無錫市蘇教版五年級數學下冊第四單元《分數的意義和性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版五年級數學下冊第四單元《分數的意義和性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使學生從不同角度理解和掌握分數的意義和性質。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠針對學生的疑問進行耐心解答。學生參與度高，反應積極，表現出對分數意義和性質的興趣。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度也較高。在小組合作學習中，學生能夠積極參與，與同伴共同探討問題，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節奏控制得當。時間分配合理，教學環節順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過觀察和評估，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對分數的意義和性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數的意義和性質的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠正確解釋分數的概念，理解分數的性質，并能夠運用所學知識解決相關問題。然而，仍有一部分學生對分數的運算規則和性質的應用存在一些困惑，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過數學實例的引入和生活實際的應用，教師引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發學生對數學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生積極思考、主動探究，培養學生的自主學習能力和創新精神。學生的合作學習和交流互動也促進了他們的全面發展，培養了他的團隊協作能力和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃周密，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的興趣和參與度。教師與學生的互動頻繁，學生的學習狀態積極，課堂氛圍良好。教學目標的達成情況較好，學生對分數的意義和性質有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，對于分數的運算規則和性質的應用，教師可以增加更多的實際例子和練習題，幫助學生鞏固知識點。其次，教師可以鼓勵學生進行更多的合作學習，通過小組討論和問題解決活動，提高學生的合作能力和交流能力。此外，教師可以利用多媒體技術和網絡資源，創造更多的互動和探究學習機會，提升學生的學習興趣和主動性。

3.后續跟蹤：

需要進行后續聽課跟進改進情況，以觀察教師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果的變化。可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓和研討會，提升教師的教學理念和方法；提供教學資源和材料的支