新人教B版必修三2.2.2《用樣本的數字特征估計總體的數字特征》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：新人教B版必修三

教學主題或章節：2.2.2《用樣本的數字特征估計總體的數字特征》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個實際問題導入新課，引起學生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師運用了講授法和互動討論相結合的方式進行教學，引導學生通過實例理解并掌握用樣本的數字特征估計總體的數字特征的方法。同時，老師還通過數學實驗的方式，讓學生更直觀地感受和理解這一概念。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使抽象的數學概念更直觀、更易于理解。教學技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張華老師通過本節課的教學，使學生們掌握了用樣本的數字特征估計總體的數字特征的方法。學生基本達到了預期的學習目標，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對知識點有了較好的理解和記憶，能夠理解樣本的數字特征與總體數字特征之間的關系，并掌握相應的估計方法。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠運用所學的估計方法，解決一些相關的數學問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。張華老師通過實際問題的引入和數學實驗的開展，激發了學生對數學的興趣和熱情，使學生們更加積極主動地參與數學學習。同時，通過小組討論和合作學習，促進了學生的團隊合作能力和交流能力，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象良好。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使學生們能夠更好地理解和掌握所學知識。課堂管理得當，學生們能夠積極參與課堂活動，表現出較高的學習熱情。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，可以更多地引導學生主動思考和探索，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

（2）在課堂互動中，可以更加注重學生之間的合作學習，培養學生的團隊合作能力和交流能力。

（3）在教學資源的利用上，可以更多地運用多媒體技術和數學軟件，直觀地展示數學概念和問題，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的指導，幫助教師提升教學水平。

（2）建立教師