幼兒園數學教案《復習10以內的數概念》?一、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠熟練認讀110的數字。準確理解10以內每個數字所代表的數量含義。能夠正確進行10以內數的點數，并說出總數。掌握10以內數的順序，會從前往后、從后往前數。2.過程與方法目標通過多種形式的游戲活動，如數字卡片游戲、點數實物、數字接龍等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中復習10以內的數概念。培養幼兒觀察、思考、動手操作和語言表達的能力，提高幼兒解決數學問題的能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對數學活動的興趣，培養幼兒積極參與數學活動的熱情。讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養幼兒的合作意識和競爭意識。

二、教學重難點1.教學重點鞏固10以內數的認讀、數量含義、點數、順序等數概念。讓幼兒在游戲活動中靈活運用10以內的數概念解決問題。2.教學難點引導幼兒理解數的抽象概念，能夠在不同情境中準確運用數概念。培養幼兒在游戲過程中遵守規則，積極思考，主動參與數學活動的習慣。

三、教學方法1.游戲教學法通過設計各種有趣的數學游戲，如"數字寶寶找朋友""數字蹲"等，讓幼兒在游戲中復習數概念，增加學習的趣味性。2.直觀教學法利用數字卡片、實物教具（如水果、玩具等），讓幼兒直觀地看到數字與數量的對應關系，幫助幼兒理解數概念。3.操作練習法提供給幼兒一些操作材料，如拼圖、計數器等，讓幼兒通過動手操作進一步鞏固數概念，提高幼兒的動手能力和思維能力。

四、教學準備1.數字卡片110若干套。2.各種實物教具，如水果（蘋果、香蕉、橘子等）、玩具（積木、小汽車、毛絨玩具等）若干。3.計數器、拼圖、數字接龍卡片等操作材料。4.多媒體課件，包含10以內數的認識相關的動畫、兒歌、游戲視頻等。5.小貼紙、小紅花等獎勵物品。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.播放歡快的音樂，教師帶領幼兒做數字韻律操。歌詞："1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像鉤子掛半空，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，9像勺子能盛飯，10像油條加雞蛋。"教師邊唱邊做動作，引導幼兒一起模仿，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受數字的形象。2.音樂結束后，教師提問："小朋友們，剛才我們唱的歌里都有哪些數字寶寶呀？"鼓勵幼兒積極回答，回顧之前學過的數字。

（二）復習數字認讀（10分鐘）1.教師出示數字卡片，隨機抽取一張，問幼兒："這是數字幾呀？"請幼兒快速認讀出來。對于認讀正確的幼兒，教師給予表揚，并獎勵一個小貼紙。如果幼兒認讀錯誤，教師耐心糾正，并再次示范正確的發音和口型，讓幼兒跟讀幾遍。2.玩"數字卡片大轉盤"游戲。教師將數字卡片110按順序圍成一個大圓圈，中間放置一個指針。請一名幼兒上臺轉動指針，指針指向哪個數字，該幼兒就要快速讀出這個數字。游戲過程中，其他幼兒可以一起跟讀，增加互動性。此游戲反復進行幾次，讓更多的幼兒參與。

（三）復習數的數量含義（10分鐘）1.教師拿出一籃蘋果，問幼兒："小朋友們，看看老師這里有多少個蘋果呀？"引導幼兒點數蘋果的數量，并說出總數。請幼兒一個一個地數，數完后，教師問："一共有幾個蘋果呀？"幼兒回答正確后，教師給予肯定，并再次強調數的數量含義。2.開展"數字寶寶找朋友"游戲。教師在黑板上寫下數字110，然后在教室的另一邊擺放與數字相對應數量的實物（如1個皮球、2個杯子、3個玩具小熊等）。請幼兒從座位上走到實物區，找到與數字對應的實物，并將實物拿到黑板前，放在相應數字的下面。例如，幼兒找到1個皮球后，要將皮球放在數字1的下面，并說："數字1的朋友是1個皮球。"游戲過程中，教師引導幼兒觀察數字與實物數量的對應關系，幫助幼兒進一步理解數的數量含義。

（四）復習數的順序（10分鐘）1.教師播放多媒體課件，展示110的數字按順序排列的動畫，引導幼兒觀察數字的排列順序。動畫播放完后，教師提問："數字寶寶們是怎么排隊的呀？誰在前面，誰在后面？"請幼兒回答，回顧10以內數的順序。2.玩"數字接龍"游戲。將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒。教師給每組幼兒發放一套數字接龍卡片，卡片上寫有110的數字，但順序是打亂的。游戲開始，每組的第一個幼兒先拿出一張卡片，讀出上面的數字，然后第二個幼兒要拿出比這個數字大1的卡片，依次類推，后面的幼兒要按照數的順序接龍。如果有幼兒接錯，教師可以給予適當的提示，幫助幼兒完成接龍。最先完成接龍的小組獲勝，教師給予獎勵（如小紅花）。

（五）操作練習（10分鐘）1.教師為幼兒提供計數器和拼圖等操作材料。請幼兒用計數器撥出數字110，邊撥邊數，感受數的形成過程。然后讓幼兒用拼圖拼出數字110，進一步加深對數字形狀的認識。2.在幼兒操作過程中，教師巡回指導，觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和鼓勵。例如，當幼兒在撥計數器時出現錯誤，教師可以耐心引導："你看，這個珠子代表1，我們要這樣一個一個地撥，現在撥到了數字幾呀？"對于拼拼圖有困難的幼兒，教師可以給予示范："你看，這個拼圖是數字3的一部分，我們把它放在這里，再找找其他部分。"

（六）鞏固游戲（10分鐘）1.玩"數字蹲"游戲。教師先示范游戲規則："我們來玩數字蹲的游戲，每個小朋友代表一個數字寶寶，我說數字幾，代表這個數字的小朋友就要蹲下，并說'X數字蹲，X數字蹲，X數字蹲完Y數字蹲'，然后Y數字的小朋友接著蹲，依次類推。"教師請10名幼兒上臺，分別代表數字110，開始游戲。游戲過程中，教師可以逐漸加快速度，增加游戲的難度和趣味性。2.開展"數字寶寶回家"游戲。在教室的地面上用彩色膠帶貼出數字110的方格，代表數字寶寶的家。教師將數字卡片打亂順序發給幼兒，讓幼兒拿著卡片，聽教師的指令，找到對應的數字方格，回到自己的家。例如，教師說："數字3的寶寶回家啦！"拿著數字3卡片的幼兒就要快速跑到數字3的方格中站好。此游戲可以反復進行幾次，讓幼兒在游戲中鞏固數的順序和對應關系。

（七）總結部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節課復習的內容："今天我們復習了10以內的數概念，小朋友們都學會了嗎？我們一起說一說，10以內的數字有哪些呀？"引導幼兒一起回答110的數字。然后問幼兒："數字寶寶都有什么本領呀？"請幼兒回答數的認讀、數量含義、順序等方面的內容，教師進行總結和補充。2.對幼兒在本節課中的表現進行評價，表揚積極參與、表現出色的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。教師說："今天小朋友們都很棒！在游戲和操作中都表現得很認真，學會了很多關于10以內數概念的知識。希望大家以后也能像今天一樣，積極參與數學活動，越來越聰明！"3.布置課后小任務：讓幼兒回家后和家長一起玩數字游戲，如數字卡片排序、數家里的物品等，鞏固10以內的數概念。

六、教學延伸1.在數學區投放更多與10以內數概念相關的材料，如數字拼圖、數字棋、數字卡片游戲等，讓幼兒在區域活動中繼續鞏固和拓展數概念。2.引導幼兒觀察生活中的數字，如門牌號、電話號碼、時鐘上的數字等，讓幼兒了解數字在生活中的廣泛應用，進一步提高幼兒對數學的興趣。3.開展數學主題活動，如"數字的秘密""我會數的游戲"等，通過故事、兒歌、手工制作等多種形式，讓幼兒更深入地學習和探索數學知識。

七、注意事項1.在游戲活動中，要確保幼兒的安全，避免因爭搶玩具或過度興奮而發生意外。2.教師要關注每個幼