蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《練習(xí)三》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《練習(xí)三》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)理解和掌握《練習(xí)三》中的內(nèi)容。

結(jié)束階段：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和布置，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問(wèn)題解答，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《練習(xí)三》中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)《練習(xí)三》中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠正確解答相關(guān)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)操作。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師也通過(guò)實(shí)際例子和問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，也在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了一定的促進(jìn)和發(fā)展。但也有一部分學(xué)生在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面還存在一些問(wèn)題，需要教師在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論和問(wèn)題解答中，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如教學(xué)軟件和多媒體資源，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我計(jì)劃采取一些支持措施，如教師