第12課《紀念白求恩》教學設計2023-2024學年統編版語文七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第12課《紀念白求恩》教學設計2023-2024學年統編版語文七年級上冊設計思路本課以《紀念白求恩》為教學內容，通過分析文章結構、品味語言、理解白求恩精神，培養學生熱愛祖國、敬業奉獻的價值觀。教學過程中，注重引導學生結合時代背景，理解白求恩精神的時代價值，增強學生的愛國情懷和社會責任感。同時，通過小組合作、討論交流等方式，提高學生的合作意識和表達能力。核心素養目標培養學生閱讀理解能力，提升對文學作品的分析鑒賞水平。增強文化自信，學習白求恩的國際主義精神，培養愛國主義情懷。提高思辨能力，通過討論白求恩精神的時代意義，引導學生形成正確的價值觀。加強語言運用能力，通過仿寫、演講等形式，提升學生的語言表達和溝通技巧。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在七年級上學期已接觸過一些愛國題材的文章，對愛國主義有一定的了解。在寫作方面，學生能夠運用記敘、描寫等手法表達情感，但對于議論文的寫作方法和技巧還需進一步學習和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對愛國人物的故事具有較高的興趣，能夠積極參與課堂討論。在學習能力上，部分學生具備較強的閱讀理解能力，但分析問題和總結歸納的能力還有待提高。學習風格上，學生個體差異較大，有的學生善于獨立思考，有的則更依賴集體討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：首先，學生在理解白求恩精神的時代意義時可能存在一定的難度，需要教師通過生動的教學手段和案例分析來幫助學生深入理解。其次，在寫作過程中，學生可能面臨如何運用議論文的寫作技巧來表達觀點的挑戰，教師需提供必要的指導和示范。最后，部分學生在課堂參與度和表達自己的觀點時可能存在害羞、膽怯的心理障礙，需要教師鼓勵和引導，幫助學生克服這些困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導學生理解白求恩的生平事跡和革命精神，為后續討論和寫作奠定基礎。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對白求恩精神的理解，培養學生的合作能力和思辨能力。

3.案例分析法：選取與白求恩精神相關的歷史事件或現實案例，讓學生分析其內涵，提高學生的分析判斷能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示白求恩的照片、文獻資料，增強課堂的直觀性和感染力。

2.教學視頻：播放與白求恩相關的紀錄片或電影片段，激發學生的學習興趣，加深對人物的理解。

3.互動軟件：運用教育軟件進行課堂互動，如在線問答、投票等，提高學生的參與度和課堂活躍度。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對白求恩的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道白求恩是誰嗎？他在中國有哪些感人的事跡？”

展示一些關于白求恩的照片或視頻片段，讓學生初步感受白求恩的奉獻精神。

簡短介紹白求恩的生平事跡和革命精神，為接下來的學習打下基礎。

二、白求恩基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解白求恩的基本概念、生平事跡和革命精神。

過程：

講解白求恩的定義，包括他作為國際主義戰士的身份和貢獻。

詳細介紹白求恩的生平事跡，使用時間軸或故事梗概幫助學生理解。

三、白求恩案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解白求恩的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的白求恩案例進行分析，如他在戰地醫院的工作、對傷員的關懷等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解白求恩的奉獻精神和人道主義精神。

引導學生思考這些案例對現實生活或學習的影響，以及如何應用白求恩的精神解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與白求恩精神相關的主題進行深入討論，如“白求恩精神在當代社會的意義”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對白求恩的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調白求恩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括白求恩的基本概念、生平事跡、案例分析等。

強調白求恩精神在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用白求恩的精神。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于白求恩精神的短文或報告，以鞏固學習效果。

七、拓展活動（5分鐘）

目標：激發學生對白求恩精神的興趣，拓寬知識面。

過程：

介紹一些與白求恩相關的書籍、電影或紀錄片，鼓勵學生在課外進行閱讀和觀看。

提供一些與白求恩精神相關的名言或故事，讓學生思考如何在日常生活中踐行這些精神。

八、課后反思（5分鐘）

目標：幫助學生反思學習過程，提高自我認知。

過程：

引導學生思考本節課的學習收獲，包括對白求恩精神的理解、個人成長等方面的收獲。

鼓勵學生提出自己在學習過程中的疑問和困惑，教師進行解答和指導。

（注：以上教學過程設計僅供參考，具體實施時可根據實際情況進行調整。）知識點梳理1.白求恩的生平簡介

-出生年份、地點及家庭背景

-醫學背景和早年經歷

-來華時間和原因

-在中國的工作經歷和貢獻

2.白求恩的精神品質

-國際主義精神

-無私奉獻精神

-愛國主義情懷

-勤奮刻苦的工作態度

-高尚的醫德醫風

3.白求恩在中國的主要事跡

-參與抗日戰爭和解放戰爭

-在戰地醫院的工作

-對傷員的關懷和治療

-對中國革命的支持和幫助

4.白求恩精神的時代意義

-在當代社會中的價值

-對個人成長的啟示

-對國家發展的貢獻

-對國際交流與合作的意義

5.白求恩精神在文學作品中的體現

-《紀念白求恩》一文的主旨

-文章的結構和寫作手法

-文中體現的白求恩精神

-文章對讀者的啟示和教育意義

6.白求恩精神與社會主義核心價值觀的關系

-愛國主義和集體主義

-勞動精神和奉獻精神

-科學精神和創新精神

-人道主義精神和社會責任感

7.白求恩精神在當代社會的傳承與發揚

-個人層面的踐行

-社會層面的推廣

-國家層面的重視

-國際交流與合作中的體現

8.白求恩精神與醫學倫理的關系

-醫學倫理的基本原則

-白求恩在醫學實踐中的倫理表現

-當代醫學倫理面臨的挑戰

-白求恩精神對醫學倫理的啟示

9.白求恩精神與青少年教育的關聯

-對青少年思想道德教育的啟示

-青少年如何踐行白求恩精神

-家庭、學校和社會在青少年教育中的作用

10.白求恩精神在國際視野中的地位

-國際主義在當代世界的作用

-白求恩精神對國際友好交流的貢獻

-中國在國際事務中的角色和責任典型例題講解1.例題：請結合《紀念白求恩》一文，分析白求恩具有哪些精神品質？

答案：白求恩具有以下精神品質：

-國際主義精神：白求恩不遠萬里來到中國，支持中國的抗日戰爭，體現了他的國際主義精神。

-無私奉獻精神：白求恩在戰地醫院工作，不顧個人安危，全力以赴救治傷員，體現了他的無私奉獻精神。

-愛國主義情懷：白求恩對中國革命的支持和幫助，展現了他深厚的愛國主義情懷。

-勤奮刻苦的工作態度：白求恩在醫學領域不斷鉆研，精益求精，體現了他的勤奮刻苦的工作態度。

-高尚的醫德醫風：白求恩對待病人一視同仁，關愛備至，體現了他的高尚醫德醫風。

2.例題：請舉例說明白求恩精神在現實生活中的應用。

答案：白求恩精神在現實生活中的應用舉例：

-在抗擊疫情中，醫護人員不顧個人安危，奮戰在一線，體現了白求恩的無私奉獻精神。

-在志愿服務中，志愿者積極參與社會公益活動，幫助弱勢群體，體現了白求恩的國際主義精神。

-在工作中，員工勤奮刻苦，精益求精，為提高工作效率和質量而努力，體現了白求恩的勤奮刻苦的工作態度。

-在日常生活中，人們關愛他人，樂于助人，體現了白求恩的高尚醫德醫風。

3.例題：請分析《紀念白求恩》一文中使用的寫作手法。

答案：《紀念白求恩》一文中使用的寫作手法包括：

-記敘：通過敘述白求恩的生平事跡，展現他的精神品質。

-描寫：通過描寫白求恩的形象和事跡，使讀者產生共鳴。

-抒情：通過抒發作者對白求恩的敬仰之情，表達對英雄的懷念。

-議論：通過議論白求恩精神的時代意義，引導讀者思考。

4.例題：請結合《紀念白求恩》一文，談談你對白求恩精神的理解。

答案：對白求恩精神的理解：

-白求恩精神是一種崇高的道德品質，體現了人類對美好事物的追求。

-白求恩精神具有普遍性，不受時間和空間的限制，對當代社會仍有重要意義。

-白求恩精神是激勵人們奮發向前的動力，值得我們學習和傳承。

5.例題：請舉例說明白求恩精神在青少年教育中的重要性。

答案：白求恩精神在青少年教育中的重要性舉例：

-通過學習白求恩精神，青少年可以樹立正確的人生觀和價值觀。

-白求恩精神可以激發青少年的愛國情懷和社會責任感。

-白求恩精神有助于青少年形成良好的道德品質和行為習慣。

-白求恩精神可以培養青少年的團隊協作能力和創新精神。板書設計①本文重點知識點：

-白求恩生平簡介

-白求恩精神品質

-白求恩在中國的主要事跡

-白求恩精神的時代意義

-白求恩精神與社會主義核心價值觀的關系

②重點詞句：

-國際主義精神

-無私奉獻

-愛國主義情懷

-勤奮刻苦

-高尚醫德醫風

-戰地醫院

-傷員關懷

-中國革命

-時代意義

-社會主義核心價值觀

③板書結構：

-標題：《紀念白求恩》教學板書

-引言：白求恩生平簡介

-正文：

①白求恩精神品質

②白求恩在中國的主要事跡

③白求恩精神的時代意義

④白求恩精神與社會主義核心價值觀的關系

-結尾：學習白求恩精神的意義與啟示教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于白求恩的生平事跡和精神品質有了較為深入的理解。課堂討論中，學生能夠結合自身實際，提出自己的觀點和看法。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節，各小組能夠圍繞主題展開深入的討論，形成了豐富的討論成果。在展示環節，各小組代表能夠清晰、有條理地表達討論內容，其他學生也能夠認真傾聽，提出建設性的意見。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學生對本節課知識點的掌握情況。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于白求恩生平事跡和精神品質的問題，但對白求恩精神的時代意義理解仍有待提高。

4.課后作業：

課后作業要求學生撰寫一篇關于白求恩精神的短文或報告。從提交的作業來看，學生能夠結合自身實際，對白求恩精神進行深入思考，并嘗試將其應用到實際生活中。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現：學生表現出較高的學習熱情和積極性，能夠積極參與課堂討論和活動，但部分學生在表達自己觀點時略顯拘謹，需要進一步加強自信心。

針對小組討論成果展示：各小組能夠充分發揮團隊協作精神，共同完成討論任務，但在展