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文檔簡介

華師大版數學七年級下冊《復習題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《復習題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習題的內容和目標有明確把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過回顧上節課的內容，自然導入新課。他運用了提問的方式，激發學生的思考，讓學生積極參與。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。他在講解復習題時，既有理論的闡述，又有實例的演示，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。

結束階段，張教師對復習題進行了總結歸納，并布置了相應的作業。他提醒學生要注意復習和鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，課堂專注度良好。他們之間的合作學習也較為積極，表現出一定的團隊精神。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等。他通過展示PPT和實物模型等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師在上課之初就提出了本節課的學習目標。通過觀察學生的表現和完成作業的情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對復習題中的知識點理解和記憶情況較好，能夠正確回答相關問題。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識解決一些實際問題，顯示出一定的數學素養。

3.情感態度價值觀

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論。他通過設置一些實際問題，讓學生感受到數學的實用性和趣味性，從而激發了學生的學習熱情。此外，他還注重培養學生的團隊合作意識，讓學生在合作學習中感受到團隊的力量，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的掌握程度很高，能夠有效地引導學生學習。他運用多種教學方法，使得課堂生動有趣，學生的參與度也很高。最突出的優點是，他注重培養學生的思維能力和團隊合作意識，有助于學生的全面發展。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多關注學生的學習興趣，通過更具吸引力的方式激發學生的學習熱情。此外，在課堂時間分配方面，可以適當調整，確保每個環節都有足夠的時間進行深入探討和實踐。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續聽課，觀察張教師的教學變化和學生的學習情況。同時，我將數學教研組的教師們進

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