2023-2024新人教版四年級數學上冊第八單元《數學廣角—優化》集體備課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2023年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：第八單元《數學廣角—優化》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個實際生活中的優化問題引入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中理解和掌握優化問題的解決方法。結束階段，張華老師對學生的討論進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠主動參與討論和解決問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和解決問題。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等。技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解優化問題的概念、掌握解決優化問題的方法和技巧。從學生的表現來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對優化問題有了較為清晰的認識，并能夠運用所學方法解決實際問題。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現較好，能夠明確優化問題的定義和解題步驟。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練運用列表法和畫圖法解決優化問題，并對相關算法有了更深入的了解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識與技能的提升，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在教學過程中，張華老師鼓勵學生積極思考、合作交流，培養了學生的團隊合作精神和解決問題的信心。同時，通過實際生活中的優化問題，引導學生認識到數學在生活中的應用，激發了學生對數學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內容的把握準確，教學目標明確，教學方法得當。特別是在學生互動和課堂管理方面表現出色，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是能夠將實際生活中的優化問題引入課堂，使學生能夠更好地理解優化問題的實際意義。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中可以更加注重學生的個性化學習，對于不同水平的學生可以提供不同難度的優化問題，以滿足他們的學習需求。此外，教師在講授優化算法時，可以更加詳細地解釋算法的原理和應用，幫助學生更好地理解和掌握。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張華老師根據改進建議進行的教學調整和學生的學習效果。同時，可以教師培訓和研討