一年級下冊數學聽評課記錄《5認識人民幣第4課時解決問題》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級下冊數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：認識人民幣，第4課時，解決問題

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究，教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、實物人民幣教具和多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的動畫故事導入新課，吸引了學生的注意力，激發了他們的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和實踐活動相結合的方式。她首先講解了人民幣的基本知識和如何解決問題，然后讓學生分組討論和解答實際問題，如計算購買物品需要支付的金額等。

結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，并且在小組合作學習中積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規則。張老師合理分配了時間，控制了課堂節奏，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和實物教具。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標是讓學生認識人民幣，學會解決實際問題，并培養學生的數學思維能力。通過觀察和實踐活動，學生能夠達到預期的學習目標。他們在課堂上能夠理解人民幣的基本知識，學會計算支付金額，并能應用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對人民幣的認識和記憶情況良好。他們能夠辨別不同面值的人民幣，理解人民幣的基本單位，并能準確計算支付金額。此外，學生們還能通過實踐活動，將所學知識應用到實際生活中，展示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過解決實際問題，學生能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強學習的興趣和動力。同時，通過小組合作學習，學生能夠培養團隊合作意識，學會與他人交流和分享。這些都促進了學生的全面發展，使他們在學習過程中培養了積極的學習態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。她清晰的教學計劃，豐富的教學資源和有效的教學方法使得整個課堂生動有趣。學生們積極參與，課堂氛圍活躍，教學目標得到了很好的實現。最突出的優點是張老師能夠將抽象的數學概念與實際生活緊密結合，讓學生在解決實際問題的過程中自然地學習和掌握知識。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和具體，幫助學生更好地理解和記憶。其次，在小組合作學習中，可以進一步鼓勵學生之間的交流和討論，提高他們的合作能力和團隊精神。此外，張老師可以利用更多的現代教育技術，如互動式白板或在線教學平臺，增加課堂的互動性和趣味性。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期的教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經驗，學