數(shù)學人教五年級上冊《第一單元_第01課時_小數(shù)乘整數(shù)》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：第一單元第01課時小數(shù)乘整數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在理解小數(shù)乘整數(shù)的基礎上，通過合作學習，進一步鞏固知識點。結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導，使學生在互動過程中不斷思考、提升。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏，表現(xiàn)出良好的學習習慣。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解小數(shù)乘整數(shù)的概念，掌握其運算方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行小數(shù)乘整數(shù)的運算，并能夠理解其背后的數(shù)學原理。

2.知識掌握

學生對小數(shù)乘整數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表達小數(shù)乘整數(shù)的運算方法，并能將其應用于解決實際問題。此外，學生對小數(shù)乘整數(shù)的運算規(guī)則和注意事項也有較為清晰的認識。

然而，部分學生在處理復雜的小數(shù)乘整數(shù)問題時，仍然存在一定的困難。這些學生可能需要進一步的練習和輔導，以提高他們的解題能力和信心。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過將數(shù)學與實際生活相結合，學生能夠感受到數(shù)學的實用性和重要性，從而增強對數(shù)學的興趣和積極性。

此外，通過小組討論和合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，提高解決問題的能力。這些能力的培養(yǎng)有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習過程中能夠更好地適應社會需求。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生參與度高，學習積極性強，對小數(shù)乘整數(shù)的理解和應用能力有顯著提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠將數(shù)學與生活實際相結合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的應用能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，對于部分理解有困難的學生，教師可以適當增加輔導時間，提供更多的練習機會，幫助他們鞏固知識點。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的質(zhì)量。最后，教師可以利用課后時間，及時批改作業(yè)，給予學生及時的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進后的效果如何