教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

一、教材分析

本冊(cè)教科書有四個(gè)單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石

和礦物”。

“電”單元是從“什么是電”開(kāi)始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的

生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí)，可以使后續(xù)課

中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)

驗(yàn)、交流、預(yù)測(cè)、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)

于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。

“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果

實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究，

從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生

命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的.觀察實(shí)驗(yàn)，特別是一些探究性

的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲

得對(duì)生命的理解。

“食物”單元通過(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)

飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)噴，并在以后的生活中，

能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研

究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特征及其變化規(guī)律。

“巖石和礦物”單元是學(xué)生初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通

過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的

一般性概念，并對(duì)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步

的了解。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，

使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自

己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全

過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解

科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)

系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、

注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情

感；

三、學(xué)生情況分析

四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與

科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方

法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)

的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力。另外，

在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活

動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。但由于學(xué)生年

齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)

實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是

很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶

貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至

關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)

成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提

高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、教學(xué)措施

1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解

過(guò)程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在蹴念的形成過(guò)程中的思維

變化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混

淆。

2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教材中涉及了大量的

觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、結(jié)

構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基

礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。教科書中給出了

各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫、氣泡

圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀

察到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行

比較、修正，教師每周都要對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)。活

動(dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，

這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

5、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解

釋。尤其要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得

的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。

5、教學(xué)進(jìn)度

略

四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案完整版【語(yǔ)數(shù)英】

1.bee蜜蜂2.fan電扇3.hey嗨4.skirt裙子5.form表格6.big

大的

二、

略

三、畫1.一個(gè)紅蘋果2.一條黃狗3.兩雙綠襪子4三雙藍(lán)鞋

四、

順序1324

五、1.mother2.chair3.rice4.room5.forty-one6.light

P2

、

rabbitbananapigduckwathermelonpants

二、

BABCC

三、

DCEAB

P3

、

天氣類：coolcoldwarm

動(dòng)物類：donkey1ambpig

食物類：hamburgerbreadsoup

服裝類：sweatercoatdress

水果類：orangewhatermelonpeach

飲料類：milkjuicecoke

二、

CBCAA

三、

1.It〃ssixo〃clock.

2.Thecoatisninety-threeyuan.

3.No,theyaren^t.

4.Yes,itis.

四、

weather:hotcoolcoldsnowy

animal:donkeyrabbi11ambpig

food:soupbreadcarrothamburger

colthes:jeanscoatdresssweater

fruits:peachwatermelonorangestrawberry

P5

一、1.light燈2.floor地板3.picture圖畫4.warm暖和的

5.wall墻6.bag書包7.snowy下雪8.thirteen十三

-*、

XVVVX

EABCI)

四、

讀一讀：是一對(duì)一

伴你成長(zhǎng)學(xué)子園

P6

、

1.music2.pants3.eleven!.math5.pig6.sheep7.is8.hen

-*、

5423617

HK香港UN聯(lián)合國(guó)USA美國(guó)CD光盤CCTV中央電視臺(tái)

四、

ACBBB

五、1.school2.juice3.hamburgcr4.nurse

P7

、

1.small2.expensive?.Iong4white5.hot6.warm

二、

XVVV

三、

ADCEB

四、

BEDFAC

P9

1,略

二、

1.music2.8:303.timecomputer4.Itz，smath5.4:106.English

三、

1.coat2.colour3.footba114.warm5.dog

四、略

五、

CBCAB

PH

、

1-.起床2.去操場(chǎng)3.四根黃瓜4.在花園里5.到吃晚飯的時(shí)間了

-、

1.computer2.dress3.snowy4.picture5.goose

三、

BBA

四、

CEADBF

P12

1.Iamb2.weather3.green4.breakfast5.gym6.bag7.rainy8.gard

en

CCAAC

三、

132564

四、

1.T2.F3.T4.F5.F

P14

、

1.cakegame2.hatfat3.musiccute4.nolbox5.ninekite6.beddesk

二、

24V5V3V1V45V2V

三、

DAECB

四、略

五、

BDACA

附：五題笑話

Peterwastenyearsold.OnedayhisfriendPaulsaidtohim,/ZTmgoi

ngtohaveabirthdaypartyonSaturday,Peter.Canyouyoucome?"

Peteraskedhismother,andshesaid,z，Yes,youcango."ShephonedP

auTsmothertotelIher.

BeforePeterwenttothepartyonSaturdayafternoon,hismothersa

idtohim.

“Now,Peter,don，tforgettobepolite.Don，taskforfood.Waitunt

iIsomeonegivesittoyou.，/z/AlIright,Mom,Z/Peteranswered,andhewe

nttoPauTshouseonhisbicycle.

Therewerealotofchildrenattheparty.Theyplayedtogetherfora

nhour,andthenPauTsmothergavethemsomefood;butsheforgottogiv

ePeterany.Hewaitedpolitelyforafe?inutes,andthenheheldhispl

ateupintheairandsaidloudly,，zDoesanyonewantanicecleanplate?，z

有人要干凈的盤子嗎？

彼德十歲了。一天他的朋友保羅對(duì)他說(shuō)：“彼德，星期六我要舉

辦生日宴會(huì)，你能來(lái)嗎？”

彼德問(wèn)母親，母親說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你去吧?！彼€打電話通知了

保羅的母親。

星期六下午，彼德去赴宴。臨行前，母親對(duì)他說(shuō)：“彼德，別忘

了禮貌。別主動(dòng)要吃的，等別人拿給你。”

“好的，媽媽。”彼德回答。然后他騎著自行車去了保羅的家。

宴會(huì)上孩子很多，他們?cè)谝黄鹜媪艘粋€(gè)鐘頭。這里保羅的母親給

他們分發(fā)食品。但她忘了給彼德。彼德等了幾分鐘，然后把盤子舉

在空中，大聲說(shuō)：“有人要干凈的盤子嗎？”伴你成長(zhǎng)學(xué)子園

P16

1.socks2.t-shirt3.sneakers4.jackets.sweater6.shorts

DACEB

XJXJXXJXXJ

四、FTTTF

P17

1.fifteen2.forty3.four4.twenty5.thirty6.forteen

二、

BACBB

三、

bedroomdeskbedcomputerpens

四、

1.Wehavefourlights.

2.Whattimeisit?

3.Ttz，stinietogohome.或Itz，stimeforhome.

4.Let，zsplaysoccer.

5.Thesearetomatoes.

五、

1-C2-A3-D4-B

八、

1.november2.flee3.deception4.yesterday5.remember

P19

、

1.rabbit2.blue3.orange4.table5.rice6.jeep

二、DEBCA

1.LSM2.鼠標(biāo)3.grandma4.C5.four6.neck7.grass8.hoi

四、

圖1.BeijingChina圖2.LondonUK圖3.NewYorkUSA圖

4.SydneyAustralia詳見(jiàn)書P24

五、

XVVXV

P20

1.penci1-

box2.playgrund3.washroom4.footballs.schoolbag6.notebook

二、

1.getup2.makeasnowman3.flykites4.playfootball5.gotobed6.

watchTV

三、

漢語(yǔ)依次是：紅茶新手青一塊紫一塊溫室名人錄貴族血統(tǒng)

四、

ismygrandmother,ismyfather.ismymother.

五、略

八、

BABAA

P22

CEDAB

1.Sixty-twoyuan.2.Thirty-

eightyuan.3.Fourteenyuan.4.Eighteenyuan.

三、

1.Iwantacarrot.2.Iwantacafe.3.Iwantahat.4.Iwantapen.

四、

6:30-getup7:05-gotoschool4:35-gohomc9:00-gotobed

P23

I?

CACAC

二、

BACBB

三、

BCCA

四、

TFFF

P25

1.eyelamface2.fathermothergrandfather3.penpencilpencil-

case

4.busjeeptaxi5.giraffepigmonkey

1.一紅番茄2.一胡蘿卜3.兩黃花4.一藍(lán)尺子

三、

VXVXV

四、

1.教師節(jié)2.婦女節(jié)3.萬(wàn)圣節(jié)4.兒童節(jié)5.元旦節(jié)6.圣誕節(jié)

五、

sunnysnowywindycloudy

P26

XXVXXV

二、

1.中華人民共和國(guó)2.加拿大3.上午4.下午5.英國(guó)6.音樂(lè)電視

三、

CADFBE

四、

XVXVX

五、

ABA

P28

、

1.Hold2.Wiggle3.Dance4.Splash

二、

1.It〃spink.2.It〃ssunny.3.Book.4.No,it^scool.5.Forty-

seven.6.It〃steno"clock.

自己名studentchinaabestfriendmakingfriendsdohomework

四、

CAEBD

P29

一略

二、

1.an2.a3.an4.a5.an6.an7.a8.a

三、

1.Iwantapairofsneakers.2.Howmucharethegreenshoes.

3.Howmanyfansarethereinyourclassroom.

四、

XXVXVV

P31

一、

BAAA

二、

1.canteen2.teacher'soffce3.playground4.garden5.library

三、

1.monkey2.cow3.giraffe4.snake5.fish

四、

threefivefour

五.略

P33

1.eye2.crayon3.music4.breakfast5.donkeys

1.classroom2.Iibrary3.canteen4.teacher'soffice例略

三、

BABAA

四略

P34

、

BCBAB

二、

HFJGDACEBI

三、

BBCAC

四略

P36

、

1.monday2.tuesday3.wednesday4.thursday5.friday6saturday7

sunday

二、略

三、略

四、略

P38

1.folk2.there3.monkey4.carrot5.arm6.grass?.blue8.hot9.be

1110.nine

二、

XXVXV

三、

1.6:00-getup2.7:00-gotoschool3.12:00-havelunch4.16:30-

gohome5.21:00-gotobed

下略

四、略

P39

、

1.peach2.cloudy3.rainy4.snowy5.T-

shirt6.bag7.sunny8.book9.pencillO.pencil-box

11.grape12.pear

--、

ABABBB

三略

四、

JJXXJ

P41

、

1.網(wǎng)址2.中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行3.廁所4.外星飛碟5.身份證地址6.中

國(guó)銀行

1.hens2..cloudy3.fifteen4.music5.washroom6.fat

三、略

四、略

五、

3521

P42

、

L倫敦2.莫斯科3.北京4.東京5.悉尼6.紐約7.華盛頓8.巴黎

二、

CADBE

三、

1.jacket2.is改are3.who's改whose4.去掉a5.is改are

四、略

五、

CEBDA

P44

一、略

二、

XXXVy/

CAACA

三、略

PL二、L、（泰山）2、（西湖）3、（天門山）4、（廬山）

P2.三、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬

山真面目，只緣身在此山中。

P3.一、一望無(wú)垠;兩面三刀;三心二意；四面八方;五彩繽紛;六神

無(wú)主;七上八下;八面玲瓏;九牛一毛;十全十美;百花齊放；千方百計(jì);

萬(wàn)劫不復(fù)

二、一日三秋;十拿九穩(wěn);兩面三刀；文房四寶；五湖四海；四通八

達(dá)；一朝一夕；一唱一和;三頭六臂;七零八落

三、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書抵萬(wàn)

金

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?？蓱z九月初三夜，露似珍珠

月似弓

四、一不做，二不休。三人行，必有我?guī)熝伞Ｅ_(tái)上一分鐘，臺(tái)下

十年功。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在家百日好，出門一時(shí)難。書讀百遍，其

義自見(jiàn)。

P7.裝熊的有大熊座還有小熊座,學(xué)狗的是牧羊，操勺的是獵戶，

挑擔(dān)的是天鷹，提燈籠一陣風(fēng)似地跑是御夫還有白羊座金牛座雙子

座巨蟹座獅子座處女座天秤座天蝎座射手座摩羯座水瓶座雙魚座

P9、四、21435

P11.三、1、白日依山盡，黃河入海流。

2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

P13.二、脫穎而出、脫口而出、魚貫而出、高不可攀、妙不可

言、怒不接待

pl5.一、悲嘆---哀嘆根本----基本（本來(lái)）

二、諾貝爾：炸藥工業(yè)之“父”錢三強(qiáng)：中國(guó)核彈之“父”

茅以升：中國(guó)橋梁之“父”愛(ài)因斯坦：現(xiàn)代物理學(xué)之“父”

P19.雨聲（嘀答）風(fēng)聲（嗖嗖、呼呼）鼓聲（咚咚）鈴聲（叮叮）

水聲（滴答）鳥聲（嘰嘰）鐘聲（當(dāng)當(dāng)）

p29.二、心急如焚;一見(jiàn)如故;守口如瓶

視死如歸;膽小如鼠;料事如神;

對(duì)答如流;度日如年;骨瘦如柴

P35.四、墻角數(shù)枝（梅），凌寒獨(dú)自開(kāi)。人閑（桂）花落，夜靜春山

空。

采（菊）東籬下悠然見(jiàn)南山。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹

梨花開(kāi)。

五、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！?/p>

借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。.

P37.三、42653

P41.三、賞心悅目、全神貫注、儀態(tài)端莊、一頭霧水

P43、表現(xiàn)人做事認(rèn)真、投入的詞語(yǔ)：

專心致志一心一意聚精會(huì)神全神貫注手不釋卷夜以繼日竭盡全力

任勞任怨踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)認(rèn)真真誠(chéng)誠(chéng)懇懇兢兢業(yè)業(yè)盡心竭力

表現(xiàn)人做事堅(jiān)持不懈的詞語(yǔ)：

鍥而不舍百折不撓水滴石穿堅(jiān)定不移堅(jiān)持不渝堅(jiān)韌不拔始終不渝

百折不回堅(jiān)貞不屈

P45.三、魯迅一一文學(xué)家；張仲景一一醫(yī)學(xué)家

聶耳——音樂(lè)家;周恩來(lái)——政治家

毛澤東一一軍事家；葉圣陶一一教育家

P47.五、指鹿為馬一一趙高;望梅止渴一一曹操

四面楚歌一一項(xiàng)羽;投筆從戎一一班超

臥薪嘗膽一一勾踐;精忠報(bào)國(guó)一一岳飛

磨杵成針一一李白；紙上談兵一一趙括

P51.三、（牛）角；（兔）的尾巴

（豬）鼻子；（虎）口拔牙

（馬）尾巴；（蛇）吃黃鯉

（羊）伴虎睡；（狗）掀門簾

（龍）王爺跳海；（猴子）照鏡子

（雞）蛋碰石頭；（鼠）進(jìn)書箱

P53.一、下筆如有神、學(xué)海無(wú)涯苦作舟、正是男兒讀書時(shí)、熟讀

深思子自知

二、葉圣陶：《稻草人》海明威：《老人與?！?/p>

秦文君：《男生賈里》J.K.羅琳：《哈里.波特》

楊紅櫻：《淘氣包馬小跳》法布爾：《昆蟲記》

鄭淵潔：《皮皮魯和魯西西》斯威夫特：《格列佛游記》

P56.（如）（負(fù)）（罪）（首）（指）（馬）（功）

2頁(yè)

1、同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)200米的小路的一邊植樹，每隔4米栽一棵（兩端

都栽）。一共需要多少棵樹苗？

分析：此題關(guān)鍵是起點(diǎn)要先栽一棵，然后走4米載一棵，200里

有50個(gè)4所以共51棵，教者可借題發(fā)揮，加問(wèn)兩端不栽呢，也可

以聯(lián)想到有關(guān)爬樓梯，截木段，歸納其異同。（兩端栽樹要加1,兩

端都不栽樹要減1，一端栽樹不加不減。）

列式：2004-4+1=51

2、兩座樓之間用距60米，每隔5米栽一棵松數(shù)。兩座樓房之間

一共能栽多少棵樹?分析：此題上面1題類似，屬于兩邊不栽樹的那

種，1題加b此題減lo

列式：604-5-1=13

3一個(gè)正方形，如果把它的相鄰兩邊都增加6厘米，就可以得到

一個(gè)新的正方形，新正方形的面積是比原來(lái)正方形的面積大120平

方厘米。求原來(lái)正方形的面積。

分析：此題要結(jié)合圖形幫助孩子理解，增加的部分是寬為6,長(zhǎng)

為6+正的邊長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。所以要想求原來(lái)正方形的面積就要出正方

形的邊長(zhǎng)，要求邊長(zhǎng)只要求出增加的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就可以。

列式：120+6-6=14;14X14=196。

4頁(yè)

1、有一列數(shù)：2、5、8、11、14、，,根據(jù)上面的排列規(guī)律，你知

道第1995個(gè)數(shù)是多少嗎？

分析：前后兩個(gè)數(shù)之間的差是3,第一個(gè)數(shù)是：3X1-1-2;第二個(gè)

數(shù)是：3X27=5.第幾個(gè)數(shù)是多少就是它的三倍減去1.

列式：解：■2+3=55+3=88+3=1111+3=14

所以：第N個(gè)=321

.*.3X1995-1=5984

2、有一塊三角形的土地，三條邊分別長(zhǎng)120米，150米，80

米。在邊界上每隔10米種一棵樹，最多能種多少棵？

分析:三角形是一個(gè)封閉圖形，即起點(diǎn)也就是終點(diǎn)，所以我們可

把它理解為一頭栽樹問(wèn)題。列式：(120+150+80)/10=35

3、有144名少先隊(duì)員列操練，12個(gè)人一行，排成一個(gè)正方形方

陣。你知道這個(gè)方陣的四周站了多少名少先隊(duì)員嗎？

分析:方陣有4邊，1邊12人，所以4X12;有4個(gè)角都多算了，

所以要減去：(1X4)

列式：(12X4)-(1X4)

二48-4二44(人)

4、母親今年比兒子大32歲，3年后母親的年齡是兒子的5倍，

兒子今年兒歲？

分析:順藤摸瓜，引導(dǎo)孩子從問(wèn)題入手，要想求兒子今年的年

齡，就要先求兒子3年前的，要求兒子3年前的就要知道母親3年

前的。

列式：32+3=35;354-5=7;7+3=10。

6頁(yè)

1、有三個(gè)自然數(shù)，他們相加或相乘都得到相同的結(jié)果，著三個(gè)

數(shù)分別是多少？分析:這三個(gè)數(shù)分別是1、2、3o

2、兩個(gè)自然數(shù)用除的商是47余數(shù)是3,被除數(shù)、除數(shù)、商及余

數(shù)的和等于629,你知道除數(shù)是多少嗎？

分析：由題中2句話可知：629-余數(shù)-商=被除數(shù)+除數(shù);又因?yàn)楸?/p>

除數(shù)-余數(shù)=47個(gè)除數(shù);所以便能求出除數(shù)。

列式：629-47-3=579;(579-3)/48二12

3、兩個(gè)自然數(shù)用減，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是360,你能根據(jù)

所學(xué)知識(shí)求出被減數(shù)是多少嗎？

分析：因?yàn)椋罕粶p數(shù)+減數(shù)+差二360,被減數(shù)=減數(shù)+差。所以：360

里有兩個(gè)被減數(shù)。列式:360/2二180

8頁(yè)

1、張老師為表?yè)P(yáng)好人好事，要調(diào)查一件好事是誰(shuí)做的。他找來(lái)

小明、小剛、小華三人，進(jìn)行詢問(wèn)。明說(shuō)：是小剛做的。小剛說(shuō)：

不是我做的。小華說(shuō)：不是我做的。知他們?nèi)酥兄挥幸粋€(gè)人說(shuō)了

實(shí)話，問(wèn)：這件好事是誰(shuí)做的？

分析:此題只有3種情況，一是小明做的，2是小剛做的，3是小

華做的?？捎门懦?，如果是小明做的，那么小明說(shuō)了假話，小剛

說(shuō)的是真話，小華說(shuō)的是真話，這與題中的條件“只有一個(gè)人說(shuō)實(shí)

話”相矛盾，所以不是小明做的;如果好事是小剛做的，那么小明說(shuō)

的就是實(shí)話，小華說(shuō)的也是實(shí)話，這與題中的條件“只有一個(gè)人說(shuō)

實(shí)話”相矛盾，所以不是小剛做的;如果是小華做的，那么只有小剛

說(shuō)的是實(shí)話。這種情況成立。

列式:這件好事是小華做的。2、一個(gè)長(zhǎng)方形，如果寬增加2厘

米，或長(zhǎng)增加3厘米，他們的面積都增加120平方厘米，原來(lái)長(zhǎng)方

形的面積是多少？

分析:要想求原來(lái)長(zhǎng)方形的面積，要先求出它的長(zhǎng)和寬，結(jié)合圖

形即可知它的長(zhǎng)等于120/2,寬為120/3。

列式：120/2=60;120/3=40;60X40=2400。

10頁(yè)

1、200個(gè)饅頭100人吃，大人每人吃4個(gè)，小孩每人吃1個(gè)，

還剩1個(gè)，問(wèn)大人和小孩各有多少人？

分析:假設(shè)這100的都是大人，那么會(huì)吃掉400個(gè)饅頭，比實(shí)際

多吃了400-199-201個(gè)。而每將一個(gè)兒童當(dāng)成大人都會(huì)多吃3個(gè)饅

頭，所以有201/3=67個(gè)兒童被當(dāng)成了大人。那么大人就是100-

67二33人。列成算式就是：(4X100-199)/(4-1)=67

100-67=33

當(dāng)然也可以假設(shè)這100人都是兒童。算理是一樣的。你可以試一

試。

2、某數(shù)學(xué)試卷由24個(gè)問(wèn)題組成，答對(duì)一題得7分，答錯(cuò)一題扣

5分。有一位學(xué)生，雖然回答了24個(gè)問(wèn)題，但所得總分為零。你知

道他正確解答了幾道題嗎?假設(shè)這個(gè)學(xué)生全答對(duì)。。。

那么得分;24*7-168（分）

實(shí)際得了零分，少得了：168-0二168（分）

答錯(cuò)一題不但不得分，反而還倒扣5分，因此錯(cuò)一題就損失：

7+5=12（分）

答錯(cuò)的題是：168+（7+5）=14（道）答對(duì)為題是：24-14=10（道）

12頁(yè)

1、暑假里，小明要讀一本故事書，如果每天看12頁(yè)，在預(yù)計(jì)天

數(shù)內(nèi)還剩下40頁(yè)沒(méi)看;如果每天看16頁(yè)，可比原計(jì)劃天數(shù)提前3天

看完。這本書共有多少頁(yè)？

分析:這是一道盈虧問(wèn)題，。每天看16頁(yè)，比每天看12頁(yè)，在

相同的時(shí)間里一共可以多看：16*3+40=88頁(yè)。因?yàn)槊刻於嗫?頁(yè)，

可以求出預(yù)計(jì)時(shí)間。

列式:88除以4二22天。書的頁(yè)數(shù)：12*22+40=304頁(yè)?；蛘撸?/p>

16*（22-3）=304頁(yè)。

2、甲、乙兩數(shù)的和是540,甲數(shù)減去120,乙數(shù)加上40,這時(shí)

甲數(shù)正好是乙數(shù)的3倍，原來(lái)甲數(shù)比乙數(shù)多多少？

分析：現(xiàn)在甲乙的和是540-120+40=460

所以現(xiàn)在甲460X34-（3+1）=345所以原來(lái)甲是345+120=465乙

540-465=75

所以甲乙的差是465-75=390

14頁(yè)

1、五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是43,如果著五個(gè)數(shù)從小到大排列，那么前

三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是35,后3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是50,則中間那個(gè)數(shù)是多

少？

分析：5個(gè)數(shù)的總和是43X5=215前三個(gè)數(shù)的總和是35X3=105

后三個(gè)數(shù)的總和是50X3=150

前三個(gè)數(shù)+后三個(gè)數(shù)二255二前兩個(gè)數(shù)+加中間的數(shù)X2+后兩個(gè)數(shù)

重復(fù)了中間的一個(gè)數(shù)所以中間的數(shù)是255-215=402、六個(gè)人各拿

一個(gè)水桶在自來(lái)水龍頭前等候打水，他們打水所需要的時(shí)間分別是

1分、2分、3分、4分、5分和6分，試問(wèn)怎樣適當(dāng)安排他們打水

順序才能使每人排隊(duì)和打水時(shí)間的總和最少?并求出最小值。

分析:順序?yàn)榘创蛩畷r(shí)間從小到大排總的打水時(shí)間是相同的，但

是等待的時(shí)間是不同打水時(shí)間較長(zhǎng)排前面則會(huì)造成其余人等待時(shí)間

加長(zhǎng)相反，打水時(shí)間較短排前面則會(huì)達(dá)到等待時(shí)間更短

則最小值為6X1+5X+4X3+3X4+2X5+6X1=56

16頁(yè)

1、育才小學(xué)五年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備排成一個(gè)正方形隊(duì)列參加廣播操比

賽，由于人數(shù)太多，要去掉一行一列，這樣去掉了29人，問(wèn)五年級(jí)

共有學(xué)生多少人？

分析:去掉一行一列，去了29人，原來(lái)的隊(duì)伍是正方形，所以原

來(lái)的行與列的人數(shù)是相等的，但是角邊上的一個(gè)人是重復(fù)的，所以

1行+1列=29+1=30（人）,原來(lái)的正方形每行每列的人數(shù)就是15人。

共有15行15列。

列式：：（29+1）+2=15（人）15X15=225（人）

2、班會(huì)上，班主任老師對(duì)四⑴班54名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，一個(gè)

月中有一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事;

一半女生每人做了6件好事，另一半女生每人做了2件好事。算一

算，全班同學(xué)一個(gè)月中一共做了多少件好事？

分析1：一半男3.一半男5就是平均每?jī)蓚€(gè)男做了8件一半女6.

一半女2.平均每?jī)蓚€(gè)女做了8件男跟女一樣就是全班平均每?jī)扇俗?/p>

了8件。54除2乘8:216

也可以這樣解釋：這道題要運(yùn)用所學(xué)的“平均數(shù)”的概念，求幾

個(gè)數(shù)的平均數(shù)，實(shí)際上“移多補(bǔ)少”。題目中：“一半男生每人做

了3件好事，另一半男生每人做了5件好事，”因?yàn)榍耙话牒秃笠?/p>

半人數(shù)相同，我們可以想象，把后一半男生每人做的一件好事給了

前一半男生，那么，全體男生，就可以看成每人做了4件好事了。

同樣的道理，女生做的好事，也可以看成全體女生每人做了4件好

事，這樣，就能想成，四⑴班全班同學(xué)每人都做了4件好事，

4*54=216件。

18頁(yè)

1、甲、乙兩桶油共重24千克，第一次從甲桶里倒出與乙桶同樣

多的油放入乙桶，第二次從乙桶里倒出與甲桶同樣多的油放入甲

桶。這時(shí)兩桶內(nèi)的油同樣多，問(wèn)甲、乙兩桶原來(lái)各有油多少千克？

分析：解題關(guān)鍵是：第二次從乙桶里倒出與甲桶同樣多的油后，

實(shí)際上，甲桶里的油增加了一倍。這時(shí)甲桶里有油24除以2=12千

克。說(shuō)明乙桶還沒(méi)有倒給甲桶油時(shí)，甲桶里只有12除以2二6千克。

而這時(shí)，乙桶里的油是原來(lái)乙桶油的2倍，乙桶原來(lái)的油：(24-6)

除以2二9千克。甲桶原來(lái)：24-9二15千克。

2、王阿姨給幼兒園小朋友分桃子，如果每人分3個(gè)，多16個(gè)；

如果每人分5個(gè)，那么就缺4個(gè)。這個(gè)幼兒園共有多少個(gè)小朋友?共

有多少個(gè)桃子？

分析:這又是一道盈虧問(wèn)題，兩次分桃子相比較，每人分5個(gè)比

每人分3個(gè)，一共多分16+4=20個(gè)，這是因?yàn)椋咳朔?個(gè)，多出

16個(gè)，而每人分5個(gè)，不但剛才多出的16個(gè)分下去了，而且還缺4

個(gè)，要想分夠，還需要再去拿4個(gè)。所以一共相差20個(gè)。然后想，

每人多分2個(gè)，那么幾個(gè)人多分20個(gè)呢?20除以2=10人，桃子：

10*2+16=46個(gè)，或者：10*5-4=46個(gè)。

3、宏志小學(xué)四⑴班同學(xué)上自然實(shí)驗(yàn)課，每張實(shí)驗(yàn)桌坐3人，多

出20人;每張實(shí)驗(yàn)桌坐5人，則正好安排好。問(wèn)共有多少?gòu)垖?shí)驗(yàn)桌？

多少個(gè)同學(xué)？

分析:思路和上題相同，一共相差20人，每張桌子相差2人，共

有桌子：20除以2二10張。人數(shù)：10*3+20=50人

20頁(yè)

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)到圓明園去旅游，如果每輛汽車坐65人，則

有15人不能乘車;如果每輛汽車多坐5人，恰好余出了一輛汽車。

問(wèn)共有多少輛汽車?有多少同學(xué)？

分析:(1)如果每輛汽車多坐5人,也就是每輛汽車坐70人

(2)兩種乘法相差的人數(shù)70+15=85人⑶每輛汽車相差5人

(4)85+5=17(輛)

(5)65X17+15=1120人答:有17輛汽車.學(xué)生有1120人.

也可以這么考慮：如果每車坐65人，用第二次的汽車數(shù)量(比第

一次少一輛)來(lái)運(yùn)輸?shù)脑?，則有65+15=80人無(wú)法運(yùn)輸，此時(shí)(每車多

運(yùn)5人)，就是80+5=16輛。這樣可以計(jì)算出：第一次計(jì)劃用車

16+1=17輛車一共65X17+15=1120人答：一共有17輛車，1120個(gè)

學(xué)生

2、小明把總數(shù)為103枚的圍旗子放入大、小兩種盒子里，每個(gè)

大盒子裝12枚，每個(gè)小盒子裝5枚，結(jié)果恰好裝完，那么大盒子有

多少個(gè)?小盒子有多少個(gè)？

分析:大盒子4個(gè)小盒子11個(gè)用尾數(shù)來(lái)作。103尾數(shù)為3,此題

中只有?8+?5才能出現(xiàn)

尾數(shù)3。(?表示空缺的一個(gè)數(shù))所以12*4=48,5*11=55,加起來(lái)尾

數(shù)

列式:

22頁(yè)

1、甲計(jì)劃在若干天內(nèi)讀完一本書。他第一天讀了該書的前40

頁(yè)，從第二天起，每天讀的頁(yè)數(shù)都比前一天多5頁(yè)，最后一天他讀

了70頁(yè)。你知道這本書一共有多少頁(yè)嗎?分析：先求一共看了多少

天:（70-40）+5+1=7（天）,第一天+第7天二第2天+第6天=第3天+

第5天，第4天是7天的中間二（第一天+第7天）+2,這本書一共有

（40+70）（3+（40+70）+2=385（頁(yè)）

列式：（70-40）-5+1=7（天），（40+70）X3+（40+70）52=385（頁(yè)）

2、27枚硬幣混合有一枚較輕的假幣，請(qǐng)你用一架沒(méi)有祛碼的天

平，最多稱三次，將它檢驗(yàn)出來(lái)。

檢驗(yàn)方法：第一次將硬幣分成3堆，每一堆9枚，把其中的兩堆

分別將在天平的兩個(gè)托盤上，若托盤平衡，假幣在第三堆中，若不

平衡，假幣在較輕的一堆里。

第二次將有假幣的那一堆9枚硬幣分成3小堆，每一小堆3枚，

把其中兩小堆分別放到天平的兩個(gè)托盤中，同上一次一樣，托盤平

衡，假幣在第3小堆中；若不平衡假幣在較輕的一堆中。第三次從含

有假幣的那一小堆的3枚硬幣中，取出2枚分別放在天平的兩個(gè)托

盤上，若天平平衡，則剩下的1枚是假幣若不平衡，那么較輕的一

枚的加幣。

24頁(yè)

1、下面一題選自明代大數(shù)學(xué)家吳敬編著的《九章算法比類大

全》一書。遠(yuǎn)望巍巍塔七層，紅燈點(diǎn)點(diǎn)倍數(shù)增。

共燈三百八十一，問(wèn)問(wèn)塔尖幾盞燈。

這道題的意思是：一座雄偉高大的寶塔，共有七層。每層都掛著

紅燈，每一層燈的盞數(shù)都是上一層的2倍，燈的總數(shù)是381盞。這

個(gè)寶塔的頂層有幾盞？

分析：第7層的燈最少，設(shè)7層的盞數(shù)為1倍;6層為2倍，5層

4倍，4層8倍，3層16倍，2層32倍，1層，62倍。共

1+2+4+8+16+32+64=127;一倍為381?127=3（盞）

列式：共列2+4+8+16+32+64=127;一倍為381/127=3（盞）

2、五（1）班有48人。下午自習(xí)課后，做完語(yǔ)文作業(yè)的有37人，

做完數(shù)學(xué)作業(yè)的有42人，沒(méi)有人兩科作業(yè)都沒(méi)做完。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作

業(yè)都做完的有多少人？

分析：做完語(yǔ)文作業(yè)的+做完數(shù)學(xué)作業(yè)的為什么比班級(jí)人數(shù)對(duì)

了，因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的在這里加了兩次，既屬于做完語(yǔ)

文作業(yè)的又屬于做完數(shù)學(xué)作業(yè)的。

列式：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的有：（37+42）-48二31（人）

26頁(yè)

1、有110名學(xué)生參加書法和繪畫比賽，參加書法比賽的有72

人，既參加書法比賽又參加繪畫比賽的有24人。參加繪畫比賽的有

多少人？

分析：學(xué)生只要知道72里包括既參加書法比賽又參加繪畫比賽

的24人，此題就很明白了。即為此題的關(guān)鍵。

列式：只參加繪畫比賽的有110-72=38（人），參加繪畫的總?cè)藬?shù)

的有38+24=62（人）；

方法二：只參加書法比賽的有72-24二48（人），參加繪畫的總?cè)?/p>

數(shù)的有110-48=62（人）2、下面這道題是美國(guó)哈佛大學(xué)著名學(xué)者奧克

利提出來(lái)的。

A、B兩只渡船在一條河的甲、乙兩岸間往返行使。他們分別從

河的兩岸同時(shí)出發(fā)，在離甲岸700米處第一次相遇，然后繼續(xù)仍以

原速度前進(jìn)，一直到達(dá)對(duì)岸后兩船立即返回，在離乙岸400米處第

二次相遇。求這條河有多寬？

分析：甲、乙兩岸相距即為一個(gè)全程，A、B兩次遇時(shí)共合作完

成了3個(gè)全程，用是時(shí)間應(yīng)該是第一次相遇時(shí)用的時(shí)間的3倍，由

“第一次相遇在離甲站700米的地方，”可知，在合作完成第一個(gè)

全程時(shí)甲走了700米，時(shí)間相同所走路程相同，所以第二次相遇時(shí)

甲走了

700X3=2100（米）甲共走的要比甲乙車站的距離多400米（此題要

結(jié)合圖象幫助理解）所以甲乙車站的距離為2100-400=1700（米）列

式：700X3-400=1700（米）

28頁(yè)

1、四（2）班一個(gè)小組參加美化校園的植樹活動(dòng)，今有10棵樹

苗，他們打算每行種4棵，問(wèn)最多能種多少行?把你設(shè)計(jì)方案畫出

來(lái)。

方案：可種4行，即為正方形的四條邊。（結(jié)合圖形給學(xué)生講

解。）

30頁(yè)

1、張磊的故事書本數(shù)是李新的6倍，如果兩個(gè)人各再買2本，

那么張磊的本數(shù)是李新的4倍.兩人原來(lái)各有故事數(shù)多少本？

分析：李新看成1倍，那么李新再買2本，就是一倍多了2大，

4倍就要增加8本，張磊再買2本，原來(lái)的6倍+2二原來(lái)的4倍+8二

現(xiàn)在的4倍，即原來(lái)的2倍+2=8列式：李：（2X4-2）4-2=3（*）

張：3義6=18（本）

2、把一堆蘋果放到一些盒子里，如果每個(gè)盒子放8個(gè)，還剩12

個(gè);如果每個(gè)盒子里放9個(gè)，最后一個(gè)盒子還差3個(gè)才裝滿。一共有

多少個(gè)蘋果？多少個(gè)盒子？

分析：這些盒子每個(gè)盒子放都放9個(gè)要比每個(gè)盒子都放8個(gè)能多

裝12+3=15（個(gè)）,盒子的個(gè)數(shù)=15+（9-8）=15（盒子）

列式：12+3=15（盒），15X8+12=132（個(gè)）

3、6個(gè)小棒誰(shuí)能圍成4個(gè)三角形？

32頁(yè)

1、用中國(guó)象棋的車、馬、炮分別表示不同的自然數(shù)。如果車七

馬=2,炮?車=4,炮-馬二56,那么“車+馬+炮”等于多少？

分析：此題可以把馬看成一倍，則車為2倍馬，炮8倍馬，8倍

馬減去一倍馬等于56,即7倍馬等于56,一倍馬即56:7=8

歹IJ式：56+7=8,8+2X8+8X8=88

2、把一根繩子對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折，然后從對(duì)折后的中間處剪

開(kāi)，這根被箭成了多少段？

分析：借用此題培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣和根據(jù)實(shí)踐總結(jié)規(guī)律能力。

一次對(duì)折中間處剪開(kāi)成2+1二次對(duì)折中間處剪開(kāi)成2X2+1三次對(duì)折

中間處剪開(kāi)成2X2X2+1題型擴(kuò)展：加問(wèn)對(duì)折5次呢?6次呢?列

式：三次對(duì)折中間處剪開(kāi)成2X2X2+1=9

3、有五個(gè)數(shù)，平均是9,如果把其中的一個(gè)數(shù)改為1,那么這五

個(gè)數(shù)是平均數(shù)為8。這個(gè)改動(dòng)的數(shù)原來(lái)應(yīng)該是多少？

分析：5個(gè)數(shù)的平均數(shù)少1,即總和少5,說(shuō)明這個(gè)數(shù)比原理少

5,原來(lái)應(yīng)該為1+5

列式：1+5=6

34頁(yè)

1、有紅、黃、白三種顏色的花，紅花、黃花合在一起共15朵，

黃花、白花合在一起共18朵，白花、紅花合在一起共9朵。問(wèn)三種

花各有多少朵？

分析：15+18+9即是2倍的（紅+黃+白）

白二（紅+黃+白）T5;紅二（紅+黃+白）-18;黃二（紅+黃+白）-9

列式：（15+18+9）+2=21;白：21-15=6;紅=21-18=3;黃=21-9=12

2、A、B、C三個(gè)同學(xué)每人都有一個(gè)小妹妹，六個(gè)人在一起打乒

乓球，舉行混合雙打比賽，規(guī)定兄妹二人之間不能搭配。

第一盤：A和小紅對(duì)C和小蘭。

第二盤;C和小麗對(duì)A和B的妹妹。請(qǐng)你判斷A、B、C三人的妹

妹各是誰(shuí)。

分析：由：題中“C和小蘭，C和小麗，”可知C的妹妹是小

紅。下面就剩下小蘭和小麗了，由：題中“第二盤;C和小麗對(duì)A和

B的妹妹?！笨芍狟的妹妹一定不是小麗。則無(wú)旁待的A的妹妹是

小蘭。

36頁(yè)

1、有一塊長(zhǎng)方形實(shí)驗(yàn)田，一邊長(zhǎng)8米，其鄰邊長(zhǎng)為10米，若計(jì)

劃在這塊實(shí)驗(yàn)田外沿周圍挖一條寬1米的水渠，那么這條水渠的外

沿周長(zhǎng)是多少米？

分析?：此題只要學(xué)生自己畫圖分析，便可一目了然。要求這袋水

渠的外沿周長(zhǎng)，先求它的長(zhǎng)和寬，因?yàn)橐粋€(gè)寬的兩邊都加了1米

寬，所以寬為8+2=10,同理長(zhǎng)為10+2=12

列式：寬為8+2=10;長(zhǎng)為10+2=12;周長(zhǎng)二（10+12）X2=442、一個(gè)

老人以不變的速度在公路上散步。他從第1根電線桿走到第12根電

線桿用了22分。如果這個(gè)老人走了36分，那么，他應(yīng)該走到第幾

根電線桿？（相鄰兩根電線桿的距離相等）

分析：2個(gè)電線桿之間的長(zhǎng)度為1段，“第1根電線桿走到第12

根電線桿”共11段，老人每走一段用的時(shí)間為22911二2（分），

36+2=18（段），18段即后面18根電線桿，18+起點(diǎn)的1=19（根）

列式：22+11=2（分）;36+2=18（段）；18+1=19（根）

3、一個(gè)劇場(chǎng)放置了25排座位，第一排有28個(gè)座位，往后每排

比前一排多2個(gè)座位，這個(gè)劇場(chǎng)一共有多少個(gè)座位？

先看做都是38座

38X25=950個(gè)

第一排往后每排多2個(gè)

2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+22+24+26+28+30+32+34+36+38+40+

42+44+46+48=50X12=600個(gè)

合起來(lái)就是總座位950+600=1550個(gè)

38頁(yè)

1、兩列火車同時(shí)從甲、乙兩站相向而行，第一次相遇在離甲站

40千米的地方，兩車仍以原速度行駛，分別到達(dá)對(duì)方站后立即返

回，又在離乙站20千米的地方相遇，問(wèn)甲、乙兩站相距多少千米？

分析：不防我們?cè)O(shè)一下，設(shè)從甲乙站出發(fā)的車分別叫甲車乙車，

甲、乙兩站相距即為一個(gè)全程，甲、乙次相遇時(shí)共合作完成了3個(gè)

全程，用是時(shí)間應(yīng)該是第一次相遇時(shí)用的時(shí)間的3倍，由“第一次

相遇在離甲站40千米的地方，”可知，在合作完成第一個(gè)全程時(shí)甲

走了40千米，時(shí)間相同所走路程相同，所以第二次相遇時(shí)甲走了

40X3=120（千米）甲共走的要比甲乙車站的距離多20米（此題要結(jié)合

圖象幫助學(xué)生理解）所以甲乙車站的距離為120-20二100（千米）

列式：40X3=120（千米）;120-20=100（千米）。

40頁(yè)

1、有249朵花，按照5朵紅花、9朵黃花、13朵綠花的順序排

列，最后一朵花是什么顏色的？

分析：5朵紅花、9朵黃花、13朵綠花為一組，用249+（5+9+13）

得商看余數(shù)。最后一朵花，當(dāng)余數(shù)W5為紅花;當(dāng)5〈余數(shù)＜5+9為黃

花；當(dāng)5+9《余數(shù)W5+9+13為黃花

列式：249+（5+9+13）=9（組）,,6（朵），所以最后一朵是黃花。

2、有同樣大小的紅、黃、藍(lán)彈子共270個(gè)，按照先2個(gè)紅的，

再3個(gè)黃的，再4個(gè)藍(lán)的排列著，三種顏色的彈子各有多少個(gè)？

分析：和上題類似，把“2個(gè)紅的，再3個(gè)黃的，再4個(gè)藍(lán)”為

一組，則共270+（2+3+4）=30（組）每組2個(gè)紅的，3個(gè)黃的，4個(gè)藍(lán)

的

列式：270+（2+3+4）=30（組）；紅：2X30二60個(gè)；黃：3X30=90個(gè);

藍(lán)：4X30=120個(gè)

3、有七個(gè)數(shù)排成一列，它們的平均數(shù)是32,前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)

是28,后五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是33,求第三個(gè)數(shù)。

分析：7個(gè)數(shù)的和為32X7=224,前三個(gè)數(shù)+后5個(gè)數(shù)和為

28X3+33X5=236;因?yàn)椤扒叭齻€(gè)數(shù)+后5個(gè)數(shù)和”里有2個(gè)第3個(gè)

數(shù)，所以“前三個(gè)數(shù)+后5個(gè)數(shù)和”比“7個(gè)數(shù)的和”多一個(gè)第3個(gè)

數(shù)。

列式：32X7=224;28X3+33X5=249;236-224=25

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末抽測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末抽測(cè)試題

一、拼音游樂(lè)園(10分)

1、用畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

悼念(diGoddo)黃芭(shiqi)鮮為人知(xidnxidn)頃刻間

(qingqing)

2、看拼音寫詞語(yǔ)。(4+4=8分)

mdng()碌lido()天xidn()開(kāi)fdn()越

0童。闊()弱()茄

tuljianculcuzhanydngqlngeryiju

0000

二、成語(yǔ)小超市(12分)

1、將下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填在橫線上。

(6+1分)

囪I冏()()()()問(wèn)底山外()()

舍()忘()膽()心()()()連珠

A、課堂上語(yǔ)文老師，學(xué)生興趣高昂。

B、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要，弄個(gè)水落石出。

2、模仿秀：(2分)

(1)大雨如注(帶比喻方法的詞語(yǔ))

(2)翻山越嶺(有一對(duì)近義詞的詞語(yǔ))

3、對(duì)號(hào)入座：根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。（3分）

諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用、來(lái)贊頌諸

葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸

葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他、，但勢(shì)單力薄，

最終、。

三、句子競(jìng)技場(chǎng)（按要求寫句子。）（1+1+1+1+1+2=7分）

1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。

天天上的星星一閃一閃的。

2、瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？

改成不用問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變：

3、在原句上修改病句。

今天，我的作業(yè)基本上全做完了。

4、的風(fēng)箏地飛上了天空。（把句子寫具體）

5、葉欣匆匆地離開(kāi)了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。

用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：

6、根據(jù)例句仿寫。例句（1）：母愛(ài)是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。

母愛(ài)是，o

四、詩(shī)文展覽館（7分）

1、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“”上。（3分）

（1）.少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同

學(xué)們用詩(shī)句來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

（A）將謂偷閑學(xué)少年（B）小荷才露尖尖角（0萬(wàn)紫千紅春滿園

（2）.突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。

事后，小李由衷地感嘆道：

(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰

(C)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

(3)《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是______。

(A)香九齡，能溫席(B)融四歲，能讓梨(C)親師友，習(xí)禮儀

2、在《小兒垂釣》中，寫路人問(wèn)路，而小孩不回答的句子是

________(2分)

3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績(jī)，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)

果，就像《古今賢文》中所說(shuō)的，o

(2分)

五、課文大觀園(14分)

1、填寫美文。［5分)

(1)一身____的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上______的尾巴，

這就是活潑機(jī)靈的小燕子。

(2)樟樹不高，但它的,而且伸向,伸得

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉o樟樹，無(wú)論是

還是，它們總是那么o

2、點(diǎn)擊人物。［4分)

(1)格羅培斯給迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為

“”，他的設(shè)計(jì)策略是，。

(2)、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人，有

的劉備，的祁黃羊的明明，的公儀

休，的竺可楨爺爺。

3、親近自然。(3分)

(1)地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟

示：

—⑵本冊(cè)課文中，一些可愛(ài)的小動(dòng)物值得你來(lái)贊美，如

的天鵝，的老羚羊0

六、積累大擂臺(tái)（4分）

1、《草房子》作者是，書中的主人公是個(gè)的.人。

2、《窗邊的小豆豆》中小豆豆的新學(xué)校名字叫，這個(gè)學(xué)校只有

人。

3、兩岸青山相對(duì)出，。

4、，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

5、竹外桃花三兩枝，。

七、閱讀研究所（7+9=16分）

（一）天鵝的故事（節(jié)選）

這時(shí)，別的天鵝似（sishi）乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站

在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“嚓一一嚓一一”，冰層

裂開(kāi)了一條小縫（f&ng佳ng,接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷

了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟

（kUku。）窿的邊緣（ydmyudn）繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有兒

只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工

作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不

時(shí)傳來(lái)陣陣“克嚕一一克哩一一克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的

勞動(dòng)號(hào)子:“兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!”

L用“”畫出括號(hào)里正確的讀音。（2分）

2.“破冰勇士”指的是，說(shuō)它是“破冰勇士”的原因是2分

3.天鵝群“克嚕一一克哩一一克哩”的叫聲，仿佛是它們齊心破

冰的1分

4.看到天鵝群齊心破冰的場(chǎng)面，我們會(huì)想起“”等名句。（2分）

（二）清潔工

入冬以來(lái)，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建

的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道

路。

這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工

作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋

來(lái)看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步

一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一

個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿

起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭

時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用

汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)

也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧?；?/p>

許是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧？

元旦的早晨，爸爸買來(lái)一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休

的中學(xué)老師。我們來(lái)到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門，一

位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?，有人找您來(lái)

了。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。

爸爸喊了聲：“老師，您好。"我呆住了：她竟是那位“老清潔

工”！我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面

刖....

L給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。（2分）

“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是（）；按部首查（），再查（）畫;應(yīng)取

下面第（）種解釋。（①成熟;②程度深;③習(xí)慣，常見(jiàn)）

2.讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（2分）

（1）積聚：（2）神采奕奕:

3.用“一”畫出描寫老清潔工外貌的句子。（1分）

4用畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。（1分）

6.我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面

前……從"捧”字你感受到了什么？“我”又會(huì)對(duì)這位老清潔工說(shuō)些

什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（3分）

八、我是小作家：（30分）

上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中，還有誰(shuí)讓你敬佩？

你敬佩他（她）什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（提示：通過(guò)具體事例來(lái)反映人物的

特點(diǎn)）

要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，400字左

右。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假練習(xí)作業(yè)及答案

四年級(jí)語(yǔ)文下卅暑假練習(xí)作業(yè)及答案

一、拼音游樂(lè)園(10分)

1、用畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

悼念(diGoddo)黃芭(shiqi)鮮為人知(xidnxidn)頃刻間

(qingqing)

2、看拼音寫詞語(yǔ)。(4+4=8分)

mdng()碌lido()天xidn()開(kāi)fdn()越

0童。闊()弱()茄

tuljianculcuzhanydngqlngeryiju

0000

二、成語(yǔ)小超市(12分)

1、將下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填在橫線上。

(6+1分)

囪I冏()()()()問(wèn)底山外()()

舍()忘()膽()心()()()連珠

A、課堂上語(yǔ)文老師，學(xué)生興趣高昂。

2、模仿秀：(2分)

(2)翻山越嶺(有一對(duì)近義詞的詞語(yǔ))

3、對(duì)號(hào)入座：根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。(3分)

諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用、來(lái)贊頌諸

葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸

葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他、，但勢(shì)單力薄，

最終、。

三、句子競(jìng)技場(chǎng)(按要求寫句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)

1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。

天天上的星星一閃一閃的。

2、瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？

改成不用問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變：

3、在原句上修改病句。

今天，我的作業(yè)基本上全做完了。

4、的風(fēng)箏地飛上了天空。(把句子寫具體)

5、葉欣匆匆地離開(kāi)了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。

用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：

母愛(ài)是，o

四、詩(shī)文展覽館(7分)

1、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“”上。(3分)

(A)將謂偷閑學(xué)少年(B)小荷才露尖尖角(0萬(wàn)紫千紅春滿園

(2).突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李