考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和科技創(chuàng)新D.高等教育和素質(zhì)教育【答案】：B2.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.8B.6C.14D.10【答案】：C3.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“可以”C.“有……的自由”D.“有權(quán)”【答案】：A4.國家獎學(xué)金的最終審批部門是（）。A.學(xué)校B.國家教育部C.、學(xué)院D.省教育廳【答案】：B5.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.實踐教學(xué)B.思想政治工作C.研究生教學(xué)D.本科教育【答案】：D6.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動模式【答案】：D7.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.促進國際科學(xué)合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.以德修身，率先垂范C.增強獻身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感D.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益【答案】：A8.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.派出培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】：B9.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.實習(xí)法【答案】：D10.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.情緒B.意志C.態(tài)度D.理智【答案】：A11.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.廣闊性B.實體性C.專業(yè)性D.合作性【答案】：B12.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.中觀C.宏觀D.微觀【答案】：C13.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經(jīng)驗為師B.專業(yè)為師C.品德為師D.身正為師【答案】：D14.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點引用不恰當(dāng)、事實虛造等【答案】：C15.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.技術(shù)基礎(chǔ)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.專業(yè)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：B16.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點是（）A.具有外顯性B.具有穩(wěn)定性C.具有境遇性D.具有兩面性【答案】：D17.下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。A.高深學(xué)問課程B.普遍知識課程C.科學(xué)課程D.多元教育課程【答案】：A18.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按需分配C.按勞分配D.按利潤分配【答案】：C19.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.雙重趨避沖突【答案】：C20.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.教學(xué)反思B.組建合作團隊C.科學(xué)研究D.教學(xué)觀摩【答案】：B21.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）A.委婉B.幽默C.含蓄D.準(zhǔn)確鮮明【答案】：A22.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.人本主義學(xué)派B.特質(zhì)因素學(xué)派C.認(rèn)知主義學(xué)派D.行為主義學(xué)派【答案】：B23.高等教育心理學(xué)屬于（）的分支學(xué)科。A.普通心理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.教育心理學(xué)D.管理心理學(xué)【答案】：C24.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點是（）A.教學(xué)和科研的結(jié)合B.科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合C.個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合D.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合【答案】：A25.美國高等學(xué)校的學(xué)科劃分只具有管理上的（）。A.指導(dǎo)功能B.統(tǒng)計功能C.評價功能D.規(guī)范功能【答案】：B26.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦學(xué)校的身份B.分類管理C.民辦教育非營利性質(zhì)D.民辦學(xué)校法人屬性的定位【答案】：B27.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.2～3歲C.3歲以后D.2歲左右【答案】：C28.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是（）A.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化B.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔C.通識教育與專業(yè)教育相互排斥D.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：A29.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進人的全面發(fā)展B.促進人的整體發(fā)展C.促進人的綜合發(fā)展D.促進個別人的發(fā)展【答案】：D30.世界上第一所師范學(xué)校是（）。A.柏林師范學(xué)校B.通州師范學(xué)校C.巴黎師范學(xué)校D.倫敦師范學(xué)?！敬鸢浮浚篊31.教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.反思經(jīng)驗B.教研結(jié)合C.終身學(xué)習(xí)D.創(chuàng)新實踐【答案】：C32.協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.具體化B.立即性技術(shù)C.內(nèi)容反應(yīng)D.共情技術(shù)【答案】：A33.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.高校自身的力量較強B.國家和政府的力量較強C.市場的力量較強D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】：B34.對學(xué)習(xí)時間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.資源管理策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：A35.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.道德水平D.后習(xí)俗水平【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德認(rèn)識修養(yǎng)B.職業(yè)道德情感修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)道德意志修養(yǎng)【答案】：ABCD37.關(guān)于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)B.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象C.誠實守信是個人安身立命之本D.誠實守信是個人處理人際關(guān)系的重要原則【答案】：ABCD38.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.基本專業(yè)B.學(xué)科專業(yè)C.特設(shè)專業(yè)D.應(yīng)用專業(yè)【答案】：AC39.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)B.具有端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣C.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進取的學(xué)習(xí)精神D.具有正確的學(xué)生觀并給學(xué)生以良好的第一印象【答案】：ABCD40."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B.只表揚不批評C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ACD41.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的規(guī)律B.高等教育的現(xiàn)象C.高等教育的矛盾D.高等教育的問題【答案】：BCD42.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神B.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程C.大量開設(shè)選修課D.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：ABD43.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.社會交換原則C.自我價值保護原則D.交互性原則【答案】：ABCD44.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.對學(xué)生放任管理B.理解和尊重學(xué)生C.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格?！敬鸢浮浚築CD45.高等教育的層次包括（）。A.精英教育B.大眾化高等教育C.研究生教育D.本科教育【答案】：AB46.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響D.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念【答案】：ABCD47.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：ACD48.大學(xué)校園文化的心理功能有（）。A.心理調(diào)試功能B.感染功能C.同化功能D.激勵功能E.暗示功能【答案】：ABCDE49.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能B.營造健康的班級心理環(huán)境C.心理疾病的治療D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：ABD50.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德理想C.道德行為D.道德意志【答案】：CD51.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.對自己的思想和行為進行反省和檢查C.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD52.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人要對自己負(fù)責(zé)C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D