湖南省長沙市2018年初中學業水平考試試卷理科綜合（化學部分）一、選擇題1．物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，物質的用途體現了物質的性質，下列物質的用途體現了物質的化學性質的是：（）A．氧氣用于醫療急救 B．干冰用于人工降雨C．活性炭用于除去冰箱異味 D．鋼絲用于作導線2．2018年開學之初，長沙市中小學開展了“打贏藍天保衛戰”的活動。下列行動不利于“保衛藍天”的是：（）A．加強大氣質量監測 B．積極植樹、造林、種草C．使用清潔能源 D．露天焚燒垃圾3．下列圖示實驗操作中，錯誤的是：（）A． B． C． D．4．下列說法錯誤的是：（）A．墻內開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運動B．水分子是由氫分子和氧原子組成的C．在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分D．在物質發生化學變化時，元素不會改變5．“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是：（）A．工業廢水處理達標后再排放 B．農業上合理使用化肥和農藥C．生活污水實現集中處理和排放 D．固體垃圾直接倒入江河6．根據化學方程式不能獲得該反應的信息是：（）A．化學反應的快慢 B．生成物 C．反應條件 D．反應物7．燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產生CO氣體，下列關于CO的說法錯誤的是：（）A．CO氣體有毒，可危害人體健康 B．CO可用于冶煉金屬C．CO可以燃燒，可作燃料 D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒8．燃燒是人類最早利用的化學變化之一，運用燃燒和滅火的知識是同學們應該具備的基本科學素養，下列滅火的措施或行為你認為錯誤的是（）A．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 B．電烤爐著火時，用水澆滅C．堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅 D．不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋9．2018年5月我國自主建造的第一艘航母下海，為保證航母的使用壽命，下列防銹措施不可行的是（）A．用抗銹蝕性能優異的合金制造航母零部件 B．刷防銹漆C．船體表面鍍一層黃金 D．給某些部位涂油10．小軍同學需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能達到目的的是（）A．用冰水溶解 B．用熱水溶解C．把白糖碾成粉末后溶解 D．溶解時用筷子攪拌11．據報道，某經營賓館的不法商人用氫氧化鈉溶液浸泡、洗滌床單和被套，導致它們顯堿性，引起顧客皮膚不適，氫氧化鈉溶液的pH可能是（）A．3 B．7 C．13 D．512．小軍同學來到他家廚房，他不可能找到的調味品是（）A．食鹽(氯化鈉) B．醋(醋酸)C．酒(乙醇) D．膽礬(硫酸銅晶體)13．下列食品有益于人體健康的是（）A．香煙 B．發霉的花生C．無公害蔬菜 D．超過保質期的牛奶14．使用下列試劑能將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液鑒別出來的是（）A．稀硫酸 B．氯化鈉溶液C．鐵片 D．氫氧化鈉溶液15．下列除去雜質所選用的方法正確的是（）選項物質雜質除雜方法AO2CO2點燃BCu(OH)2固體NaOH固體加足量水攪拌，過濾，洗滌，干燥CNaOH溶液Na2CO3加入過量稀鹽酸D銀粉鋅粉加入過量硫酸亞鐵溶液A．A B．B C．C D．D二、非選擇題16．請用化學用語填空（1）鎂元素：；（2）二氧化錳：17．請寫出下列變化的化學方程式：（1）硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應：；（2）在稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液：。18．中考期間，小燕子的媽媽準備了一份易消化的午餐，其中有：涼拌黃瓜、辣椒炒茄子、蒸芋頭、冬瓜湯、米飯。從營養全面的角度考慮，還需要補充的食品是：(寫一種)。烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起的病。19．最近中央環保巡視組開展了環保整改“回頭看”的督察，發現有些地方出現了“假整改、表面整改、拖延整改”的情況.如某地區個別地方要求整改的河流水體依然渾濁發臭，河面依然飄浮著各種垃圾，河床上也堆積了很多廢棄的塑料垃圾.針對這種情況，請你現場辦公提出整改方案。（1）去除飄浮的垃圾，你的方法是：(寫一條)；（2）在實驗室中凈化水的方法還有：(寫一條)；（3）要解決廢棄塑料帶來的“白色污染”問題，請你提出一條解決措施：。20．我市教育主管部門為了讓同學們過好傳統佳節一一端午節，特意將中考提前一天。化學興趣小組的同學們為慶祝端午佳節，決定自己動手制作傳統食品一一皮蛋.制作皮蛋料泥的原料主要有：生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.將他們按一定比例混合加入適量水得到皮蛋料泥.料泥的主要成分是什么呢?同學們進行了如圖所示的探究：（1）步驟②的操作所需的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、；（2）步驟③的現象說明濾渣中一定含有的物質為：；（3）由上述實驗現象推斷，濾液中的溶質一定含有：；21．A、B、C、D、E、F六種物質均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，“—”表示兩種物質之間可以發生反應(反應條件與其他物質均已略去)。請回答下列問題：（1）寫出F的化學式：；（2）寫出B→C的化學方程式：；22．23．在實驗桌上有如下幾種氣體發生裝置和收集裝置.請你參與實驗并回答問題：（1）寫出標號①的儀器名稱：；（2）實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置為：(填字母)（3）用C裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是：。23．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨(NH4HCO3).過了一個夏天，小英發現這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?⑴【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?⑵【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態變成它的氣態。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。⑶【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質，說明上述猜想(填序號)不成立；②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發生反應：2NO+O2=2NO2⑷【實驗操作，現象與結論】實驗操作實驗現象實驗結論①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體分解產物中有，沒有②按如圖二所示裝置繼續實驗，直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產物中有⑸【應用】①利用氨氣的化學性質，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現象、結論)：；②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存? 。24．小英同學用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入質量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(雜質不與酸反應，也不溶于水)。反應完畢后稱量，燒杯及燒杯內物質總質量為251g。求：（1）反應產生的氫氣質量為多少g；（2）所用稀硫酸的溶質質量分數(寫出計算過程)。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、氧氣用于醫療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，符合題意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，不符合題意；C、活性炭用于除去冰箱異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，不符合題意；D、鋼絲用于作導線，是利用了金屬的導電性，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥扛鶕锢硇再|化學性質定義分析，物理性質是不需要通過化學變化表現出來的性質，化學性質是需要通過化學變化表現出來的性質。2．【答案】D【解析】【解答】A、加強大氣質量監測，有利于保護大氣，防止空氣污染，不符合題意；B、積極植樹造林，有利于保護大氣，防止空氣污染，不符合題意；C、使用清潔能源，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，有利于保護大氣，防止空氣污染，不符合題意；D、露天焚燒垃圾會產生大量的有害氣體和粉塵，污染空氣不利于保護大氣，符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕諝馕廴镜脑蚣胺乐狗椒ㄟM行分析。3．【答案】C【解析】【解答】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，不符合題意；B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，不符合題意；C、膠頭滴管滴加液體時膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內部更不能靠到容器壁，符合題意；D、檢查裝置氣密性的方法：連接裝置，將導管一段浸入水中，用兩手緊握試管外壁，如果導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕腆w與液體藥品取用的要求進行分析；根據檢查裝置氣密性的原理分析即可，裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發生器與附設的液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞。4．【答案】B【解析】【解答】A、墻內開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運動，不符合題意；B、1個水分子是由兩個氫原子和1個氧原子構成的，水分子中不含有氫分子，符合題意；C、在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，不符合題意；D、根據質量守恒定律可知，在物質發生化學變化時，元素不會改變，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥扛鶕肿邮怯稍訕嫵傻姆治?；根據分子和原子的定義進行分析；根據質量守恒定律的微觀解釋進行分析。5．【答案】D【解析】【解答】A、工業廢水處理達標后再排放可以防止水污染，不符合題意；B、農業上合理使用化肥和農藥，可以防止水污染，不符合題意；C、生活污水實現集中處理和排放，可以防止水污染，不符合題意；D、固體垃圾直接倒入江河，污染水源，不利于保護環境，符合題意。故答案為：D。【分析】根據空氣、水及固體垃圾的污染原因及危害進行分析。6．【答案】A【解析】【解答】A、由化學方程式，無法確定化學反應的快慢，符合題意；B、由化學方程式，“═”左邊的是反應物，右邊的是生成物，不符合題意；C、由化學方程式，可以看出反應發生所需要的條件，不符合題意；D、由化學方程式，“═”左邊的是反應物，右邊的是生成物，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥扛鶕匠淌降淖x法及意義進行分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、CO氣體有毒，可危害人體健康，符合題意；B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，符合題意；C、CO可以燃燒，可作燃料，符合題意；D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，不符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕谎趸嫉男再|進行分析；根據性質決定用途進行判斷。8．【答案】B【解析】【解答】A、炒菜時油鍋里的油著火時，可用鍋蓋蓋滅，屬于隔絕氧氣滅火，不符合題意；B、電烤爐著火時，用水澆，容易造成安全事故，要先切斷電源，再滅火，符合題意；C、水汽化吸熱能降低溫度到可燃物的著火點以下，堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，不符合題意；D、用濕抹布蓋上時，能使酒精和氧氣隔絕，實現滅火，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥扛鶕紵龡l件和滅火原理分析，燃燒需要同時滿足可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點三個條件，缺一不可，若缺少一個則可滅火，所以滅火原理為撤離可燃物或隔絕氧氣或降溫至著火點以下。9．【答案】C【解析】【解答】A、用抗銹蝕性能優異的合金制造航母零部件，能延長航母的使用壽命，不符合題意；B、刷防銹漆能隔絕氧氣和水，能延長航母的使用壽命，不符合題意；C.黃金的價格昂貴，通過船體表面鍍一層黃金防銹，方法不可行，符合題意；D.給某些部位涂油能隔絕氧氣和水，能延長航母的使用壽命，不符合題意。故答案為：C。【分析】根據鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用分析，防銹就要防止鐵與氧氣和水接觸。10．【答案】A【解析】【解答】A、溫度越低，分子的運動速度越慢，即蔗糖的溶解速度越慢，用冰水溶解不能達到目的，符合題意；B、溫度越高，分子的運動速度越快，即蔗糖的溶解速度越快，用熱水溶解能達到目的，不符合題意；C、白糖碾成粉末增加蔗糖與水的接觸面積，能加快蔗糖的溶解速度，把白糖碾成粉末后溶解能達到目的，不符合題意；D、用筷子不斷攪拌，能加快分子運動速度，能加快固體物質的溶解速度，溶解時用筷子攪拌能達到目的，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥扛鶕崽堑娜芙馑俣扰c溶解性與溫度有關進行分析；根據攪拌和改變顆粒大小可加快溶解速率但不改變溶解量進行分析。11．【答案】C【解析】【解答】溶液的酸堿性與pH值的關系：酸性溶液的pH值＜7；中性溶液的pH值=7；堿性溶液的pH值＞7，氫氧化鈉溶液呈堿性，氫氧化鈉溶液的pH可能是13。故答案為：C。【分析】根據氫氧化鈉呈堿性，溶液pH大于7進行分析。12．【答案】D【解析】【解答】A、食鹽(氯化鈉)具有咸味，無毒，可用作調味品，可以在廚房找到，不符合題意；B、醋(醋酸)具有酸味，無毒，可用作調味品，可以在廚房找到，不符合題意；C、廚房中的料酒烹制菜肴中能去腥、增香，可用作調味品，酒(乙醇)可以在廚房找到，不符合題意；D.膽礬(硫酸銅晶體)的水溶液有毒，不能在廚房找到，符合題意。故答案為：D。【分析】根據硫酸銅溶液有毒，不能食用進行分析。13．【答案】C【解析】【解答】A、點燃香煙產生的煙霧中含約4000種化學物質，很多是有毒物質，香煙對人體健康不利，不符合題意；B、發霉的花生中含有黃曲霉素，黃曲霉素具有致癌作用，發霉的花生對人體健康不利，不符合題意；C、無公害蔬菜是指蔬菜中有害物質（如農藥殘留、重金屬、亞硝酸鹽等）的含量，控制在國家規定的允許范圍內，人們食用后對人體健康不造成危害的蔬菜，無公害蔬菜對人體健康有利，符合題意；D、超過保質期的牛奶中含有對人體有害的物質，對人體健康不利，不符合題意。故答案為：C。【分析】根據香煙對身體的毒害進行分析；根據發霉的花生中含有黃曲霉素，黃曲霉素具有致癌作用進行分析；根據無公害蔬菜對人體健康有利進行分析；根據牛奶過期有害進行分析。14．【答案】A【解析】【解答】A、稀硫酸與氯化鈉溶液不能反應，混合后無明顯變化；稀硫酸與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，混合后產生氣泡，稀硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇和鹽酸，混合后產生白色沉淀，稀硫酸分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液能產生三種不同的現象，可以鑒別，符合題意；B、氯化鈉溶液與氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液都不反應，氯化鈉溶液分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液中產生的現象相同，不可以鑒別，不符合題意；C、鐵片與氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液都不反應，鐵片分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液中產生的現象相同，不可以鑒別，不符合題意；D、氫氧化鈉溶液與氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液都不反應，氫氧化鈉溶液分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液中產生的現象相同，不可以鑒別，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥繉τ谖镔|鑒別題，首先要掌握各物質的性質，然后根據物質的性質選擇所需物質，再利用反應的不同現象加以區分，鑒別題時各物質的現象必須不能相同，否則無法區分。15．【答案】B【解析】【解答】A、CO2沒有可燃性，在氧氣中不能點燃，氧氣混有二氧化碳通過點燃，不能除去二氧化碳，不符合題意；B、NaOH易溶于水，Cu(OH)2固體難溶于水，加足量水攪拌，過濾，洗滌，干燥的方法除去雜質，符合題意；C、NaOH和Na2CO3均能與稀鹽酸反應，能把雜質除去，但也會把原物質除去，不符合除雜原則，不符合題意；D、硫酸亞鐵能與鋅反應生成物硫酸鋅和鐵，能除去雜質但引入了新的雜質鐵，不符合除雜原則，不符合題意。故答案為：B。【分析】根據物質的除雜原則分析，物質除雜時選擇的藥品要只與雜質發生反應，不與原物質反應，且在除雜時不能引入新雜質，掌握各物質的性質是解題關鍵。16．【答案】（1）Mg（2）MnO2【解析】【解答】本題考查了常見化學用語的書寫，書寫時注意規范。(1)鎂元素表示為Mg；(2)在二氧化錳中，錳元素顯+4價，氧元素顯-2價，根據化合物中元素化合價代數和為零的原則可知，二氧化錳的化學式為MnO2?！痉治觥扛鶕瘜W符號的意義分析，元素符號表示元素和一個原子，表示多個原子元素符號前加相應數字；化學式表示一種物質和一個分子，表示多個分子，化學式前加相應系數；離子符號是在元素符號或原子團符號右上角標上所帶電荷數，數字在前，正負號在后，表示多個離子，在符號前加相應數字；元素化合價標在元素符號的正上方，正負號在前，數字在后。17．【答案】（1）CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O【解析】【解答】本題考查了常見化學反應的方程式，書寫時注意規范。(1)硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇和氯化銅，反應的化學方程式是：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；(2)稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O?！痉治觥扛鶕匠淌綍鴮懺瓌t分析，書寫方程式首先要尊重客觀事實，即正確書寫出該反應中涉及到的物質的化學式，要遵守質量守恒定律，即按反應前后原子個數相等配平，最后標注條件及氣體或沉淀符號。18．【答案】肉類如紅燒肉，炒雞蛋等（合理即可）；甲狀腺腫大【解析】【解答】人體所需要的營養素有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水、無機鹽。米飯富含糖類，涼拌黃瓜、辣椒炒茄子、蒸芋頭、冬瓜湯中富含水、無機鹽和維生素。從營養全面的角度考慮午餐中還缺少蛋白質和油脂，還需要補充的食品是肉類如紅燒肉，炒雞蛋等。烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起甲狀腺腫大的病。【分析】本題考查了人體所需的六大營養素，元素對人體健康的重要作用。人體所需要的營養素有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水、無機鹽。19．【答案】（1）過濾或人工打撈等（合理即可）（2）沉淀、過濾、吸附或蒸餾等（合理即可）（3）使用可降解塑料或超市、商場等禁止提供免費塑料袋或減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等（合理即可）【解析】【解答】(1)去除飄浮的垃圾，方法是：過濾或人工打撈等；(2)在實驗室中凈化水的方法還有：沉淀、過濾、吸附或蒸餾等；(3)要解決廢棄塑料帶來的“白色污染”問題，可使用可降解塑料或超市、商場等禁止提供免費塑料袋或減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等?！痉治觥扛鶕^濾是固體和液體分離的操作方法分析；根據常用的凈水方法進行分析；根據白色污染為塑料垃圾造成的污染進行分析。20．【答案】（1）漏斗（2）碳酸鈣（或CaCO3）（3）NaOH、Ca(OH)2、KOH（或氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀）【解析】【解答】（1）步驟②的主要操作是過濾，過濾所需的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗；（2）原料中的生石灰與水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣與純堿、草木灰發生反應，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、氫氧化鉀。步驟③滴加鹽酸觀察到有氣泡產生，濾渣中含碳酸鹽，可判斷濾渣中一定含有物質是碳酸鈣（或CaCO3）；（3）原料中的生石灰與水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣與純堿、草木灰發生反應，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、氫氧化鉀。步驟④向濾液中加入酚酞，溶液變紅色，說明濾液中存在氫氧根離子；步驟⑤向濾液中滴加鹽酸無氣體產生，說明濾液中沒有碳酸鹽；步驟⑥向濾液中通入二氧化碳出現白色沉淀，說明濾液中含有氫氧化鈣，濾液中的溶質一定含有NaOH、Ca(OH)2、KOH（或氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀）?！痉治觥扛鶕^濾所需儀器進行分析；根據碳酸鹽與酸反應能生成二氧化碳氣體進行分析，此方法也是驗證碳酸鹽的方法；根據堿性溶液能使酚酞變紅進行分析。21．【答案】（1）CO（或CO2）（2）當F是一氧化碳時2H2O通電__2H2↑+O2↑。當F是二氧化碳時2H2+O2點燃_【解析】【解答】A、B、C、D、E、F六種物質均由非金屬元素組成。根據題文中D、F均由非金屬元素組成，是組成元素相同的氣體，D、F能相互轉化，D、F可能是CO和CO2中一種。（1）假設D為CO2，則F為CO，B與CO2能反應，二氧化碳與水反應生成碳酸，B可能是水，C能轉化為CO2，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則C可能是O2，過氧化氫能分解生成水和氧氣，則A可能是過氧化氫，B與C能相互轉化，水在通電時生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，含碳的可燃物（如甲烷）在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，E可能是含碳的可燃物（如甲烷）。將假設代入框圖，假設成立，所以A是過氧化氫，B是水，C是氧氣，D是二氧化碳，E是含碳的可燃物（如甲烷），F是一氧化碳。（2）假設D為CO，則F為CO2，B與CO能反應，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則B可能是氧氣，C能轉化為CO，碳和水在高溫條件下反應生成一氧化碳和氫氣，則C可能是水，過氧化氫能分解生成水和氧氣，則A可能是過氧化氫，B與C能相互轉化，水在通電時生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，E能轉化為一氧化碳，碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳，則E可能是碳。將假設代入框圖，假設成立。所以A是過氧化氫，B是氧氣，C是水，D是一氧化碳，E是碳，F是二氧化碳。因此：(1)F是一氧化碳（或二氧化碳），化學式是CO（或CO2）；(2)當F是一氧化碳時，B→C的反應是水在通電時生成氫氣和氧氣，化學方程式是2H2O通電__2H2↑+O2↑。當F是二氧化碳時，B→C的反應是氫氣在氧氣中燃燒生成水，化學方程式是2H2+O2點燃_【分析】物質的推斷主要是根據已知的實驗步驟和實驗現象，找出突破口，然后運用物質的特性進行分析推理，判斷未知物質或被檢驗的樣品中所的物質。掌握常見物質的性質及物質間相互轉化是解題關鍵。掌握涉及物質的性質及轉化是解題關鍵。22．【答案】（1）鐵架臺（2）B（3）將燃著的木條