第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁(蘇科版)八年級物理上冊《第一章聲現象》單元檢測卷帶答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．銅仁市2023年秋季學期百萬師生陽光體育啟動儀式暨銅仁市第二十一屆中小學生“三好杯”籃球三級聯賽總決賽在印江體育館開幕。以下有關聲音的說法，正確的是（）A．現場觀眾聽到的聲音不需要介質來傳播B．籃球撞擊地面發出的聲音是由籃球運動而產生的C．周圍居民關上窗戶可以防止外界噪聲的產生D．能區分現場觀眾不同的吶喊聲是音色不同2．話筒接在示波器的輸入端，用較小的力敲擊音叉對著話筒發出聲音，示波器的波形如圖所示；用較大的力敲同一音叉時發出更響亮的聲音，示波器的波形合理的是（）A． B．C． D．3．人在狹小房間里聽不到回聲，這是因為（）A．在狹小房間里說話時沒有回聲 B．回聲和原聲混在一起了，所以聽不到回聲C．在狹小房間里說話時聲音太小 D．回聲到達人耳比原聲到達人耳晚0.1s以上4．吉他在使用前需要通過調弦將音調調節標準。如圖是前后兩次用不同力度撥動同一根琴弦A時，調音器的顯示界面。結合所學知識可知（）A．第一次測得的響度比第二次大 B．第一次測得的音調比第二次低C．第二次測得A弦每秒振動73次 D．擰緊A弦后再撥動每秒振動的次數變多5．關于如圖所示四種情境的說法中正確的是（）A．圖甲：道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲B．圖乙：帶防噪聲耳罩是在傳播過程中減弱噪聲C．圖丙：摩托車安消聲器是為了防止噪聲的產生D．圖丁：設置噪聲監測儀是為了防止噪聲進入人耳6．利用聲級傳感器接收聲音，將聲音信號傳到計算機上，屏幕上顯示的聲波的波形圖，如下圖所示下列說法正確的是（）A．甲、丙兩種聲音的音調相同B．同種介質相同溫度下，四種聲音的傳播速度相同C．乙、丙兩種聲音的響度相同D．丙、丁聲音的音色相同7．音樂課上，同學們在老師的指導下練習唱歌。下列有關聲的說法正確的是（）A．歌聲是由學生的聲帶振動產生的 B．學生的歌聲可以在真空中傳播C．不同學生發出聲音的音色相同 D．“歌聲洪亮”說明聲音的音調高8．小明放月假回家走到家門口時，就知道媽媽在收聽“星光大道”的節目，因為此時只聽見畢福劍“畢姥爺”大聲說“請倒數五個數，5、4、3……”，小明是根據聲音的什么判斷出是畢福劍在說話的（）A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率9．如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，改變另一端伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，發現鋼尺伸出的越長，振動的越慢，發出的聲音越低沉：鋼尺伸出的越短，振動的越快，發出的聲音越清脆。針對這一現象，提出了四個問題，其中最有探究價值且易于探究的是（）A．鋼尺發出的聲音為什么不同B．鋼尺發出聲音的音調與振動頻率是否有關C．發聲體發出聲音的響度與振動振幅有什么關系D．發聲體發出聲音的音調與振動頻率有什么關系10．關于聲現象，下列說法不正確的是（）A．吉他演奏的聲音是由琴弦的振動產生的B．小提琴和雙簧管演奏同一樂曲的音色是相同的C．所有的固體、液體、氣體都可以成為聲音的傳播介質D．物體無規則振動產生的一定是噪聲，規則振動也可能產生的是噪聲二、填空題11．如圖是一種新概念武器——次聲武器，次聲武器能發射頻率（選填“低于”或“高于”）20Hz的次聲，使其與人體發生共振，致使共振的器官造成損傷甚至導致人死亡，你認為次聲武器（選填“能”或“不能”）用在科幻小說的太空大戰中。12．唐代詩人白居易的《琵琶行》中的詩句：“忽聞水上琵琶聲”，琵琶的聲音在水中傳播的速度比空氣（選填“大”或“小”）；“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發聲的；“小弦切切如私語”是指聲音的（以上兩空選填“音調”“響度”或“音色”）小。如圖所示，為某段聲音的波形，其中，（選填“A”或“B”）位置響度大，（選填“A”或“B”）位置音調高。13．使用如圖所示的雙層真空玻璃是在減弱噪音，其減弱噪聲比普通玻璃的效果更好，因此在生活中得到廣泛運用，其中涉及到的物理原理是。14．發聲的音叉放入水中濺出水花，說明聲音是由于物體產生的，這種研究方法叫作法。15．如圖所示，漁船上的聲吶系統發出（選填“超聲波”或“次聲波”），0.8s后接收到從魚群處反射回來的回聲，那么魚群到船的距離大約m。這種方法不能用來測量地球和月球之間的距離，因為。（聲音在水中的傳播速度是1500m/s）三、實驗題16．小明同學“探究聲音的產生”的裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。(1)當小明同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到乒乓球被多次彈開。通過乒乓球被彈開得知音叉在振動，這種實驗方法叫做（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”）；(2)如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，說明聲音可以傳遞；(3)若乙實驗移到月球表面去做，聽到和看到的現象是（選填字母）。A．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C．既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開17．在跨學科實踐活動中，小明觀察到演奏二胡時可通過按壓、松開、滑動弦線等指法配合產生優美旋律。于是他提出問題：二胡弦發聲的音調高低與什么因素有關？思考后他進行了猜想：二胡弦發聲的音調高低可能與弦的長度、粗細和松緊有關。實驗次數1234鋼絲粗細程度粗細細_______AB間距/cm50505030鉤碼個數/個3344(1)為了探究小明的猜想，請將表格空格處補充完整：；(2)實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數目的鉤碼是為了改變鋼絲的；(3)第1、2兩次實驗是為了探究二胡弦發聲的音調高低與弦的的關系。撥動鋼絲后發現第1次實驗中鋼絲發聲的音調低，則可初步得出結論：當弦的相同時，弦越，發聲的音調越高；(4)第3、4兩次實驗時，發現第3次實驗中鋼絲發聲的音調低。在二胡演奏活動中，如圖2所示，小明想要讓二胡弦發出音調較低的聲音，此時最簡單合理的操作是松開（選填“中指”或“食指”），理由是。四、計算題18．在失事飛機搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在液體中傳播來工作的。若海水的深度是9km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發出信號后需經過多少秒才能接收到信號？19．一輛汽車勻速駛向一座高山，司機鳴笛后4s聽到回聲，若汽車行駛速度為72km/h，則（聲音在空氣中傳播的速度是340m/s）（1）聽到回聲時，聲音通過路程是多少？（2）司機鳴笛時距離高山有多遠？參考答案題號12345678910答案DCBDCBABDB1．D【詳解】A．聲音的傳播需要介質，現場觀眾聽到的聲音也需要介質才能傳播，且是通過空氣傳播到觀眾的耳朵里，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產生的，籃球撞擊地面發出的聲音是由籃球的振動而產生的，故B錯誤；C．周圍居民關上窗戶可以減弱噪聲，但是不能阻止噪聲的產生，故C錯誤；D．音色反映聲音的品質與特色，不同發聲體的音色不同，能區分現場觀眾不同的吶喊聲是音色不同，故D正確。故選D。2．C【詳解】用不同的力敲同一音叉時發出的聲音，聲音的音調和音色不變，只有響度不同，而振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離。它決定了聲音的響度。A．圖A的波形說明了聲音的音調、響度均不變，故A不符合題意；BD．圖BD單位時間內振動的次數發生了變化，說明聲音的音調發生改變，故BD不符合題意；C．圖C的波形說明的了聲音的音調、音色均不變，振幅變大，響度變大，故C符合題意。故選C。3．B【詳解】回聲到達人耳與原聲到達人耳至少間隔0.1s，人耳才能分辨出來，在狹小房間里，回聲和原聲的時間間隔小于0.1s，則回聲和原聲混在一起了，所以聽不到回聲，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4．D【詳解】A．第一次聲音的強度是56dB，第二次聲音的強度是73dB，即第二次聲音的響度比第一次聲音的響度大，故A不符合題意；B．第一次聲音的頻率是145Hz，第二次聲音的頻率是106Hz，第一次聲音的頻率較大，音調較高，故B不符合題意；C．第二次聲音的頻率是106Hz，第二次測得A弦每秒振動106次，故C不符合題意；D．由圖可知，第一次撥動琴弦，音調為145Hz，音調偏高，要擰松弦；第二次撥動琴弦，音調為106Hz，音振動調偏低，要擰緊弦琴，說明弦越緊，音調越高，故擰緊A弦后再撥動，頻率會增大，每秒振動的次數變多，故D符合題意。故選D。5．C【詳解】減弱噪聲的方式有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播途中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲。A．道路兩旁的隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；B．帶防噪聲耳罩是為了在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；C．摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲，從而防止噪聲的產生，故C正確；D．設置噪聲監測儀是為了檢測噪聲的等級，但不可以減弱噪聲，也不能防止噪聲進入人耳，故D錯誤。故選C。6．B【詳解】A．從圖中可以看出，乙、丙兩聲音相同時間振動的次數不同，即振動頻率不同，兩種聲音的音調不同，故A錯誤；B．聲音的傳播速度與音調、音色無關，甲、乙、丙、丁在空氣中的傳播速度相同，故B正確；C．從圖中可以看出，乙聲音的振幅最小，響度最小，甲、丙、丁的振幅相同，響度相同，故C錯誤；D．從圖中可以看出，丙、丁聲音的波形不同，音色不同，故D錯誤。故選B。7．A【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，歌聲是由學生的聲帶振動產生的，故A正確；B．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，學生的歌聲不能在真空中傳播，故B錯誤；C．音色與發聲體的材料和結構有關，不同發聲體的音色不同，因此不同學生發出聲音的音色不相同，故C錯誤；D．響度指的是聲音的大小，音調指的是聲音的高低，“歌聲洪亮”說明聲音的響度大，故D錯誤。故選A。8．B【詳解】音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同；故小明沒有看屏幕，聽聲音就知道是畢福劍在說話，這是因為不同人發出聲音的音色不同。故選B。9．D【詳解】如圖的實驗中，將鋼尺一端緊壓在桌面上，改變另一端伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，發現鋼尺伸出的越長，越難振動，振動得越慢，音調越低，即發出的聲音越低沉；鋼尺伸出的越短，振動得越快，音調越高，即發出的聲音越清脆，由此可知，這里的“聲音不同”是指音調，所以最有探究價值且易于探究的科學問題是“發聲體發出聲音的音調與振動頻率有什么關系”，若將探究的對象僅限于鋼尺，結論具有局限性。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。10．B【詳解】A．物體振動發聲，吉他演奏的聲音是由琴弦的振動產生的，故A正確，不符合題意；B．小提琴和雙簧管演奏同一樂曲的音調是相同的，但音色不同，故B錯誤，符合題意；C．聲音的傳播需要介質，傳聲的介質既可以是氣體、固體，也可以是液體，故C正確，不符合題意；D．從物理學角度看，物體無規則振動產生的一定是噪聲，從環保的角度看，規則振動產生的聲如果影響到了人們的正常生活，也會是噪聲，故D正確，不符合題意。故選B。11．低于不能【詳解】[1]次聲波是聲音頻率低于20Hz的聲波，所以次聲武器能發射頻率低于20Hz的次聲。[2]因為太空是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以次聲波武器不能出現在科幻小說的太空大戰中。12．大音調響度BB【詳解】[1]聲音在不同介質中的傳播速度一般不同，在固體中的傳播速度最快，液體中次之，在空氣中的傳播速度最慢，故琵琶的聲音在水中傳播的速度比空氣大。[2]彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，使弦的振動頻率不同，從而改變弦發聲的音調。[3]響度指聲音的強弱或大小，“小弦切切如私語”是指聲音的響度小。[4][5]根據波形圖可知，A位置的振幅較小，波形較疏，B位置的振幅較大，波形較密，因此B位置的音調高，響度大。13．傳播過程中聲音的傳播需要介質【詳解】[1][2]雙層真空玻璃中間是真空，由于聲音不能在真空中傳播，所以雙層真空玻璃在減弱噪聲上比日常生活中普通玻璃的效果更好。使用該玻璃阻擋了聲音的傳播，這屬于是在傳播過程中控制噪聲的。14．振動轉換法【詳解】[1]發聲的音叉放入水中濺出水花，說明音叉在振動，由此說明，聲音是由物體振動產生的。[2]由于音叉的振動不易觀察，故我們可以通過觀察水花濺出，說明音叉在振動，這種研究方法叫作轉換法。15．超聲波600聲音不能在真空中傳播【詳解】[1]漁船上的聲吶系統發出的聲音的頻率高于20000Hz，所以是用超聲波來探測魚群位置的。[2]0.8s聲音傳播的距離s聲=vt=1500m/s×0.8s=1200m魚群到船的距離[3]聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播；故不能用超聲波來測量地球和月球之間的距離。16．(1)轉換法(2)能量(3)C【詳解】（1）音叉的振動用眼睛難以直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷音叉是否在振動，這種實驗方法叫做轉換法。（2）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，說明左邊的音叉受到了能量的影響，說明聲音可以傳遞能量。（3）月球表面是真空，真空不能傳聲，所以若乙實驗移到月球表面去做，既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開。故選C。17．(1)細(2)松緊(3)粗細長度和松緊細(4)中指見解析【詳解】（1）由表可知，1、2兩