人教版二年級下冊數學《2.1第3課時平均分（3）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版二年級下冊數學《2.1第3課時平均分（3）》

班級/年級：二年級三班

教學主題或章節：平均分（3）

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的分蛋糕的例子導入新課，學生興趣盎然；

展開階段，張老師采用講授和小組討論相結合的方式，讓學生在實踐中理解和掌握平均分的概念；

結束階段，張老師引導學生總結本節課所學內容，并布置了相關作業。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性和專注度較高，表現出對數學學科的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解平均分的概念，學會如何將物品平均分給若干人，并能夠運用平均分的知識解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對平均分的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確理解平均分的概念，并能夠用正確的語言表達出來。對于如何將物品平均分給若干人的方法，學生也能夠熟練掌握，并在實踐中運用得當。對學生進行知識點的隨機測試，結果顯示學生的記憶較為牢固。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。通過分蛋糕等實際例子，學生能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強對數學學科的興趣和認識。在小組討論和合作學習中，學生展現了積極的態度和良好的團隊合作精神，有助于培養他們的合作意識和溝通能力。同時，通過解決實際問題，學生也能夠培養解決問題的能力和思維方式，促進全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極，學生學習狀態良好。最突出的優點是張老師能夠通過生動的例子和實際問題引導學生理解和掌握平均分的概念，使學生能夠將所學知識與生活實際相結合。

2.改進建議：

雖然本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議張老師在課堂導入階段能夠更加激發學生的興趣，可以通過一些有趣的游戲或互動活動來吸引學生的注意力。其次，建議在小組討論環節能夠更加引導學生主動參與，可以給予學生更多的思考時間和表達機會。最后，建議在作業布置方面能夠更加注重學生的個性化需求，可以提供不同難度的題目供學生選擇。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教研活動，讓張老師分享本節課的教學經驗和心得，同時與其他教師進行交流和探討。其次，