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同學們，在生活中你們都見過哪些昆蟲？它們給你留下了怎樣的印象？一、談話導入，激發興趣

今天，老師要帶大家走進一本神奇的書，這本書里記錄了各種各樣昆蟲的生活，就像一個昆蟲的奇妙世界，它就是法布爾的《昆蟲記》。書名——《昆蟲記》二、讀封面，了解信息作者——法布爾封面上有多種昆蟲圖案，如蝗蟲、螢火蟲、瓢蟲等，直觀呈現了書中將介紹的昆蟲對象，同時還有植物葉片等元素，營造出昆蟲生活的自然環境氛圍。二、讀封面，了解信息法布爾(1823～1887)出生在法國南部的農民家庭。童年，他在農村度過，從小就對鄉間的花草和蟲鳥非常感興趣。由于家中貧困，他連中學也沒有讀完。但他天性好學，依靠自己的努力，先后取得了數學學士學位、自然科學學士學位與自然科學博士學位。1847年，法布爾在阿雅克修中學教書，開始潛心研究昆蟲的習性和生活特征。1848年，他發表《昆蟲記》第一部，此后陸續出版，至1871年出完。1887年，法布爾病死于家中?！独ハx記》是法國昆蟲學家法布爾耗盡畢生心血著成的科普巨著。書中，法布爾以細致入微的觀察和妙趣橫生的筆觸，展現了一個豐富多彩的昆蟲世界。三、內容介紹

他詳細記錄了蟬、螳螂、蟋蟀、蜘蛛等眾多昆蟲的生活習性、繁殖方式、覓食行為等，不僅揭示了昆蟲的奧秘，還將昆蟲的生活與人類社會巧妙關聯，字里行間流露出對生命的尊重與熱愛。這本書兼具科學性與文學性，既是一本了解昆蟲知識的絕佳讀物，也是一部展現自然之美的文學經典，能讓讀者在探索昆蟲世界的同時，感受文字的魅力。三、內容介紹四、閱讀方法指導（一）泛讀指導

在初次閱讀時，可以先快速瀏覽全書，了解大致內容和章節結構，不必過于糾結個別生僻字詞，重點把握每章介紹的昆蟲種類和主要特點。四、閱讀方法指導（二）精讀指導

在精讀時，要關注作者的描寫手法，如《蟬出地洞》這一章節中對蟬外形、動作的細致描寫；思考作者如何通過觀察得出科學結論；遇到不懂的專業術語，可以查閱資料或請教他人。四、閱讀方法指導（三）批注閱讀

在閱讀過程中，在書中空白處寫下自己的疑問、感悟、喜歡的語句等。例如，讀到法布爾對昆蟲獨特行為的描寫時，可以寫下自己的驚訝或贊嘆之情。片段一：蟬的蛻變

未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密，不過在它來到地面以前，地下生活所經過的時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。五、精彩片段展示五、精彩片段展示賞析：作者運用了列數字和對比的手法，“四年”與“五星期”形成鮮明對比，突出了蟬在地下蟄伏時間之久，而在陽光下的生命又如此短暫，讓我們感受到蟬生命的堅韌與不易，也能體會到作者對蟬生命歷程的感嘆。片段二：螳螂的捕食

螳螂把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。不光是動作奇特，它還會發出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發出的聲響。五、精彩片段展示五、精彩片段展示賞析：此片段對螳螂捕食前的動作和聲音進行了細致入微的描寫，運用比喻的修辭手法，將螳螂張開的翅膀比作船帆，彎曲的身體比作彎曲著手柄的拐杖，生動形象地展現了螳螂獨特的姿態，讓讀者如臨其境，感受到螳螂捕食時的神秘與威嚴。片段三：蟋蟀的住宅

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。五、精彩片段展示五、精彩片段展示賞析：作者以細膩的筆觸描繪了蟋蟀住宅的位置、構造和周邊環境，“傾斜的隧道”“一叢草半掩著”“微斜的門口”等描寫，體現出蟋蟀住宅的精巧?！皬椙佟币辉~運用擬人手法，賦予蟋蟀人的行為，使蟋蟀的形象更加活潑可愛，也流露出作者對蟋蟀的喜愛之情。閱讀計劃六、制作閱讀計劃

親愛的同學們，今天這節閱讀課，我們打開了《昆蟲記》這扇通往奇妙昆蟲世界的大門?！独ハx記》不只是一本書，更是連接我們與神秘昆蟲世界的橋梁，能讓我們領略大自然的神奇。閱讀時，希望大家運用所學方法，感受文字背后的故事，發現昆蟲的生存智慧。遇到困難別退縮，像法布爾一樣保持求知欲和探索熱情。老師期待在閱讀分享會上，聽到你們新奇的發現和感悟。相信在這本書的陪伴下，你們會更愛大自然，珍惜每一個生命。讓我們在《昆蟲記》的世界里遨游，開啟昆蟲探索之旅！教師寄語作業設計A類：摘抄《昆蟲記》中的優美詞句和專業術語，每個