考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年晉中學院專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.培養各類高級人才B.傳承、創新文化，培養跨文化的人才C.直接服務社會D.從事科學研究，創新科技成果【答案】：B2.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.思想政治理論課C.形勢政策教育D.黨團活動【答案】：B3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B.國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家獎助學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：A4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.黨領導下的大學生群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D5.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.8天C.一個月D.三個月【答案】：C6.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表B.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C.在研究過程大肆篡改或偽造數據D.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注【答案】：B7.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.穩定性C.完整性D.概括性【答案】：A8.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科體系規劃C.學科方向建設D.學科梯隊建設【答案】：C9.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學反思能力B.教學監控能力C.師愛D.教師的威嚴【答案】：B10.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建原則B.構建意義C.構建程序D.構建的具體指標【答案】：C11.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.理論與實踐相結合的原則B.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.面向全體與因材施教相結合的原則【答案】：D12.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.事實判斷C.客觀判斷D.價值判斷【答案】：D13.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德評價B.職業道德原則C.職業道德修養D.職業道德規范【答案】：B14.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.教師固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C15.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學監控能力D.教師的教學效能感【答案】：D16.教科書上的練習題多屬于（）。A.復雜問題B.有結構的問題C.簡單問題D.無結構的問題【答案】：B17.下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養目標具有穩定性與動態性B.高校培養目標具有主觀性與客觀性C.高校培養目標具有具體性與多樣性D.高校培養目標具有抽象性與統一性【答案】：D18.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的（）A.環境對心理的感染B.直接同化C.從眾D.間接同化【答案】：C19.某大學生既想自主創業，但同時又害怕自主創業的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.雙重趨避沖突B.雙趨沖突C.雙避沖突D.趨避沖突【答案】：D20.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和企業培訓機構B.大學和自考機構C.大學和其他各類高等院校D.大學和科研院所【答案】：C21.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育規律上C.德育原則上D.德育方法上【答案】：A22.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環境所決定的，而是由個人、環境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.氣質C.性格D.行為【答案】：D23.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有寬容的人格特點B.具有敏銳的洞察力C.具有良好的教學監控能力D.善于創造性地解決問題【答案】：A24.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.分化B.消退C.保持D.泛化【答案】：D25.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1989年B.1986年C.1988年D.1987年【答案】：B26.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.苛勒B.斯金納C.賈德D.奧蘇泊爾【答案】：A27."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.加強理論教學C.實現素質教育D.注重實踐教學【答案】：A28.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.情感回應B.內容反應C.共情D.具體化【答案】：C29.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.為人師表B.獻身教育C.廉潔從教D.教書育人【答案】：A30.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.反思性B.全球性C.繼承性D.符號性【答案】：A31.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.任務難度B.能力C.運氣D.努力【答案】：B32.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.關心學生、了解學生B.把熱愛事業與熱愛學生結合起來C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.尊重學生、信任學生【答案】：B33.國家制定《職業教育法》的目的是為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提A.勞動者素質B.勞動生產率C.企業管理水平D.就業率【答案】：A34.師德的靈魂是（）A.提高修養B.加強反思C.關愛學生D.提高業務水平【答案】：C35.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.過程-體驗式B.踐履-訓練式C.溝通-對話式D.指導-內省式【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一名合格的教師必須具備（）。A.經營管理知識B.學科專業知識C.教育專業知識D.相關學科知識E.普通文化知識【答案】：BCDE37.行為主義流派的重要特點有（）A.強調以人為本B.主張內省C.主張研究人的行為D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：CD38.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜B.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求C.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本D.勤勞節儉有利于可持續發展【答案】：CD39.大學生積極情緒情感培養措施有（）。A.引導學生把不愉快的事主動遺忘B.引導學生轉移注意C.引導學生宣泄D.引導學生調節看法【答案】：BD40.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.可以開拓創新C.降低企業成本的途徑之一D.持家之本【答案】：ACD41.符合辦事公道要求的有（）。A.說老實話，辦老實事，做老實人B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.堅持真理，一切照書本要求去做D.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板【答案】：AB42.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.認知策略B.言語信息C.態度D.心智技能【答案】：ABCD43.大學生認知發展特征主要體現在（）。A.感知覺特征B.人格發展特征C.記憶特征D.思維特征【答案】：ACD44.大學教師的教育能力包括（）。A.教學能力B.教育科研能力C.班級管理能力D.教育機智【答案】：ABD45.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于對癥下藥B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：ABCD46.專業知識是專業素養的基本要素。高校教師的專業知識主要包括（）。A.教育專業知識B.一般文化知識C.所教學科專業知識D.相關專業知識【答案】：AC47.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯詞法B.視覺想象C.位置記憶法D.關鍵詞法【答案】：ABCD48.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.頤指氣使B.尊重理解C.謙虛和藹D.一視同仁【答案】：BCD49.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎知識的能力B.向他人傳播這種知識和價值觀的效果C.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向【答案】：CD50.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準打麻將B.不準向學生和家長索要或變相索要財物。C.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。【答案】：ABCD51.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.發展大學生的主體能力B.增強大學生的主體意識C.塑造大學生的主體人格D.加強學校的嚴格管理【答案】：ABC52.下列說法中，與敬業精神無關的是（）。A.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心B.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠C.如果懂得量入為出，就可以致富D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：BC53.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.牛津模式B.劍橋模式C.麻省理工學院（MI