漢語拼音jqx教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。掌握j、q、x與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。學(xué)會j、q、x的書寫，規(guī)范、工整。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、模仿、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)音能力。利用拼音卡片、多媒體等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生感受到漢語拼音的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)聲母j、q、x的發(fā)音方法和字形記憶。j、q、x與單韻母組成音節(jié)的拼讀。2.教學(xué)難點(diǎn)j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

三、教學(xué)方法講授法、演示法、練習(xí)法、游戲法、情境教學(xué)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.拼音卡片：j、q、x及相關(guān)音節(jié)卡片。2.多媒體課件：包含j、q、x的動畫演示、發(fā)音示范、兒歌視頻等。3.教學(xué)道具：小鼓、氣球、卡片制作材料等。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放兒歌《拼音字母歌》，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了哪些拼音字母啦？讓個(gè)別學(xué)生回答，教師給予肯定和補(bǔ)充。3.教師出示卡片，隨機(jī)抽取幾個(gè)已學(xué)的聲母，讓學(xué)生認(rèn)讀并說出對應(yīng)的發(fā)音方法，鞏固舊知，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

（二）講授新課（20分鐘）1.學(xué)習(xí)聲母j教師拿出一張畫有公雞的圖片，問學(xué)生："這是什么呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答"公雞"，然后引出"雞"的讀音jī，強(qiáng)調(diào)"雞"的讀音和聲母j的發(fā)音很相似，讓學(xué)生仔細(xì)聽老師發(fā)音。教師示范發(fā)音：舌尖抵住下齒背，舌面前部向上抬起，頂住硬腭前部，阻礙氣流，然后舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，摩擦成音。發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動。學(xué)生跟讀，模仿老師的口型和發(fā)音。教師再次強(qiáng)調(diào)發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，多叫幾位學(xué)生起來讀，教師糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。學(xué)習(xí)j的字形：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字母j的形狀，像什么？可以啟發(fā)學(xué)生說像一只正在打鳴的公雞，頭上有一個(gè)圓圓的雞冠，下面一豎就像公雞的身子。還可以編口訣幫助學(xué)生記憶：豎彎加點(diǎn)jjj。2.學(xué)習(xí)聲母q教師拿出一個(gè)氣球，問學(xué)生："這是什么呀？"學(xué)生回答"氣球"，引出"氣"的讀音qì，告訴學(xué)生聲母q的發(fā)音和氣的發(fā)音有關(guān)系。教師示范發(fā)音：先雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動。學(xué)生跟讀，體會發(fā)音方法。請學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌之間互相聽一聽，糾正發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)習(xí)q的字形：引導(dǎo)學(xué)生觀察字母q的形狀，像什么？可以說像一個(gè)正在吹氣的氣球，上面的半圓像氣球，下面一豎像氣球的繩子。編口訣：左上半圓qqq。3.學(xué)習(xí)聲母x教師出示一個(gè)切開的西瓜，問學(xué)生："這是什么？"學(xué)生回答"西瓜"，引出"西"的讀音xī，從而引出聲母x。教師示范發(fā)音：舌面前部向硬腭靠攏，留出窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動。學(xué)生跟著老師讀，感受發(fā)音特點(diǎn)。讓學(xué)生自己嘗試發(fā)音，小組內(nèi)互相交流發(fā)音感受，教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)音，及時(shí)給予肯定和鼓勵。學(xué)習(xí)x的字形：觀察字母x的形狀，像什么？可以說像一個(gè)叉叉，也可以想象成是一個(gè)小朋友把兩臂交叉起來。編口訣：一個(gè)叉叉xxx。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.開火車讀將學(xué)生分成若干小組，每組按順序拿著j、q、x的卡片，一個(gè)接一個(gè)地讀，比一比哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)。教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)和獎勵。2.摘蘋果游戲在黑板上畫一棵蘋果樹，每個(gè)蘋果上寫一個(gè)與j、q、x相關(guān)的音節(jié)，如：jiā、qì、xī、jú、qī、xǐ等。請學(xué)生上臺來摘蘋果，摘下蘋果后要準(zhǔn)確讀出上面的音節(jié)，讀對了就把蘋果獎勵給他。3.拼音連連看教師在黑板上或者通過多媒體展示一些打亂的聲母j、q、x和單韻母的卡片，讓學(xué)生在練習(xí)本上把它們正確地組合成音節(jié)，并連線。完成后，同桌之間互相檢查，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

（四）拼音兒歌學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師播放一首關(guān)于j、q、x的拼音兒歌《jqx真有趣》，讓學(xué)生認(rèn)真傾聽，感受兒歌的韻律和內(nèi)容。兒歌歌詞：jqx真有趣，從不和u在一起。小ü小ü有禮貌，見到j(luò)qx就脫帽。2.播放完兒歌后，教師逐句講解兒歌的含義，幫助學(xué)生理解。比如："jqx真有趣，從不和u在一起"，讓學(xué)生明白j、q、x后面不能直接跟u；"小ü小ü有禮貌，見到j(luò)qx就脫帽"，重點(diǎn)講解ü遇到j(luò)、q、x時(shí)要去掉兩點(diǎn)。3.帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀兒歌，先一句一句地讀，再連貫地讀，最后跟著音樂伴奏唱一唱。通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生熟練掌握兒歌內(nèi)容，加深對j、q、x與ü相拼規(guī)則的記憶。

（五）書寫指導(dǎo)（10分鐘）1.指導(dǎo)書寫j教師在黑板上示范書寫j，邊寫邊講解筆畫順序：先寫豎左彎，再在豎彎的下面點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：豎左彎要寫得流暢，點(diǎn)要寫在豎彎的下方，位置適中。學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書寫，每個(gè)寫35個(gè)，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫姿勢和筆畫錯(cuò)誤。2.指導(dǎo)書寫q示范書寫q，筆畫順序：先寫左上半圓，再寫一豎。提醒學(xué)生注意：半圓要寫得圓潤，豎要寫直，并且豎要稍微出頭。學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫。3.指導(dǎo)書寫x教師示范x的寫法：先寫右斜，再寫左斜，兩筆相交于中間。說明書寫時(shí)的注意事項(xiàng)：兩筆的傾斜度要適中，相交的角度要合適。學(xué)生練習(xí)書寫x，教師對書寫有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)，對書寫存在問題的學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："今天我們學(xué)習(xí)了哪些聲母呀？"讓學(xué)生回答j、q、x。2.請學(xué)生說一說j、q、x的發(fā)音方法和字形特點(diǎn)，以及j、q、x與ü相拼時(shí)的規(guī)則。3.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)發(fā)音和書寫，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)延伸1.讓學(xué)生回家后給爸爸媽媽展示今天學(xué)習(xí)的拼音，讀兒歌給他們聽，并且在家長的指導(dǎo)下用拼音寫一寫自己的名字。2.在班級圖書角投放一些帶有拼音的繪本或故事書，鼓勵學(xué)生自主閱讀，進(jìn)一步鞏固拼音知識，提高閱讀能力。

七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對聲母j、q、x的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了較高的興趣。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如直觀演示、游戲活動等，幫助學(xué)生較好地掌握了j、q、x的發(fā)音和字形。特別是拼音兒歌的學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住了j、q、x與ü相