機械制圖與計算機繪圖電子教案本課程總計144學時，具體分配如下表：單元內容模塊內容學時分配（參考）第一單元手工繪制平面圖形模塊一繪制簡單平面圖形4模塊二繪制一般平面圖形8模塊三標注平面圖形尺寸4第二單元計算機繪圖技能訓練模塊一熟悉AutoCAD（基本操作）4模塊二運用AutoCAD繪制簡單平面圖形8模塊三圖層應用和尺寸標注4模塊四運用AutoCAD繪制一般平面圖形8第三單元運用三視圖表達幾何圖形模塊一繪制棱柱、棱錐三視圖4模塊二繪制圓柱、圓錐、球三視圖4模塊三繪制組合體三視圖18模塊四繪制軸測圖8模塊五運用AutoCAD繪制三視圖20第四單元零件的表達模塊一在機械圖樣中標注技術要求6模塊二識讀軸類零件圖形12模塊三識讀盤類零件圖形4模塊四識讀叉架類零件圖形4模塊五識讀箱體類零件圖形4模塊六運用AutoCAD繪制零件圖16第五單元裝配圖模塊一識讀裝配圖4

第一單元手工繪制平面圖形模塊一繪制簡單平面圖形教學環節安排：一、課程介紹：1.機械制圖（詳見教材目錄）2.AutoCAD（詳見教材相關知識）二、課程性質、任務和內容課程性質：專業基礎課課程內容：機械制圖：制圖基礎、正投影理論、三視圖、零件的表達AutoCAD：二維繪圖命令、二維圖形編輯命令、輔助繪圖功能、圖層、文字注定和尺寸標注、圖塊、繪制軸測圖、繪制三維圖等。學習任務：掌握快速、準確繪圖的技巧靈活繪制和編輯二維圖形正確進行尺寸標注正確繪制軸測圖和三維圖三、學習方法1．分層分組2．小組協作四、考核方法1．課前：包括收集資料和合作探究2．課中：包括基礎練習和組間競賽內容3．課后：包括作業練習和拓展學習五、布置任務任務一：分割直線段為四等分任務二：作圓內接正六邊形六、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.繪圖工具的使用（1）圖板和丁字尺（2）三角板（3）圓規和分規（4）鉛筆2.國標中對常用圖線種類及用法的規定（1）粗實線（2）細實線（3）細點劃線七、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.分割直線段為四等分（任務一）2.作圓內接正六邊形（任務二）八、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：等分線段任務二：等分圓周●教師巡視指導九、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。十、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。十一、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。十二、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊二繪制一般平面圖形一、布置任務任務一：繪制手柄的平面圖形（見教材圖1-15）。任務二：繪制扳手的平面圖形（見教材圖1-16）。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.主要繪圖工具的使用圖板和丁字尺：將圖紙用膠帶紙固定在圖板上，丁字尺頭部緊靠圖板左邊，畫線時鉛筆垂直于紙面并向右傾斜約30°。2.圖紙幅面繪制圖樣時，常用的基本幅面代號有A0、A1、A2、A3、A4五種。3.圖框格式圖框是圖紙上限定繪圖區域的線框。圖框在圖紙上必須用粗實線畫出圖框。其格式分為兩種格式：留裝訂邊和不留裝訂邊。同一產品中所以圖樣均應采用同一種格式。4.標題欄標題欄的位置一般在圖框的右下角，看圖的方向應與標題欄的方向一致。5．比例比例是指圖樣中機件要素的線性尺寸與實際機件相應要素的線性尺寸之比。6.圓弧連接（1）兩直線之間的圓弧連接（2）直線與圓弧間的連接（3）兩圓弧之間的連接7.平面圖形的分析（在完成任務中詳細講解）（1）尺寸分析（2）線段分析8.總結繪圖步驟（完成工作任務后總結）三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.繪制手柄的平面圖形（任務一）2.繪制扳手的平面圖形（任務二）四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：繪制手柄的平面圖形任務二：繪制扳手的平面圖形●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊三標注平面圖形尺寸一、布置任務任務一：對手柄的平面圖形進行尺寸標注（見教材圖1-15）。任務二對扳手的平面圖形進行尺寸標注（見教材圖1-16）。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.尺寸標注的基本規定（1）基本規則（2）標注尺寸的要素（3）常用尺寸注法2.字體（填寫標題欄時講解）（1）基本要求（2）字體高度（3）漢字（4）字母和數字三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.對手柄進行尺寸標注（任務一）2.對扳手進行尺寸標注（任務二）四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：對手柄進行尺寸標注任務二：對扳手進行尺寸標注●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

第二單元計算機繪圖技能訓練模塊一熟悉AutoCAD（基本操作）一、布置任務任務一：繪制圖2-1所示圖形。任務二：繪制圖2-2所示圖形。任務三：繪制圖2-3所示圖形。任務四：繪制圖2-4所示圖形。任務五：繪制圖2-5所示圖形。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，（詳見相關知識部分，教師演示時詳細講解）1.AutoCAD軟件基本概述2.AutoCAD2018的用戶界面（1）標題欄（2）菜單欄（3）工具欄（4）繪圖區（5）命令區與命令窗口狀態欄（6）狀態欄：狀態欄中部是一些按鈕，表示繪圖時是否啟用正交模式、柵格捕捉、柵格顯示等功能。（7）選項卡（8）工具選項板3.AutoCAD2018的文件管理（1）創建新圖（2）打開已有的圖形（3）保存和關閉圖形文件4.命令的啟動和結束方式5.直線命令的用法6.圓命令的用法7.輔助繪圖工具的用法（結合工作任務講解）三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.熟悉AutoCAD2018常用的二維繪圖環境。2.完成任務一3.完成任務二4.完成任務三5.完成任務四6.完成任務五四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三任務四任務五●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊二運用AutoCAD繪制簡單平面圖形一、布置任務任務一：繪制圖2-13所示圖形。任務二：繪制圖2-14所示圖形。任務三：繪制圖2-15所示圖形。任務四：繪制圖2-16所示圖形。任務五：繪制圖2-17所示圖形。任務六：繪制圖2-18所示圖形。任務七：繪制圖2-19所示圖形。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，（教師演示時詳細講解）1.修剪命令的用法。2.圓弧命令的用法。3.鏡像命令的用法。4.陣列命令的用法。5.復制命令的用法。6.偏移命令的用法。7.橢圓命令的用法。8.圖案填充命令的用法。9.正多邊形命令的用法。10.縮放命令的用法。11.移動命令的用法。12.多段線命令的用法。13.樣條曲線命令的用法。14.構造選擇集的方法三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二3.完成任務三4.完成任務四5.完成任務五6.完成任務六7.完成任務七四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三任務四任務五任務六任務七●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊三圖層應用和尺寸標注一、布置任務任務一：繪制圖2-44所示圖形并標注尺寸。任務二：對圖2-1到2-5所示圖形進行尺寸標注。任務三：運用圖層的內容，重新繪制圖2-13和2-14，并進行尺寸標注。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，（教師演示時詳細講解）1.新建圖層的方法。2.對象特性的設置方法。3.線性尺寸的標注方法。4.直徑尺寸的標注方法。5.半徑尺寸的標注方法。6.角度尺寸的標注方法。7.標注樣式的修改方法。三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二3.完成任務三四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊四運用AutoCAD繪制一般平面圖形一、布置任務任務一：繪制圖2-50所示手柄圖形并標注尺寸。任務二：繪制圖2-51所示扳手圖形并標注尺寸。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，（教師演示時詳細講解）1.二維圖形繪制和編輯命令2.快速、準確地繪制出一般零件的平面圖形的技巧3.對一般零件的平面圖形進行尺寸標注的方法三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

第三單元運用三視圖表達幾何圖形模塊一繪制棱柱、棱錐三視圖一、布置任務任務一：繪制圖3-1a所示六棱柱的三視圖，并標注尺寸。任務二：繪制圖3-2a所示四棱錐的三視圖，并標注尺寸。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.投影法及分類投影法（2）投影法分類①中心投影法②平行投影法2.三視圖的形成工程上常用的是三視圖。3.三視圖的投影規律主、俯視圖“長對正”（即等長）；主、左視圖“高平齊”（即等高）；俯、左視圖“寬相等”（即等寬）。4.基本體的尺寸標注（結合工作任務講解）三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊二繪制圓柱、圓錐、球三視圖一、布置任務任務一：繪制圓柱體的三視圖；根據圓柱面上點的一面投影，求另外兩面投影；標注圓柱體尺寸。任務二：繪制圓錐體的三視圖；根據圓錐面上點的一面投影，求另外兩面投影；標注圓錐體尺寸。任務三：繪制球的三視圖；根據球面上點的一面投影，求另外兩面投影；標注球體尺寸。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.點的投影（1）點的投影特性（2）點的投影標記（3）點的投影規律2.基本體表面上求點的方法（結合工作任務詳細講解）（1）利用積聚性來求解。（2）利用輔助線法求解。（3）利用輔助圓法求解。三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊三繪制組合體三視圖一、布置任務任務一：繪制圖3-51所示疊加類組合體的三視圖。任務二：繪制圖3-52所示切割類組合體的三視圖。任務三：繪制圖3-53所示支座的三視圖。任務四：標注組合體尺寸（見圖3-54）。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.組合體的組合形式2.組合體中相鄰形體表面的連接關系3.相貫線的簡化畫法（結合工作任務講解）4.畫組合體三視圖的方法和步驟（結合工作任務講解）(1)分析方法①形體分析法②線面分析方法(2)選擇視圖(3)選擇比例、確定圖幅（4）布置視圖（5）畫底稿（6）檢查、描深5.組合體的尺寸標注（結合工作任務詳細講解）（1）尺寸標注的基本要求（2）尺寸的種類（3）基本方法（4）尺寸基準（5）尺寸布置（6）標注步驟三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二3.完成任務三4.完成任務四四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三：任務四：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊四繪制軸測圖一、布置任務任務一：根據圖3-71a繪制正六棱柱的正等測圖。任務二：根據圖3-72a繪制圓柱的正等測圖。任務三：根據圖3-73a繪制帶圓孔六棱柱的斜二軸測圖。任務四：根據圖3-74a繪制圓臺的斜二軸測圖。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.軸測圖的形成及投影特性2.軸測圖的分類3.軸間角和軸向伸縮系數4.軸測圖畫法（結合工作任務詳細講解）（1）根據形體結構特點，選定坐標原點的位置，一般在物體的對稱軸線上，且放在頂面或底面處，這樣對作圖較為有利。（2）畫軸測軸。（3）按點的坐標作點、直線的軸測圖，一般至上而下，根據軸測投影的基本性質，逐步作圖，不可見棱線通常不畫。三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二3.完成任務三4.完成任務四四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三：任務四：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊五運用AutoCAD繪制三視圖一、布置任務任務一：繪制如圖3-78所示組合體的主俯視圖并標注尺寸。任務二：繪制如圖3-79所示組合體的三視圖并標注尺寸。任務三：繪制如圖3-80所示支座的三視圖并標注尺寸。※任務四：繪制如圖3-81所示軸承座的三視圖并標注尺寸。※任務五：運用AutoCAD完成模塊三中的任務一、二。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，（教師演示時詳細講解）1.讀組合體三視圖的方法。2.用AutoCAD的相關命令繪制組合體的三視圖的方法。3.正確標注組合體尺寸的方法。4.相關的繪圖技巧三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二3.完成任務三4.完成任務四5.完成任務五四、學生練習，教師指導學生分組，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三任務四任務五●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

第四單元零件的表達模塊一在機械圖樣中標注技術要求一、布置任務任務一：根據要求在圖4-1所示的軸中標注表面粗糙度。任務二：在任務一的基礎上根據下述要求標注尺寸公差。任務三：在任務二的基礎上根據下述要求標注幾何公差。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.表面結構（1）表面粗糙度（2）表面結構的圖形符號（3）表面結構要求在圖樣中的注法（4）表面結構要求在圖樣中的簡化注法2.尺寸公差（1）給出尺寸基本偏差代號和公差等級的尺寸公差的表示方法（2）給出尺寸上、下偏差的尺寸公差的表示方法3.幾何公差（1）幾何公差的表示（2）基準三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二3.完成任務三四、學生練習，教師指導學生分組，討論標注方案，完成繪圖任務一：任務二：任務三：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對標注過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊二識讀并繪制軸類零件圖形一、布置任務任務一：識讀圖4-25所示軸的零件圖。任務二：繪制圖4-25所示軸的零件圖。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.軸類零件表達方法的選用2.剖視圖（1）剖視圖的概念（2）剖視圖的種類①全剖視圖②半剖視圖③局部剖視圖3.斷面圖（1）斷面圖的概念（2）斷面圖的種類①移出斷面圖②重合斷面圖4.局部放大圖（1）局部放大圖的概念（2）局部放大圖的畫法及標注5.螺紋的基礎知識與規定畫法（1）螺紋的概念（2）螺紋的結構要素（3）螺紋的規定畫法（結合工作任務詳細講解）①外螺紋的畫法②內螺紋的畫法③內外螺紋連接的畫法（4）螺紋的圖樣標注（結合工作任務講解）三、任務實施（教師演示、講解，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一2.完成任務二四、學生練習，教師指導學生分組，分析任務，討論繪圖方案，完成繪圖任務一：任務二：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對分析和作圖過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，鞏固理論知識，修改圖形。七、作品上交，點評，展示將優秀作品進行全班展示，并評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽練習，根據圖形質量和完成時間比賽，評選出優秀小組。

模塊三識讀盤類零件圖形一、布置任務任務：識讀圖4-60所示端蓋圖形。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師講授（詳見教材相關知識）1.剖視圖中剖切面的種類（1）單一剖切面（2）幾個平行的剖切平面（3）幾個相交的剖切面2.盤類零件的基本知識（1）盤類零件的用途（2）盤類零件的結構特點（3）盤類零件的表達方法（4）盤類零件的尺寸標注（5）盤類零件的技術要求三、任務實施（教師引導，師生分析，詳見教材任務實施部分）1.完成任務四、學生分析，教師指導學生分組，分析任務，回答問題任務一：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對分析過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，鞏固理論知識。七、學生成績點評評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽內容，評選出優秀小組。

模塊四識讀叉架類零件圖形一、布置任務任務一：識讀圖4-65所示支架零件圖。※任務二：繪制圖4-65所示支架零件圖。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師結合工作任務講授1.叉架類零件的結構特點（詳見相關知識部分）。2．叉架類零件圖的識讀方法。3.叉架類零件的尺寸注法。4.叉架類零件的技術要求。三、任務實施（教師引導，師生分析，詳見教材任務實施部分）1.完成任務一四、學生分析，教師指導學生分組，分析任務，回答問題任務一：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對分析過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，鞏固理論知識。七、學生成績點評評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽內容，評選出優秀小組。

模塊五識讀箱體類零件圖形一、布置任務任務：識讀圖4-66所示蝸桿減速器箱體零件圖。二、任務分析：師生分析完成工作任務所需要的知識點，教師結合工作任務講授1.箱體類零件的結構特點和表達方法（詳見相關知識部分）。2.識讀箱體類零件圖的方法和步驟。3.箱體類零件的尺寸標注和技術要求。三、任務實施（教師引導，師生分析，詳見教材任務實施部分）完成任務四、學生分析，教師指導學生分組，分析任務，回答問題任務：●教師巡視指導五、針對問題，師生總結針對分析過程中出現的問題，教師引導學生分析、歸納，各小組之間進行辯論，解決問題。六、糾正錯誤，修改圖形根據師生的總結，找出錯誤，鞏固理論知識。七、學生成績點評評選出優秀個人。八、組間競賽學生以小組為單位，完成競賽內容，評選出優秀小組。

模塊六運用AutoCAD繪制零件圖一、布置任務任務一：運用AutoCAD繪制如圖4-67所示空心軸