統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)9 古詩三首 課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

主題:責(zé)任

對(duì)國(guó)家有利的事,犧牲自己的性命也在所不惜,怎么會(huì)因?yàn)闉?zāi)難而躲避,因?yàn)樾腋6吀侥??閱讀要素:通過課文中動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫,體會(huì)人物的內(nèi)心。寫作要素:嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫,表現(xiàn)人物的內(nèi)心。鄒小說這一單元,讓我們走近先輩,體會(huì)他們的內(nèi)心,感受他們強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感:邊關(guān)將士的豪情壯志,不徇私情的偉人胸懷,意志如鋼的英雄氣概……9.古詩三首從軍行唐王昌齡作者資料卡

王昌齡

字少伯,京兆萬年(今陜西西安)人。唐代著名詩人。其詩多邊塞軍旅、宮怨閨情之作,尤擅七絕,與高適、王之渙齊名,被譽(yù)為“七絕圣手”。代表作:《出塞》《從軍行》《芙蓉樓送辛漸》寫作背景

王昌齡生活在盛唐時(shí)期,此時(shí)唐朝國(guó)力強(qiáng)盛,人們渴望在這個(gè)時(shí)代嶄露頭角、有所作為。武將把一腔熱血灑向沙場(chǎng),建功立業(yè),詩人則為偉大的時(shí)代精神所感染,用沉雄的豪情譜寫一曲曲雄渾磅礴、瑰麗壯美的詩篇?!稄能娦小方M詩是王昌齡采用樂府舊題寫的邊塞詩,共七首。本課所選為第四首。初讀古詩自由朗讀古詩,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。感受邊關(guān)將士的豪情壯志自由朗讀《從軍行》,讀出節(jié)奏,借助注釋大致了解詩句的意思。青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。青海湖黯淡無光大意:邊塞一帶陰云密布,烽煙滾滾,皚皚雪山都顯得黯然無光,孤城與玉門關(guān)遙遙相對(duì)。自然環(huán)境荒涼既說明地理位置偏僻、遙遠(yuǎn),又突出邊關(guān)戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)。環(huán)境描寫:描繪了一幅悲壯、遼闊的邊塞景象,側(cè)面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦。有感情地朗讀前兩句詩,說說你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。穿透、磨破大意:將士們?cè)谌馍斫?jīng)百戰(zhàn),飛揚(yáng)的黃沙都磨破了身上的鎧甲,但只要邊患仍在,就決不返鄉(xiāng)。環(huán)境惡劣返鄉(xiāng)戰(zhàn)事頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦漫長(zhǎng)鏗鏘有力、擲地有聲,豪壯的誓言。

有感情地朗讀這句詩,說說你通過“黃沙百戰(zhàn)”想象到了怎樣的畫面。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。想象到將士們?cè)谶吶S沙漫天的惡劣環(huán)境中無數(shù)次奮勇殺敵的場(chǎng)景,身上的鎧甲已經(jīng)被塞外風(fēng)沙磨得破舊不堪的樣子。在這樣的環(huán)境下,將士們?nèi)阅馨l(fā)出“不破樓蘭終不還”的豪言壯語,多么震撼人心、令人感佩,說說你體會(huì)到了什么。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

體會(huì)到將士們保家衛(wèi)國(guó)的決心,以及詩人對(duì)邊關(guān)將士這種不怕犧牲的精神的歌頌和贊美。直接抒情:以戍邊將士的口吻發(fā)聲抒發(fā)了他們的豪情壯志。讀一讀

有感情地朗讀古詩,前兩句讀得低沉、緩慢一些,讀出荒涼、肅殺的感覺;后兩句語速可稍稍加快,語調(diào)也可轉(zhuǎn)為高昂,讀出戍邊將士的氣勢(shì)和豪情。主題探究《從軍行》通過描寫在孤城中戍守邊關(guān)的將士們,表現(xiàn)了他們立誓破敵、決戰(zhàn)決勝的頑強(qiáng)斗志和愛國(guó)主義的豪邁氣概。背一背從軍行[唐]王昌齡()()暗(),()遙望()。黃沙百戰(zhàn)(),不破樓蘭()。青海長(zhǎng)云雪山孤城玉門關(guān)穿金甲終不還《秋夜將曉出籬門迎涼有感》9.古詩三首宋陸游你看到陸游這個(gè)名字,第一時(shí)間想到的標(biāo)簽是什么?(愛國(guó)詩人)作者資料卡

陸游(1125—1210)字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋著名愛國(guó)詩人,中興四大家之一,畢生力主抗金,盼望收復(fù)失地。其詩、詞、文均有成就,尤以詩作數(shù)量極豐,風(fēng)格多樣,各體兼?zhèn)?。代表作:《示兒》《卜算子詠梅》《書憤》《游山西村》等十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。示兒死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。表達(dá)了詩人的悲憤之情,渴望能上陣殺敵,收復(fù)失地。此詩作于宋光宗紹熙三年(1192),當(dāng)時(shí)中原地區(qū)已經(jīng)淪陷60多年。60多歲的陸游已經(jīng)罷歸山陰(今浙江紹興)故里,平靜的村居生活并不能使他的心平靜下來。盡管“食且不繼”,疾病纏身,他依然心存天下,壯懷激烈。此時(shí)雖值初秋,暑威仍厲,天氣的悶熱與心頭的煎沸,使他不能安睡。將曉之際,他步出籬門,以舒煩熱,心頭棖(chéng)觸,成詩二首。本詩是其中一首。寫作背景:時(shí)間地點(diǎn)事件快要天亮初讀古詩出門感到一陣涼風(fēng)感受企盼收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望自由朗讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,讀出節(jié)奏,結(jié)合注釋和生活經(jīng)驗(yàn)大致了解詩句的意思。三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。大意:黃河奔流入海,華山高聳入云。夸張、對(duì)偶,祖國(guó)山河壯麗。黃河奔騰入海的磅礴氣勢(shì)。觸手可及之意,突出山的高峻。南宋時(shí)期,金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時(shí),中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年。資料鏈接遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。大意:遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡,年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。遺民企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情呼之欲出。擴(kuò)大了時(shí)間的上限,表達(dá)出詩人對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望和埋怨。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。這句詩表達(dá)的是“遺民”的心情還是詩人的心情?借遺民之口表達(dá)詩人的心情。這兩句詩站在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓的角度,說他們眼淚已哭干,盼望著南宋朝廷的軍隊(duì)來解救他們,然而年年盼望,年年失望。此時(shí)詩人身在南方北望中原,會(huì)是怎樣的心情?滿腔悲憤熱切期盼主題探究《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達(dá)了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情,企盼收復(fù)失地。有感情地朗讀這首詩,前兩句要讀得穩(wěn)重有力,語速不要太快,讀出中原山水的開闊、森嚴(yán)之感。后兩句用沉痛的語氣來讀,“盡”和“又”稍稍加重語氣,充分表達(dá)出詩中深沉的感情。讀一讀秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河(),五千仞岳()。遺民(),南望()。東入海上摩天淚盡胡塵里王師又一年背一背9.古詩三首《聞官軍收河南河北》唐杜甫作者資料卡杜甫:字子美,自號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩反映了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,被稱為“詩史”,他與李白合稱“李杜”。主要作品有《望岳》《登高》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。初讀古詩聽到官軍收復(fù)河南河北這個(gè)消息以后發(fā)生的事多音字裳chángshɑng(霓裳)(衣裳)七言律詩首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)安史之亂是中國(guó)唐代玄宗末年至代宗初年(755年至763年)由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng),是同唐朝爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)?!鞍彩分畞y”讓原本繁華安定的國(guó)家岌岌可危,也把詩人杜甫卷入了生活的最底層,開始了長(zhǎng)達(dá)八年的逃難生活。資料鏈接大意:身在蜀地時(shí),忽然聽聞薊北被收復(fù)的消息,不禁淚灑衣衫。說明喜訊來的突然寫出了詩人喜極而泣的神情。古義:眼淚今義:鼻涕和眼淚明白了第一句的意思,下面來找找詩中的關(guān)鍵詞。你從哪些地方感受到了詩人的“喜欲狂”?大意:回頭看到妻兒也一掃愁容,隨手卷起書本,內(nèi)心欣喜若狂。激動(dòng)直抒胸臆今義:男子的配偶古義:大意:在白天便高歌痛飲,想著正好趁春天啟程返鄉(xiāng)。詩人已經(jīng)在回家的路上了嗎?詩人寫的是想象中返回故鄉(xiāng)的路線和情景。大意:可以從巴峽穿過巫峽,再順流而下到襄陽,去往洛陽方向。時(shí)間之迅疾,轉(zhuǎn)瞬之間。從“巴峽”到“巫峽”,再到“襄陽”,最后到“洛陽”,實(shí)際距離并不近,讀詩時(shí)為什么覺得這些地方仿佛離得很近呢?從中你體會(huì)到詩人怎樣的心情?體會(huì)到詩人忽聞捷報(bào)、急于返鄉(xiāng)的喜悅

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