部編版八年級初二語文上冊《蟬》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：八年級

教學主題或章節：部編版八年級語文上冊《蟬》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容爛熟于心。在教學資源準備方面，教師準備了教材、多媒體課件和相關的閱讀材料，為課堂的展開提供了充分的保障。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一首關于蟬的歌曲引起學生的興趣，進而導入新課。這種方式激發了學生的學習興趣，起到了良好的導入效果。

（2）展開階段：教師主要運用講授法，結合多媒體課件和閱讀材料，詳細解析了《蟬》這篇文章的內容。在講解過程中，教師注重引導學生進行思考，通過提問、討論等方式，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：教師對本節課的內容進行了簡要的總結，并布置了一道關于《蟬》的寫作題目，讓學生課后完成。

3.師生互動：

在本節課上，教師注重與學生的互動。師生交流頻率較高，教師提問，學生回答，課堂氣氛活躍。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組討論環節，學生之間的合作學習情況良好，互相交流、分享觀點。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。在時間分配方面，教師合理分配了各個環節的時間，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和相關的閱讀材料，使抽象的文字內容變得形象生動，提高了教學效果。現代教育技術的使用，使課堂更加有趣，激發了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解《蟬》這篇文章的內容，掌握相關的語文知識點，提高學生的閱讀和理解能力。通過課堂觀察，學生基本上達到了預期的學習目標，對文章的內容有了較為清晰的理解，能夠回答相關問題，并在討論中提出自己的觀點。

2.知識掌握：

學生對《蟬》這篇文章的知識點理解和記憶情況較好。在課堂提問和小組討論中，學生能夠準確回答問題，表達自己的觀點。此外，學生在小組合作學習中，能夠運用所學知識進行交流和分享，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。教師在講解《蟬》這篇文章的過程中，注重引導學生體會作者對自然的熱愛和對生命的尊重，使學生在理解文章內容的同時，能夠感受到蟬的生命力和自然之美。通過課堂學習，學生能夠認識到自然的重要性，培養愛護自然、珍惜生命的情感態度。同時，小組討論和合作學習的方式也有助于培養學生的團隊協作精神和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

整體來看，張華教師在本節課的教學中表現出色，對教材內容的把握準確，教學方法得當。教師在課堂上的引導和學生的互動有效，學生學習狀態良好，教學目標基本達成。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠根據學生的反應調整教學節奏，使課堂充滿活力。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生深入思考。其次，小組討論環節可以適當增加學生的自主性，讓學生更多地發表自己的觀點。最后，教師可以利用現代教育技術手段，如在線互動平臺等，拓寬學生的學習渠道，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課，對教師的教學進行持續關注。同時，可以采取一些支持措施幫