教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《文化空間視域下河南“十七年”戲改研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：文化空間視域下河南“十七年”戲改研究課題來源：河南省哲學社會科學規劃辦公室課題類型：文化研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國文化產業的迅速發展，戲曲作為我國傳統文化的重要組成部分，其傳承與創新日益受到重視。河南作為戲曲大省，擁有豐富的戲曲資源和深厚的戲曲文化底蘊。然而，在“十七年”這一特殊的歷史時期，河南戲曲經歷了一場深刻的改革，對戲曲的傳承與發展產生了深遠影響。本研究旨在從文化空間視域出發，深入挖掘河南“十七年”戲改的歷史背景、改革內容、影響及意義，為戲曲的傳承與創新提供理論支持。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：目前，國內關于河南“十七年”戲改的研究主要集中在戲曲史、戲曲理論、戲曲表演等方面，但缺乏從文化空間視域進行系統研究的成果。國外研究現狀：國外關于戲曲的研究主要集中在戲曲的跨文化交流、戲曲表演藝術等方面，對于河南“十七年”戲改的研究相對較少。發展趨勢：隨著文化產業的不斷發展和戲曲的傳承與創新，從文化空間視域研究河南“十七年”戲改具有重要意義，有助于推動戲曲文化的傳承與發展。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在揭示河南“十七年”戲改的歷史背景、改革內容、影響及意義，為戲曲的傳承與創新提供理論支持。研究內容：本研究將從文化空間視域出發，深入挖掘河南“十七年”戲改的歷史背景、改革內容、影響及意義，分析戲改對戲曲傳承與發展的影響，探討戲曲在新時代的傳承與創新路徑。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻分析法、實地調研法、比較研究法等多種研究方法，確保研究的全面性和深入性。研究路徑：首先，通過文獻分析法梳理河南“十七年”戲改的歷史背景和改革內容；其次，通過實地調研法了解戲改對戲曲傳承與發展的影響；最后，通過比較研究法探討戲曲在新時代的傳承與創新路徑。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究將形成一篇關于文化空間視域下河南“十七年”戲改研究的學術論文，為戲曲的傳承與創新提供理論支持。成果形式：論文、研究報告、學術講座等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：2023年3月-6月：課題申報與立項，進行文獻梳理和理論分析。2023年7月-12月：實地調研，收集相關數據和信息。2024年1月-6月：數據分析與論文撰寫。2024年7月-12月：論文修改與完善，準備結題報告。2025年1月-12月：結題驗收與成果推廣。人員分工：張三（課題負責人）：負責課題申報、立項、進度安排與協調，論文撰寫與修改。李四（主要成員）：負責文獻梳理、理論分析，實地調研與數據收集。王五（主要成員）：負責數據分析、論文撰寫與修改。趙六（主要成員）：負責實地調研、數據收集，論文撰寫與修改。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：課題申報費：500元實地調研費：3000元數據分析費：2000元論文撰寫與修改費：1000元結題驗收與成果推廣費：1000元總計：7000元設備需求：計算機：用于文獻梳理、數據分析、論文撰寫等。打印機：用于打印論文、報告等。攝像機：用于實地調研記錄。九、參考文獻（略）注：以上內容僅為開題報告的提綱，實際撰寫時需根據具體研究內容和數據進行補充和完善。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否