蘇教版數學五年級上冊《五小數乘法和除法》單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版數學五年級上冊《五小數乘法和除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際例子導入新課，引發學生的興趣，學生迅速進入學習狀態。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解小數乘法和除法時，教師通過生動的例題和實際操作，使學生更好地理解和掌握知識點。同時，教師鼓勵學生積極提問和參與討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

結束階段，張教師對所學內容進行總結歸納，幫助學生形成完整的知識體系。同時，教師布置了適量的作業，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重與學生的互動。學生參與度和反應情況良好，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性和專注度較高，表現出對知識的渴望和興趣。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為規范要求明確。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等。技術對教學效果提供了良好的支持，使抽象的知識更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已對學生提出了具體的學習要求。通過觀察學生的學習過程和回答問題的情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。特別是在小數乘法和除法的計算方法上，學生能夠熟練運用并解決實際問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確小數乘法和除法的基本概念和計算方法，并在教師的引導下運用到實際問題中。對于一些易錯點，如小數點的對齊等問題，學生通過教師的講解和練習也能夠較好地掌握。

3.情感態度價值觀

該節課的教授不僅僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的思維能力、創新意識和合作精神。教師通過鼓勵學生提問、討論和合作解決問題，激發了學生對數學學科的興趣和好奇心，培養了學生的自主學習能力和團隊合作意識。同時，教師還引導學生將數學知識應用到實際生活中，讓學生感受到數學的實用性和重要性，進一步激發了學生對數學學科的情感態度價值觀的提升。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好。張教師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和參與度。教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍。學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動探究和發現知識，培養學生的自主學習能力。

b.在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律教育，確保學生能夠集中注意力參與課堂學習。同時，合理分配時間，保證教學內容的充分講解和學生的練習時間。

c.在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富和多樣化的使用多媒體和其他教學工具，以提高教學效果和學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓和研討會，提升教師的教學理念和方法，鼓勵教師分享經驗和相互學習。

b.提供教學資源和支持，幫助教師獲取更