華師大版數學七年級上冊《復習題》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：華師大版七年級上冊

教學主題或章節：復習題

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習題的內容和目標有明確把握。教學資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

2.教學過程

開始階段，張老師通過回顧上節課的內容，自然導入本節課的復習題。這種方式有效地幫助學生鞏固已學知識，為接下來的學習打下基礎。

展開階段，張老師采用了講解和互動討論相結合的方式進行教學。在講解過程中，張老師注重引導學生主動思考，培養學生的邏輯思維能力。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生在互動中交流想法，共同解決問題。這種方式激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了復習題的重要性。在布置作業時，張老師根據學生的實際情況，合理分配難易程度，以便讓學生在課后鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂上的提問和回答環節頻繁，師生互動良好。學生在回答問題時，張老師給予及時的反饋，鼓勵學生發表自己的觀點。同時，張老師還關注學生的學習狀態，對學生的困惑和問題進行耐心解答。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。在小組討論環節，學生積極參與，相互合作，表現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合學生實際情況，關注到了學生的個體差異。通過課堂觀察，可以看到大部分學生已經達到了預期的學習目標，對復習題的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠熟練地運用所學知識解決實際問題。在技能掌握方面，學生通過課堂練習和小組討論，培養了良好的數學思維能力和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識學習，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學過程中，積極引導學生認識到數學的重要性和應用價值，激發了學生對數學學科的興趣。同時，通過小組合作和討論，學生培養了團隊合作精神和積極進取的態度，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生進行思考和討論，激發學生的學習興趣，培養了學生的數學素養。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考問題的本質。其次，可以增加一些實際案例和應用，讓學生更好地理解數學知識在現實生活中的運用。此外，可以適當增加課堂互動環節，提高學生的參與度和積極性。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續進行聽課跟進。可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教師