2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅蘭州科技職業學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的獨立性增強B.思維具有一定的創造性C.辯證思維成熟D.自我意識強烈E.思維的抽象性明顯增強【答案】：ABE2.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告上級B.及時救助受傷害學生C.及時報告警察D.及時保護現場【答案】：B3.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制【答案】：B4.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.一年D.至退役后一年【答案】：B5.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.三年C.二年D.四年【答案】：C6.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教育理念D.教師信念【答案】：C7.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.派出培訓模式B.學校推動模式C.自我實現模式D.校本培訓模式【答案】：B8.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：A9.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.一般能力與教育能力C.學術能力與管理能力D.學術能力與語言表達能力【答案】：B10.大學生心理發展的主要特點是（）。A.興趣與職業尚未直接發生聯系B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.情緒強烈，情感內容日益豐富D.智力發展尚未達到最佳水平【答案】：C11.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.傾訴B.矯正不良認知C.寫日記D.運動調節【答案】：B12.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.自由性D.難以消除性【答案】：C13.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.教學關系D.道德關系【答案】：B14.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.教授治學與同行評議的關系C.校長治校和教授治學的關系D.黨委領導與校長負責的關系【答案】：A15.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.自我獎懲C.內在動機D.自我強化【答案】：A16.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現象屬于（）。A.逆向遷移B.負遷移C.垂直遷移D.正遷移【答案】：B17.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身B.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障C.高校自主辦學需要向政府積極爭取D.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障【答案】：A18.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩定B.分配C.轉移D.集中【答案】：B19.教師節，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現出的教師職業道德是A.教書育人B.因材施教C.依法執教D.廉潔從教【答案】：D20.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.動作B.命題和命題網絡C.以上三者D.表象【答案】：B21.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.直接強化B.替代強化C.間隔強化D.自我強化【答案】：B22.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.想象B.書寫C.舞蹈D.體操【答案】：A23.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.習俗水平B.權威水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：D24.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現接近目標D.表現回避目標【答案】：C25.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.主觀能動性B.道德情感C.心理因素D.個性特征【答案】：A26.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會比較B.去個性化C.群體極化D.社會助長【答案】：D27.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍妮B.赫洛克C.霍爾D.斯騰伯格【答案】：D28.去個性化現象的產生原因，一般認為不包括（）。A.匿名性以及不明確性B.自我意識C.責任分散D.主體認知【答案】：D29.教學過程中倫理矛盾的體現為（）。A.師生之間的矛盾B.以上都是C.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾D.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：B30.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高外交管理機構B.全國最高文化管理機構C.全國最高教育行政機關D.全國最高科學研究機構【答案】：C31.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.時間管理策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：B32.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.記憶力C.興趣D.思維力【答案】：A33.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.前攝抑制C.超限抑制D.倒攝抑制【答案】：B34.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B.教育對象的影響C.教育法規的影響D.教育原則的影響【答案】：A35.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.教學大綱B.學生委員會的決議C.組織的良好愿望D.教學人員【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A.教學活動的高效率化B.教學活動的短學程化C.教學活動場所多樣化D.教學活動的小規模化【答案】：BCD37.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性B.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法C.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化D.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD38.大學生情緒和情感的發展表現出（）。A.體驗的內容更加豐富、深刻B.自尊與自卑并存C.內隱性與波動性并存D.溫柔細膩與粗獷并存【答案】：AC39.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應盡量簡潔B.應以敘述的方式加以說明C.應是可以驗證的D.應敘述變量之間的關系E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE40.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.使用規格B.培養方向C.規范和要求D.重點難點E.教學反思【答案】：ABC41.道德現象包括（）。A.道德意識現象B.道德規范現象C.道德活動現象D.道德心理現象【答案】：ABC42.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.提升自身修養，并知足常樂B.掌握基本方法，并持之以恒C.改善人際關系，并享受支持D.正確認識自我，并接納自我【答案】：ABCD43.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛勞動C.愛科學D.愛朋友【答案】：BC44.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人B.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者【答案】：ABD45.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.黨風廉政建設B.家庭美德建設C.職業道德建設D.社會公德建設【答案】：BCD46.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.做好預防自殺的宣傳教育C.加強心理輔導D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關系F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF47.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.書面調查（問卷法）B.口頭調查（談話法）C.個案法D.觀察法【答案】：AB48.影響高校教師選擇教學方法的內部因素A.學科特點B.社會經濟發展水平C.教學目的和任務D.學生的年齡特征【答案】：ACD49.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.在課堂中展現自己的睿智B.注意自己的儀表、作風和習慣C.充分利用首因效應D.加強師生間交往【答案】：ABCD50.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.情感策略管理B.行為規范的修煉C.同伴互助合作D.知識更新與建構【答案】：ABD51.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.動機階段B.保持階段C.注意階段D.復制階段【答案】：ABCD52.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.做國內訪問學者B.學術休假C.出國進修D.進博士后流動站進行培養E.特殊培養【答案】：ABCD53.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.見