《中學生服裝的現狀和展望》衢州高級中學高二（16）班方秀琴邱百靈毛文娟童水龍劉麗萍鄒文成鄭穎軒張沁祎開題報告一.問題的提出不久前，我走在放學的路上，看到一位家長領著一個女孩，聽到她說:“書不讀，還這么會花錢，衣服穿的亂七八糟，難怪不會讀書?！迸⒄f：“現在正流行呢！”我仔細觀察了那女孩，衣服好大，褲子是牛仔褲，上面有幾個洞洞，是挺流行的。于是，我想：“讀書和服裝有關系嗎？”我在班里和同學說了，大家都很關心。有些同學還舉了一些例子，自己從前的同學很多都是像我看到的那個女孩一樣。甚至，有的連書都不讀了。于是，我們決定進行課題研究，分析“中學生服裝的現狀和展望”。二.可行性論證當今中學生服裝千變萬化，一些人因追求時髦、時尚，把時間都花在這方面了，而耽誤了學習。對此，一些家長極其反對學生穿著怪，認為中學生就應該循規蹈矩，干嗎穿得這么亂七八糟。衣著對學習真的有影響嗎？經過與老師、同學之的探討、分析，我們對課題研究的可行性有了初步的論證。資料顯示，目前國內外已有很多對“關于中學生衣著問題”等方面的課題的研究，但是，我們想通過這個課題的研究，對中學生服裝的現狀作一個了解，給中學生們提供一個參考，使我們的中學生更加地充滿朝氣和活力。并對中學生未來服裝的走向做一下預測。⒈研究該課題所需要的知識要求，對于我們來說完全可以通過努力達到。我們可通過查閱資料，然后在老師的知道下，適當進行問卷調查活動，了解衣著端正的同學與奇裝異服的同學在學習方面的差異，尋求解決或環節某些家長的反對心理的途徑，一道中學生以良好的心態，對待衣著問題，更好的學習。⒉課題組成員特長及分工參與課題研究的同學各有所長，并且富于合作精神，經過討論，大家一致推舉方秀琴為組長，接著討論和確定小組成員分工。方秀琴：寫活動紀錄，結題報告童水龍：完成調查表邱百靈：寫活動紀錄，開題報告鄒文城：拍攝相關圖片劉麗萍：寫活動紀錄鄭穎軒：制作電子文稿毛文娟：計劃表，申請表張沁祎：收集資料⒊活動所需要的條件我們的調查活動需要下列物品：圖片資料、計算機、自行車、公交車、照相機等，這些物品我們將在學習和指導老師的幫助下解決。⒋指導老師我們聘請王普光老師做我們的指導老師。三.研究計劃⒈研究假設⑴奇裝異服的學生成績與衣著端正學生成績無區別。⑵奇裝異服的學生成績比衣著端正的學生成績好。⑶奇裝異服的學生成績比衣著端正的學生成績差。⒉研究方法本課題研究的方法主要采用問卷調查法和訪談調查法。⑴調查我校學生的衣著情況。首先，我們準備深入查閱相關資料，了解相關信息，確定研究方法，設計調查文件卷，然后在本市幾所初中、高中通過發放調查問卷，整理、統計調查結果，了解學生的衣著情況及對服裝的一些想法。⑵根據我們所了解的情況，對個別中學生進行采訪，我們先要根據正我的相關信息，設計訪談的時間和地點，然后通過訪談的情況進行分析。⒊研究進度

⒋預期眼成果及形式論文、調查報告、圖片資料及PPT制作以上研究方案是我們經過初步研究制定的，可能有所遺漏,我們將在研究過程中不斷完善、修改方案。時間主要任務階段目標06年2月-3月查詢資料了解中學生服裝的穿著問題06年4月-4.25設計問卷根據中學生對服裝的看法來設計問卷06年5月-6月訪談調查采訪老師、學生，了解他們的看法06年7月-8月信息、資料整理完成課題，提出建設，撰寫結題報告四.研究中可能存在的問題根據我們目前的了解，研究中可能存在一下困難和問題。⒈由于我們研究的課題關系到個人隱私，會造成部分問題真實性受到影響。⒉由于我們正處高二時期，學業較為繁重，制作時間比較倉促。上述問題可能是一時難以解決的，但解決它們無疑使我們的能力得到進一步的提高，因此我們將在研究過程中嘗試解決這些問題，使我們的研究取得更圓滿的結果。有關中學生對服飾看法的問卷調查各位同學，大家好！我們是衢州高級中學高二（16）班《有關中學生服飾問題》的研究性學習小組，由于我們感到現中學生對服飾的看法以不同與往日，所以我們想了解下你們的看法，希望各位能配合下認真填寫下列問題，不勝感激?、蹦闶欠駮谝饽愕姆棧ǎ〢會B不會⒉你覺得中學生穿那些衣服比較合適（）A校服B休閑裝⒊你買衣服會比較注意（）A價格B款式C品牌⒋你認為中學生太注重服飾對學習是否有影響（）A是B否C不知道⒌你認為中學生服裝應具備哪些[可多選]（）A時尚B便宜C樸素D青春⒍你認為中學生校服應是什么樣的（）A時尚、漂亮B平常、樸素C隨便⒎你認為中學生在校期間需不需要天天穿校服（）A需要B隨便C不需要⒏在校外穿校服你是否會覺得難為情（）A會B有時C不會⒐你看人會不會注重他（她）的穿著打扮（）A會B一般不會C從來不會⒑你是否會季度那些比你穿得“時尚”的同學（）A會B有時C從未想過⒒請你說說在你心目中中學生的服飾應具有哪些特點[如成熟、青春等]

你對我們是否有什么建議，如果有請寫下，謝謝！

多謝合作！祝你身體健康，學習順利！結題報告中學生服裝的現狀和展望衢州高級中學指導老師王普光組員方秀琴邱百靈毛文娟劉麗萍鄒文城童水龍鄭穎軒張沁祎摘要：在經濟高速發展的21世紀。隨著人們的生活水平不斷地提高，各類時尚流行風邊，蜂擁而至。街頭巷尾，隨處可見的型男靚女如一顆顆耀眼的明星，不由地使人們的眼前一亮，自然，我們也發現在我們的校園里也有許多這樣“走在時尚前沿”的同學。不知不覺中，我們眼中的“怒發沖冠頭”，各類波浪頭多了，各式各樣的奇裝異服也多了。這種種跡象都不由得引起我們思考，我們中學生是否也該追求時尚，追求衣服造型的個性，這種行為會否影響我們的正常學習生活？所以我們一組人決定對此問題進行一些細致的調查研究。一.問題的提出不久前，我走在放學的路上，看到一位家長領著一個女孩，聽到她說:“書不讀，還這么會花錢，衣服穿的亂七八糟，難怪不會讀書。”女孩說：“現在正流行呢！”我仔細觀察了那女孩，衣服好大，褲子是牛仔褲，上面有幾個洞洞，是挺流行的。于是，我想：“讀書和服裝有關系嗎？”我在班里和同學說了，大家都很關心。有些同學還舉了一些例子，自己從前的同學很多都是像我看到的那個女孩一樣。甚至，有的連書都不讀了。于是，我們決定進行課題研究，分析“中學生服裝的現狀和展望”。二.研究過程⒈查閱資料我們一組人分兩組進行查資料。一小組上網，另一組上向群眾了解一些關于中學生的服裝的看法。通過這樣初步的調查，我們了解到現在的中學生穿校服的次數越來越，不到逼不得已的時候，不會去翻柜子找校服，越來越多的同學把注意力放在自己的服裝上，這種思想是不好的，會引起同學們之間的攀比心理，從而影響同學們的正常學習。⒉訪談調查為了使我們的調查更有真實性、廣泛性，我們列舉了一些問題，制作成問卷形式，在校園內發放，將調查表整理出來，作成統計圖，并對調查結果做了整理。另一方面，為了了解老師們對中學生的現狀和未來的看法，我們采訪了我們的英語老師周婧，從她那里，我們了解到，老師也普遍不贊同中學生趕時髦，這樣會分散我們的學習的注意力，會影響我們的正常學習生活。⒊制作PPT經過長時間的調查了解，我們將我們的調查成果、過程等整理出來，制作成PPT，記錄下了我們的研究過程，使成果更加簡明。三.對活動的體會通過這次活動，我們有了很多的感觸。下面是我們一組八個人在完成此次調查研究后的感受體會。這是我第一次做研究性學習，雖然過程比較麻煩、辛苦，我們在這過程中也遇到了很多困難。但我們一組八人都十分團結，一起面對種種困難，堅持要將我們的研究性學習做到最完善。在研究過程中，我們走上街頭，發放調查表，采訪群眾給我們留下了很深刻的印象。各類群眾對我們的研究項目十分感興趣，使我們的調查得以成功地進行。我們了解到了很多觀點和看法是我們之前所未知的，給了我們很大的啟發。通過這次研究性學習，我了解到了許多不同的知識，豐富了我們的社會實踐，提高了我的學習能力，是我們充分了解社會的一條途徑。希望以后可以有更多這種活動。——方秀琴這次研究性學習做下來，雖然很辛苦，但我很快樂，因為這是和小組成員一起做的，大家都很用心，通過這個活動，也增強了大家的團隊合作精神，我希望以后還有這樣的機會——張沁祎一個學期下來，我們通過研究性學習，加強了我們的社會實踐能力，我們用學過的知識和經驗解決了一個又一個的疑難問題，使我們的自主能力得到了升華，積累的經驗讓我以后可以更加得心應手。本課程提高了我的創新能力，使我們有更多的思想空間，學會少說多做，十分適合中學生，在調查過程中，我們還遇到了許多以前不知道的問題和知識，使我們自身素質得到了提高，對我們十分有益，應加以贊賞。——毛文娟俗話說“萬事開頭難”，現在我總算體會到了，這是我第一次做研究性學習，在此過程中遇到了種種麻煩，但我還是很快樂的，因為在過程中解決不少的問題而感到有一種成就感。我在了解問題的過程得到了不同的觀點和看法，發現了我以往沒有碰到過的問題，給我有一種全然一新的感受，增加了不少的知識面，也豐富了我的生活，提高了我的社會能力，我十分喜歡做研究性學習，假如下一次還有的話，我會更加投入?！埻ㄟ^這一次研究性學習，我深刻地認識到做一次調查的困難。在做這一次活動中，雖然我們曾遭遇過種種困難，但是在我們組長的帶領下，我們都挺了過來。為此，做了這一次活動，我認識到了團隊的重要性和萬事總要有一個人出來領導和組織大家，而這個人在此就起到了功不可沒的作用！——鄒文城通過研究性學習，我們加強了在社會實踐能力，在此期間，遇到一個個困難，我們通過自己的努力一一解決。自主能力增強。這樣一來，將來走上社會才會更加地得心應手。少說多做有益身心，此門課程很適合我們高中生，應多設此類的課程。本人是個比較不愛實踐的人，但通過此次活動，本人社會實踐能力加強，所以，本課程對我們有益，應多多提倡?！癜凫`研究性學習使我更加接近社會，接近人群，加強了我們的社會實踐能力，在此期間我們還遇到了諸多困難，但都被我們團結一致一一克服了。當然，這也離不開我們組長的正確領導。在研究過程中，我們走上街頭，發放調查表，采訪群眾給我留下了深刻的印象，大部分群眾對我們的研究十分感興趣，也表示支持，這使我們的調查得以順利完成。我個人認為這項科目并非如某些人所說的浪費時間，它使我的學習交際能力得以提高，是我們了解社會的捷徑。——鄭穎軒這是我第一次進行研究性學習，雖然在此過程我們遇到了許多麻煩，但在我們共同努力下，這些問題都一一解決了，研究性學習使我們貼近了生活，接近了人群，更提高了我們的社會實踐能力，在此過程中，當我們發放調查表，采訪群眾時，群眾的友好給我們留下了深刻的印象，很多群眾都對我們的課題感興趣，并很支持我們，同時在指導老師的幫助下，我們順利完成了此項任務。我們這組的合作精神很好，并且組友都很友善，我很喜歡這種感覺，希望下次還有機會一起合作?！獎Ⅺ惼妓?問題的討論⒈經過我們較長時間的調查研究，我們發現社會上的家長、老師，甚至是同學自己也不贊同中學生在服裝上講求個性、前衛。作為中學生的我們，正處于青春發育期的非常時期，我們正在不斷地形成我們的世界觀、人生觀和價值觀，個性比較叛逆，力求新穎講求個性，但我們必須正視，作為中學生，我們的身上還肩負著振興中華的使命，父母、老師還對我們寄予了更大的希望。我們不應該將大部分的注意力集中在自己的服裝打扮上。我們應該將自己的想象力、創新力放在我們的學習上，力求自己在成績上與他人“攀比”。⒉在研究過程中，我們走訪了幾家服裝店，發現店中掛著的都是些樣式花俏的各類奇裝異服。我們也意識到，真正適合我們中學生的服裝確實是少之又少，服裝廠、店長都忽略了我們中學生這部分特殊的人群，他們沒有意識到副扎也可以對中學生的身心發展帶來影響。所以我們決定從身邊的人開始，向大家以及服裝廠、服裝店宣傳中學生應有一個特定的類型服裝，我們希望可以盡我們的棉薄之力，使社會對中學生的現狀和展望可以重視起來，也可以為當代的中學生們做“引路牌”。五.致謝在本課題的研究過程中，我們得到老師、同學的指導和幫助，謹在此向王普光老師、周婧老師以及積極配合我們調查、研究的同學以及向我們的研究工作指出寶貴意見的老師和同學表示感謝！謝謝！9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。3月-253月-25Wednesday,March26,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。15:58:1715:58:1715:583/26/20253:58:17PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。3月-2515:58:1715:58Mar-2526-Mar-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的