蘇教版三年級數學下冊第八單元第4課《練習十一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節：第八單元第4課《練習十一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生進行思考和探究，學生反應積極。

（3）結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習環節，學生之間配合默契，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學資源，通過動畫、圖片等形式展示了數學概念，使抽象的知識更直觀、易于理解，對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解并掌握《練習十一》中的數學概念和解決問題。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對《練習十一》中的數學知識點有較好的理解和記憶，能夠運用所學的概念解決相關問題。在課堂練習環節，大部分學生能夠獨立完成題目，并得到正確答案。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。同時，通過小組合作學習，培養了學生的團隊合作精神和溝通能力。這有助于學生的全面發展，提高他們對數學學科的興趣和積極性。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程中運用了多種教學方法，與學生互動頻繁，課堂管理得當。學生學習積極性高，對知識點的理解和記憶情況良好，合作學習效果明顯。最突出的優點是張老師能夠有效利用多媒體教學資源，使抽象的數學知識更直觀、易于理解。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組合作學習環節，可以更加注重學生之間的互動和討論，鼓勵學生提出更多的觀點和問題。此外，可以適當增加一些實踐操作環節，讓學生親身體驗和探究數學問題，提高他們的實踐能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsandtrn