教學設計

課程基本信息學科音樂年級一年級學期秋季課題上學歌教科書書名：義務教育教科書·唱游·藝術·音樂一年級上冊出版社：湖南文藝出版社出版日期：2024年7月教學目標1.能用輕快、跳躍的聲音，自信大方地演唱歌曲《上學歌》。2.能積極參與歌表演活動。教學內容教學重點：1.能積極參與歌曲的演唱和表演。

教學難點：1.能用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲。教學過程1.律動導入，初聽歌曲今天是我們開學第一節音樂課，老師給大家帶來了一首非常好聽的歌曲。現在請同學們輕輕起立，跟隨老師的腳步，帶上律動一起聆聽這首歌，并且請你仔細聽一聽歌曲里的小朋友們在干什么呢？2.再聽音樂，了解歌詞小朋友們正高高興興地走在上學的路上，剛才我們聽到的這首歌曲名字就叫做《上學歌》。那么，小朋友們在上學的路上都看到了什么？遇到了什么呢？請你們再次聆聽歌曲，去歌里尋找答案吧。在上學的路上，有溫暖的太陽公公和花朵寶寶，還有一只可愛的小鳥。小鳥還用動聽的歌聲和小朋友們打招呼呢！真有趣！我們也和小朋友們一起唱一唱這首可愛的歌曲吧！3.學唱歌曲第一段想要唱出動聽的歌聲可是有竅門的哦！最重要的就是保持正確的唱歌習慣，我們在唱歌的時候，身體要坐端正，背要挺直，可不能駝背哦！雙腳自然地踏在地板上。同時我們的表情也非常重要，如果我們愁眉苦臉地唱歌，那樣發出的歌聲會好聽嗎？并不好聽，所以我們要帶上笑容，揚起眉毛，眼睛有神的說話和唱歌，就像這樣。為了方便大家記住，老師編了一個小口訣，請同學們和我一起讀一讀：“身坐正，背挺直，雙腳踏在地板上，眉毛揚，眼睛亮，笑著說話和歌唱。”現在請同學們調整好歌唱姿勢，和老師一起來學唱這首歌吧。（1）按節奏讀歌詞我們先來讀一讀歌曲的第一段歌詞。請同學們注意，在讀歌詞時要保持和老師相同的節奏，并且在讀到圖片出現的地方時，我們的聲音要延長一些。我讀一句，請你們跟讀一句。讓我們隨著音樂一起完整的讀一次吧。（2）模唱旋律大家的節奏很準確！現在請同學們跟著老師用“la”輕聲模唱旋律。我唱一句，請同學們跟唱一句。第四句有點長，我們把這一句再唱一唱。對了，現在你們能自己跟隨音樂用“la”模唱完整的旋律了嗎？來試一試吧！（3）加入歌詞學唱真棒！讓我們直接加入歌詞唱一唱吧！小朋友們走在上學路上時是非常開心、興奮的，所以我們在演唱時也要加入這種情緒哦。（4）學習律動動作同學們的歌聲越來越有感染力了，這一次你們能嘗試著加入動作表現嗎？老師為第一段歌曲編創了律動動作，請同學們仔細欣賞并觀察，老師的動作和歌詞之間怎樣的聯系？你們發現了嗎？對啦，老師是根據歌詞的意思編創的動作，同時我的律動節奏和歌曲的節奏是完全相同的。那你們也來試著和我一起唱一唱、做一做吧！4.學唱歌曲第二段同學們的表現真精彩！老師迫不及待想看大家完整表現整首歌曲了，讓我們趕緊繼續往后學習歌曲的第二段吧。（1）按節奏讀歌詞（2）帶入旋律演唱歌曲兩段歌詞的旋律是完全相同的，在演唱第二段歌詞時，我們要更加自豪、驕傲一些。帶上這種情緒，請同學們跟隨范唱唱一唱吧！（3）表演唱第二段那么第二段我們又可以加入哪些動作來表現歌曲呢？先看看老師是怎么做的。請同學們和我一起來做一做吧！5.完整表演唱大家的表現越來越精彩了，這一次讓我們帶上我們美妙的聲音，完整的表演唱這首《上學歌》吧！6.課堂小結在今天的音樂課堂上，我們用歌聲感受了上學的快樂。歌曲里的小朋友們去學校不僅是去學習科學知識和勞動知識，而且他們還想著長大要為人民做好事立功