《小號手之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、啟發(fā)孩子用自豪、高興的情緒和歡快活潑的聲音演唱歌曲《小號手之歌》,感受歌曲堅(jiān)定，樂觀的精神。2、通過《小號手》的故事，用聲音和動作去表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面，從而感受、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)節(jié)奏。3、看圖片按照相應(yīng)節(jié)奏說象聲詞并做動作進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)1、感受小號手的音樂形象完整演唱歌曲。2、創(chuàng)編動作。教學(xué)難點(diǎn)1、體會進(jìn)行曲的風(fēng)格，學(xué)唱歌曲。2、四分休止符的正確把握。教具準(zhǔn)備課件、鋼琴。教學(xué)過程一、動畫導(dǎo)入孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來了一段動畫片，讓我們一起來欣賞吧!（出示課件）這段動畫片的主人公名叫小勇，他的父母都被地主“山中狼”給殺害了，于是他參加了紅軍并當(dāng)上了一名小號手。在一次戰(zhàn)斗中，小勇負(fù)了傷，被送往后方療養(yǎng)。在傷愈歸隊(duì)的路上，遇到敵軍向紅軍陣地進(jìn)攻，情況十分危急。這時(shí)小勇在敵軍背后吹起了沖鋒號，迷惑了敵人，打亂了敵人的進(jìn)攻計(jì)劃，紅軍乘機(jī)反攻到敵巢，打敗了敵軍，戰(zhàn)斗取得勝利，后來經(jīng)過紅軍的教育和戰(zhàn)斗鍛煉，小勇成為了一名英勇的戰(zhàn)士。聽了這個(gè)故事，你們覺得小勇是一個(gè)什么樣的孩子？（機(jī)智勇敢、不怕困難、勇往直前的孩子。）孩子們在學(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)小勇的這種精神。二、學(xué)唱歌曲《小號手之歌》階段目標(biāo)：完整演唱歌曲，把握歌曲情緒師：小勇的故事在紅軍戰(zhàn)事中廣泛流傳，最后編成了一首好聽的歌曲也是我們剛才欣賞到的動畫片的主題曲《小號手之歌》今天我們就要來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲。（出示課題）學(xué)之前我們來做一下發(fā)聲練習(xí)，孩子們深吸氣，好像被嚇了一跳的這種感覺，然后慢撒氣像皮球泄氣一樣用哧把氣慢慢放出來，好像是肚子發(fā)出的聲音、有控制、有彈性，臉帶笑容，咱們唱這首歌就要用哧哧哧的感覺來唱。師：完整聽一遍《小號手之歌》，聽完后你們有什么感覺？生：自豪的、歡快的、節(jié)奏感很強(qiáng)。師：像這種節(jié)奏鮮明，堅(jiān)定有力，富有節(jié)奏步伐的歌曲就是進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。（運(yùn)動員進(jìn)行曲、紅星歌等）師：我們帶著自豪的心情按節(jié)奏有感情朗讀歌詞。（邊念邊動作）師生互動：第一二段師讀一句，生模一句。自己朗誦第三段歌詞“白匪”指那些當(dāng)時(shí)的國名黨反動軍隊(duì)。師：剛才老師除了拍手的動作，還做了哪些動作？（叉腰）那為什么要做這樣的動作呢？今天老師要給你們介紹兩個(gè)朋友，他們是誰呢？出示卡片休止符，看到這個(gè)四分休止符我們就要休息一拍我們可以用一些動作來表示（拍手、叉腰、跺腳）這首歌里邊有了休止符更加增加神氣感。看第二個(gè)朋友，出示重音記號，看到它我們唱的時(shí)候語氣要加強(qiáng)，更堅(jiān)定。師：教師范唱。師：老師教一句，學(xué)生唱一句（跟琴學(xué)唱）教兩遍注意唱好有附點(diǎn)的地方，有八分休止符的地方唱的短促飽滿有力，有重音記號的地方語氣要加強(qiáng)。第二段教一遍再接龍唱，第三段試著一起唱。師伴奏：把三段歌詞一起完整唱，我們應(yīng)該哪一段唱得更堅(jiān)定，更有力度？（第三段）為什么？（因?yàn)榈谌螆?jiān)決不后退，表現(xiàn)決心堅(jiān)定）放音樂一起唱一遍。這首歌除了剛才我們用齊唱的方法演唱以外，還可以用什么方法演唱？（領(lǐng)唱）可以一個(gè)人領(lǐng)唱第一第二段前面部分，的的的噠和第三段大家一起唱的方法來演唱。那我們就來試試吧?。ㄕ堃粋€(gè)同學(xué)上來領(lǐng)唱）配合得太好了，為自己鼓掌吧！師：那我們帶著自豪的、高興的心情隨著伴奏音樂完整演唱歌曲。節(jié)奏練習(xí)(游戲)孩子們紅軍之所以能取得勝利是和他們平時(shí)艱苦的訓(xùn)練是密不可分的，你們想不想看一下他們是怎么訓(xùn)練的？那我們就來模仿一下他們平時(shí)的軍事訓(xùn)練怎們樣？師播放課件：小勇在訓(xùn)練什么？（他在踏步走）能模仿一下嗎？這是什么聲音？誰能用象聲詞把它形容出來（打、打、打），請手上有雙向筒的孩子把它的節(jié)奏敲出來。猜一猜老師在學(xué)小勇訓(xùn)練什么呀？（xxxx嗒嗒嗒嗒在射擊）看孩子們猜對沒有，出示第二幅圖請同學(xué)模仿動作，嘴上念節(jié)奏，有手鼓的孩子趕快拿出來把他的節(jié)奏敲出來吧！師強(qiáng)調(diào)十六分音符節(jié)奏第一個(gè)音符重讀。有了過硬的本領(lǐng)讓我們一起殺敵吧，我們繼續(xù)看第三幅圖，紅軍戰(zhàn)士在干嘛呀？（抽生答：拿著大刀非常的堅(jiān)定要?dú)⒐碜樱┳炖飼笆裁矗浚_呀?。┠隳苣７乱幌聠?？應(yīng)該用什么樣的節(jié)奏（把沖呀換成象聲詞打）XX.請手上有三角鐵的孩子敲出節(jié)奏，全班孩子一起動作并練習(xí)XX.接著看下一幅圖，小勇在干什么？孩子一起說：拿著紅櫻槍嘴里喊著殺，節(jié)奏x-。一起拍手念節(jié)奏。孩子誰能模仿一下吹軍號的動作？看小勇是這樣吹的嗎？應(yīng)該用什么樣的節(jié)奏（提醒剛才歌里邊唱到的軍號聲，的的的噠打、打打、打。）、（屏顯示出節(jié)奏）一起練習(xí)軍號節(jié)奏XXXX師：小勇用軍號吹出了一連串的節(jié)奏，我們一起來學(xué)一學(xué)軍號的節(jié)奏，老師示范敲鼓（學(xué)生拍手一起念節(jié)奏）師播放：課件X

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X||的的的噠的的的噠的的的噠的噠噠噠噠游戲活動：老師敲節(jié)奏，學(xué)生說出老師敲的哪條節(jié)奏并全班同學(xué)模仿相應(yīng)動作并齊讀節(jié)奏（邊讀邊拍節(jié)奏）四、表演歌曲師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，你們想不想成為主人公小勇式的紅軍戰(zhàn)士？（想）那我們跟著音樂邊唱邊表演，學(xué)一下紅軍戰(zhàn)士怎么樣？全體起立：第一段作吹號的動作，第二段做刺殺的動作，第三段踏步的動作。表演第二遍。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們不僅扮演