教師教學案例總結模板（優秀9篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，讓我

們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結c下面是小編的為

您帶來的9篇《教師教學案例總結精選模板》，在大家參考的同時,

也可以分享一下小編給您的好友哦。

教師教學案例總結精選模板篇一

本學期，我擔任九年級的英語教學工作。作為一直從事中學

英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學

中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其

心！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作

作一總結。

1、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的

育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行

了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革

的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，理

解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的

教學提供了充分的依據，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順

利進行。

2、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1）課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既

備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要

考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，

又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節

的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物（圖

片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2）課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲

引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時

候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層

層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡，讓他們在快樂

中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱，演，

玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們

都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極

性得到了充分發揮，教學效果良好。

3）課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該

單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，

探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

3、認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知,

體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這

便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，

提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，

我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1）巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱

英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2）圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運

用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生

帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，

讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興

趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我天厭其煩，耐心教導學生認

讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在

學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3）游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓

住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將

教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習

環境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓

學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的

活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言

的運用能力，培養他們的學習興趣。

4）通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，

讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第

二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言

或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表

演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會

到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了

同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，

口到，心到，手到C

教師教學案例總結精選模板篇二

作為一名教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，

自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不

斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如

下：

一、認真學習了《小學數學課程標準》和《小學數學課程標準

解讀》

從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名

好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、

言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使

學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心

較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使

自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面。

我擔任3個班級的數學課，數學課是以培養學生數學素養為

宗旨的數學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要

想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。

“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著

我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教

學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意

信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，

激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，

要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到數學探究活動中，

多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對數學產生濃厚

的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使數學課

成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發學生的興趣，

課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負

擔C

2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

要采取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行

教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到

老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好

的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能

一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能

有進步。

4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方

法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、做到按時上下班，不遲到不早退。

從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工

作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。

除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項

活動，協助其他老師做好學校的各項工作；盡自己的努力把教育

教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導

請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大

局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續學習，不斷提高C

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，

要為自己充充電，特別是作為一名數學教師，在學生的心目中似

乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對數學學科教學經

驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到

一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多

看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，

能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，K斷總結，希望自己能夠全

面提高。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教

學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難

免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，

教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為

一名優秀的教師。

教師教學案例總結精選模板篇三

這一年，在學校領導的正確領導下，我時時處處以一名優秀

教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，

讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結束了本學

期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現將本人

在這一年來的思想工作表現總結如下：

1、思想方面：

教育教學中，始終把關愛學生，使學生的身心健康發展當作

自己德育工作的終結點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心

態善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠

工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱

情積極的工作。

2、教學及教育工作上：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，

我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，

大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明

顯效果，具體表現在：

1）、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常

注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2）、注重課堂教學效果。針對學工特點，以主體參與教學模

式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教

師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，

突破難點。

3）、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經

驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在

一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教兩節公開課，尤其

本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同

時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和

以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽

課22節。

4）、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂

正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5）、我虛心向同事請教，積極參加教研及網絡教研活動，認

真學習《新課標》，領會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育

資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學

生身心的全面發展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節

課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干

中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網絡教

研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程，同時為使

自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索

交流，不斷更新觀念積極參加網絡教研，認真書寫案例、反思，

總結自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高

自己的教育教學水平。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的

平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供

了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程

度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的

工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，

爭取工作水平的更大提高。

政治優秀教學設計案例篇四

教學目標：

知識目標：供求影響價格，同時價格也影響供求。價值決定

價格，價值規律內容及表現形式。

能力目標：培養學生運用價值規律分析現實經濟生活中價格

多變的原因，以及運用價值規律分析各種經濟現象。

情感態度目標：培養學生樹立競爭意識和平等觀念。

教學重點：

價格由價值決定，價值由生產商品的社會必要勞動時間決定。

教學難點；

價值規律的表現形式。

教學方法：

講授法、情境法、討論法、比較法。

教學設備：

采用多媒體教學C

學生活動設計：

1、課堂活動：閱讀一一討論一一比較一一練習。

2、課外活動：讓學生自己參與經濟活動，感受供求與價格之

間是如何相互影響的，以及商品交換過程中如何實現等價交換。

教學過程：

導入新課：同學們，上一節課我們學習了神奇的貨幣，讓我

們簡單回顧一下上一節課內容。提問（學生答略）。這一節課我們

來一起學習第二課、多變的價格。好了，首先讓我們一起來看幾

個材料，然后思考幾個問題。

材料一：20世紀80年代，隨著人們生活水平的提高，國內生

產廠商，一時難以滿足人們對彩電的需求，一臺29英寸的彩電售

價超過7000元，90年代后期，隨著彩電生產規模的擴大，價格一

降再降。29英寸彩電價格如今已跌破2000元。

問：為什么80年代彩電價格彩電價格昂貴，而90年代后期

彩電價格狂跌了？

材料二：中秋節前幾天，很多消費者買月餅送禮，而此時月

餅供應量相對不足，導致供不應求，從而導致月餅價格上漲。中

秋節后，月餅價格回落。

問：為什么中秋節前月餅價格上漲，而中秋節后月餅價格回

落了？

材料三：南通市大潤發超市經常搞促銷活動，營業員不停地

叫，大減價，大甩賣，今天是最后一天抓緊時間。此時很多消費

者就去購買了。

問；為什么大潤發搞商品促銷活動，買的人就多了？

好，看完以上三個材料，請同學們帶著這些問題進入今天學

習的內容。

影響價格的因素

首先請同學們看書中13頁的四個鏡頭。回答：什么因素影響

了商品的價格？

學生答（略）

教師總結：鏡頭一：有時間，氣候的因素；鏡頭二：季節（時

間）鏡頭三：地域；鏡頭四：生產。

教師提問：請學生列舉一些對價格產生影響的例子。

學生答（略）

教師總結：同學們的例子都很正確，像這樣的例子還有許多，

那么這些影響價格的因素，是通過什么來實現的了？

現在讓學生思考材料一、二、三，回答開頭提出的三個問題

學生答（略）

教師總結：同學們回答很好。80年代國內生產廠家難以滿足

人們對彩電需求，形成供不應求，導致彩電價格上漲，90年代后

期隨著彩電生產規模擴大，形成供過亍求，導致彩電價格下跌。

中秋節前，買月餅人增多，形成供不應求，導致月餅價格上漲，

節日后，買的人少了，形成供過于求，導致月餅價格下跌。大潤

發搞促銷，買的人就多了。

總結：供求影響價格：當商品供大于求時，價格會下跌。

當商品供小于求時，價格回上漲。

供求影響價格：當商品價格降低時，會導致需求相應增多。

當商品價格上漲時，會導致需求相應減少。

教師教學案例總結精選模板篇五

本學期，我擔任八（1）、八（3）班的數學教學工作；為適應新

時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課

標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他

教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟

地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將

本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

一、課前。

認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，力求吃透教

材；深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、

教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了

實效。

二、課上。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理

化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充

分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得

愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手

動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學

習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、課后。

寫好教學反思，與同行交流，向有經驗的教師請教，取長補

短。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業

情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中

的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。另外，

也加大了后進生的輔導力度。對后進士的輔導，并不限于學習知

識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

四、收獲。

經過本人的不懈努力，在學校組織的數學競賽中，本人所帶

的兩個班級的學生取得了非常好的成績。在期中考試中，兩個班

級的及格率，優秀率都有很大的突破。

此外，本人今年10月份的縣級論文評比中，以一篇《情境中

探究、探究中體驗、體驗中領悟一一《平行四邊形的識別》教學案

例分析》榮獲一等獎。

另外，本人也參加了市青年教師優質課比賽。順利通過了初

選、說課、上課三個階段，在此過程中得到了充分的鍛煉。

五、不足。

上公開課時略顯緊張，不能熟練地駕馭課堂，欠缺對教學方

法的鉆研精神，在探究性教學方面做得不夠好，在課件制作上面，

缺乏創新精神。

六、展望。

在以后的教學道路上，要更加勤奮鉆研，向成功教師們學習，

不斷提高自己的業務水平。

教師教學案例總結精選模板篇六

本學期我擔任初三年級（16）班的英語教學。由于教學經驗頗

淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制

度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活

動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的

實際情況，認真備課、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，

及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步鞭地開展虛心學習。

現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，

克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

1、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精

神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際

和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時

計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

2、認真備課。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課

難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，

參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，

備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在

自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的

小組集體備課。

3、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師

表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努

力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學

生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學

生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主

體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的

積極性，加強師生交流，充分體現學工的主體作用，讓學生學得

容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同

層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

4、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。

因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到

每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與

其他教師交流，改進教學方法。

5、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得

到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形

式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子

進行聽寫。認真及時地批改作業、聽寫，并針對學生的作業情況，

認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

6、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有

進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法

及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時

做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學

習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生

在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。

7、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔

導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的

心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，

做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現

學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予

鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的

英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興

趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。

其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工

作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的

教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己

的教學質量，做一位合格的人民教師！

教師教學案例總結精選模板篇七

本學期我擔任六年級數學教學工作，教學工作不敢怠慢，認

真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼

未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本月教學工作作出

總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以

促進教學工作更上一層樓。

1＞備課。

學期初，鉆研了數學課程標準，教材，教參，對學期教學內容

做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識

在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將

會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學

生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。

然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學

重，難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流，討論，從

中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的

題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小

結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性

高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。

根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。

因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以

后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，

不會復習的特點。

(3)努力構建知識網絡。

一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習

形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由

薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易

產生學習遷移，給學生的創新，實踐提供了可能。

3、批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正

共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自

己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，

鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。

分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，

后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求

知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再

教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏

補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化

過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他

們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會

學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加C

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習

的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學

生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生依據，而是

看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打

破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯

誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不

同角度掌握，運用知識。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺

點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

政治優秀教學設計案例篇八

知識與技能目標

引導學生識記市場和市場經濟的基本含義以及幾種主要的市

場，國家宏觀調控的手段，資本主義市場經濟的基本特征。理解

以下知識：在市場經濟條件下國家宏觀調控必要性。從市場經濟

的一般特征，說明樹立正確的競爭觀念、法制觀念的必要性。社

會主義市場經濟的基本特征。

初步運用所學知識分析以下問題結合我國經濟建設偉大成就

的事例，說明社會主義國家的宏觀調控能把人民的當前利益和長

遠利益、局部利益和整體利益結合起來，更好地發揮計劃和市場

兩種手段的長外，從而證實社會主義制度的優越性。明確發展社

會主義和市場經濟并不矛盾辯證關系。不斷提高學生分析和解決

問題、理解問題的能力。

過程與方法

通過設疑、質疑、解疑的過程，培養學生的邏輯思維能力-通

過小組調查、問卷調查、師生互動、芻生互動、研究性學習等方

法，讓學生明確搞活經濟中華民族才能繁榮昌盛的觀點，從而培

養學生市場經濟意識。

態度、情感、價值觀目標

市場經濟的特征之一是競爭性。通過本節的學習，要使學生

樹立為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗的志向。同時，通過對競

爭與平等、競爭與法制、競爭與開放的關系的分析，引導學生樹

立正確的競爭觀念。市場經濟是法制經濟。通過本節的學習，要

使學生認識到，社會經濟生活中不僅自己要學法、懂法，做守法

公民，同時也要善于用法律武器維護自己的合法權益。

教學建議

關于“社會主義市場經濟的基本特征”的教材分析

一、本節要求掌握的基本概念：

1、資源的優化配置；

2、市場;

3、市場經濟的一股特征

4、國家宏觀調控的含義、手段、主要任務。

二、本節的基本觀點：

1、市場經濟是實現資源優化配置的一種有效形式；

2、國家宏觀調控的必要性。

三、本節的重點、難點：市場經濟的一般特征；在市場經濟條

件下，國家宏觀調控的必要性。

四、對“市場經濟的一般特征”的講解，要注意對每一特征

講解的側重點：

1.市場經濟平等性的含義、原因、要求；

2、市場經濟競爭性的含義、原因、作用；

3、市場經濟法制性的含義、原因。應如何貫徹落實？

4、市場經濟開放性的含義、原因。我們應怎么辦？

關于第二節的重點難點分析

（一）商品經濟與市場經濟的關系

1、從時間上講，商品經濟出現在先，市場經濟是商品經濟發

展到相當階段的產物。商品經濟出現，必然出現商品市場，但只

有商品經濟發展到社會化大生產階段，才出現以市場作為資源主

要手段的市場經濟°

2、商品經濟側重強調的是經濟形態的性質，與之相對應的是

自然經濟，而市場經濟側重強調的是實現資源配置的方式或手段,

實質是以市場在資源配置中起基礎性作用的商品經濟，與之相對

應的是傳統的計劃經濟。

3、商品經濟是市場經濟存在和發展的基礎，沒有商品經濟和

商品經濟的發展，就不可能出現市場在資源配置中起基礎性作用

的要求和方式，市場經濟又是商品經濟發展的趨勢和客觀要求，

當商品經濟發展到社會化大生產的階段，必然要求以市場作為資

源配置的主要方式，在這個意義上說，市場經濟就是社會化的商

品經濟。

（二）市場的作用與價值規律的關系

1、商品經濟中的價值規律的作用及發生作用的表現形式與市

場有著密切的聯系。市場是商品交換的場所，市場與商品交換活

動在時間空間范圍上是一致的，沒有商品經濟就沒有市場，因而，

價值規律也就是市場經濟運行的基本規律。

2、市場對資源的配置是通過價格波動的形式來實際的。通過

市場價格的波動傳遞的信息，引發生產者和經營者的競爭，優勝

劣汰，實現資源的優化配置、通過市場價格的波動傳遞的信息，

協調生產與需求，實現資源的合理配置。

3、市場對資源的優化配置，合理配置實質就是價值規律對生

產資料與勞動力在社會生產各部門的分配的調節作用。而這一調

節作用又是通過價值規律的刺激商品工產者提高勞動生產率作用,

導致價值規律優勝劣汰作用的結果來實現的。

教師教學案例總結精選模板篇九

在本學年度，我們生物組全體教師團結協作、努力學習、刻

苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，

我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學

目標，經過半年的努力，都順利的完成教學任務，取得了較好的

效果；總結這學期的工作有如下幾點：

一、基本情況

1、本學期我紐共活動12次（其余時間是自己有病在家，由

其他教師同頭教研），定期檢查四冊一表，嚴格遵守學