幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)進度表?一、教學(xué)目標(biāo)1.小班-能正確點數(shù)1-5以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。-認識1-5以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。-能區(qū)分物體的大小、長短、高矮等簡單特征。-通過游戲活動，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和注意力。2.中班-熟練點數(shù)1-10以內(nèi)的物體，說出總數(shù)，掌握數(shù)的順序。-認識1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)的實際意義，進行5以內(nèi)數(shù)的加減法運算。-能感知物體的粗細、厚薄、輕重等特征，并進行比較和排序。-學(xué)會用簡單的分類方法整理物品，初步建立分類概念。3.大班-認識1-20以內(nèi)的數(shù)字，掌握數(shù)的組成和分解，進行10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。-理解加減法的含義，能解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。-能辨別物體的形狀，如圓形、方形、三角形等，并進行分類和拼圖活動。-培養(yǎng)空間感知能力，如上下、前后、左右等方位辨別。

二、教學(xué)內(nèi)容與進度安排

小班上學(xué)期1.第一階段（第1-4周）-認識數(shù)字1-3-通過兒歌、故事等形式引入數(shù)字1-3，讓幼兒初步感知數(shù)字的形象。-教師示范書寫數(shù)字1-3，幼兒跟隨練習(xí)，重點掌握數(shù)字的書寫姿勢和筆畫順序。-在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中與數(shù)字1-3相關(guān)的事物，如1個蘋果、2只小鳥、3朵小花等，進行點數(shù)練習(xí)。-感知1-3的數(shù)量-提供數(shù)量為1-3的實物，讓幼兒點數(shù)并說出總數(shù)，如1塊積木、2個皮球、3個玩具娃娃等。-進行"數(shù)字寶寶找朋友"游戲，教師出示數(shù)字卡片，幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的實物卡片與之匹配。2.第二階段（第5-8周）-認識數(shù)字4-5-采用同樣的方法引入數(shù)字4-5，幫助幼兒理解數(shù)字的含義。-繼續(xù)練習(xí)數(shù)字4-5的書寫，加強筆畫的規(guī)范性。-開展"數(shù)字接龍"游戲，幼兒依次說出1-5的數(shù)字，鞏固數(shù)序。-比較大小-準備大小不同的兩組物體，如大小不同的蘋果、積木等，讓幼兒觀察并比較大小。-教師用簡單的語言描述大小關(guān)系，如"大蘋果""小蘋果"，引導(dǎo)幼兒模仿表達。-通過"送玩具回家"游戲，讓幼兒將大玩具和小玩具分別放入對應(yīng)的盒子中，強化對大小概念的理解。3.第三階段（第9-12周）-復(fù)習(xí)數(shù)字1-5-通過數(shù)字卡片認讀、數(shù)字涂色等活動，復(fù)習(xí)鞏固1-5的數(shù)字認知。-進行數(shù)字拼圖游戲，將數(shù)字1-5剪成拼圖，讓幼兒拼出完整的數(shù)字，加深記憶。-區(qū)分長短-提供長短不同的紙條、吸管等材料，讓幼兒觀察并比較長短。-教師示范用一端對齊的方法比較長短，幼兒動手操作練習(xí)。-開展"長和短的比賽"游戲，讓幼兒為長短不同的物體排隊，培養(yǎng)排序能力。

小班下學(xué)期1.第一階段（第1-4周）-認識數(shù)字6-8-以故事或兒歌的形式引入數(shù)字6-8，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。-教師示范書寫數(shù)字6-8，幼兒進行書寫練習(xí)，注意數(shù)字的規(guī)范和美觀。-在教室里尋找數(shù)量為6-8的物品，如6張椅子、7本書、8個杯子等，進行點數(shù)和數(shù)字匹配練習(xí)。-感知數(shù)量6-8-提供數(shù)量為6-8的實物，讓幼兒進行點數(shù)和按量取物活動，如取6顆糖果、7塊餅干等。-開展"數(shù)字蹲"游戲，教師指定數(shù)字6-8，幼兒根據(jù)數(shù)字做出相應(yīng)數(shù)量的動作，強化數(shù)量感知。2.第二階段（第5-8周）-認識數(shù)字9-10-運用多種方式幫助幼兒認識數(shù)字9-10，如數(shù)字卡片、手指游戲等。-指導(dǎo)幼兒書寫數(shù)字9-10，糾正書寫姿勢和筆畫錯誤。-進行數(shù)字填空游戲，教師出示不完整的數(shù)字序列，幼兒填上缺少的數(shù)字9和10，鞏固數(shù)序。-比較高矮-讓幼兒站成一排，觀察比較他們的高矮，教師用簡單的語言描述高矮關(guān)系，如"高個子""矮個子"。-提供高矮不同的瓶子、積木等物品，讓幼兒進行高矮排序活動。-開展"高人矮人"游戲，幼兒根據(jù)教師的指令做出高或矮的動作，加深對高矮概念的理解。3.第三階段（第9-12周）-復(fù)習(xí)數(shù)字1-10-通過數(shù)字兒歌、數(shù)字游戲等方式全面復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字，包括認讀、書寫、數(shù)序等。-進行數(shù)字搶答游戲，教師出示數(shù)字卡片，幼兒快速搶答說出數(shù)字，提高反應(yīng)能力。-簡單分類-提供各種顏色、形狀不同的物品，引導(dǎo)幼兒按照顏色或形狀進行分類。-教師示范分類方法，幼兒動手操作練習(xí)，如將紅色積木和藍色積木分開，將圓形卡片和方形卡片分類等。-開展"超市小幫手"游戲，讓幼兒模擬超市購物，將不同類別的商品分別放入相應(yīng)的貨架，培養(yǎng)分類能力。

中班上學(xué)期1.第一階段（第1-4周）-認識數(shù)字11-15-借助生活實例引入數(shù)字11-15，如11路公交車、15個小朋友等，幫助幼兒理解數(shù)字的意義。-教師示范數(shù)字11-15的書寫，強調(diào)數(shù)字的結(jié)構(gòu)和特點，幼兒進行書寫練習(xí)。-在教室里尋找數(shù)量為11-15的事物，進行點數(shù)和數(shù)字匹配活動，如11扇窗戶、12張桌子等。-感知11-15的數(shù)量-提供數(shù)量為11-15的實物，讓幼兒進行點數(shù)、按量取物和數(shù)物匹配練習(xí)，如取13顆珠子、14個玩具等。-開展"數(shù)字接龍比賽"，幼兒從1開始依次說出11-15的數(shù)字，培養(yǎng)數(shù)序感。2.第二階段（第5-8周）-認識數(shù)字16-20-利用故事、游戲等形式引入數(shù)字16-20，讓幼兒感受數(shù)字的遞增。-指導(dǎo)幼兒書寫數(shù)字16-20，注意筆畫的流暢和規(guī)范。-進行數(shù)字猜謎游戲，教師描述數(shù)字的特征，幼兒猜出對應(yīng)的數(shù)字16-20，增強學(xué)習(xí)趣味性。-數(shù)的組成（5以內(nèi)）-通過實物操作，如將5個蘋果分成兩份，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的組成概念。-教師示范5以內(nèi)數(shù)的組成方法，如5可以分成1和4、2和3等，幼兒進行操作練習(xí)，并用簡單的語言表達。-開展"碰球"游戲，教師說出一個數(shù)字，幼兒說出另一個能與它組成該數(shù)字的數(shù)，如教師說"3"，幼兒說"2"，鞏固數(shù)的組成。3.第三階段（第9-12周）-復(fù)習(xí)數(shù)字1-20-采用多種復(fù)習(xí)方式，如數(shù)字卡片認讀、數(shù)字填空、數(shù)字接龍等，鞏固1-20的數(shù)字認知。-進行數(shù)字拼圖比賽，將數(shù)字1-20剪成拼圖，幼兒分組比賽，看誰拼得又快又準。-5以內(nèi)的加減法-結(jié)合生活實例，如3個小朋友來了2個，現(xiàn)在有幾個小朋友，引入5以內(nèi)的加減法概念。-教師示范加法和減法的運算方法，幼兒通過實物操作理解運算過程，如3+2=5，5-2=3。-開展"數(shù)學(xué)小超市"游戲，幼兒扮演顧客和收銀員，進行簡單的加減法運算購物活動，提高運算能力。

中班下學(xué)期1.第一階段（第1-4周）-數(shù)的組成（6-10）-繼續(xù)通過實物操作，引導(dǎo)幼兒探索6-10的數(shù)的組成，如將6個積木分成兩份。-教師示范6-10數(shù)的不同組成方式，幼兒進行操作練習(xí)，并記錄下來。-開展"數(shù)字組合游戲"，教師說出一個數(shù)字，幼兒快速說出該數(shù)字的幾種組成方式，如教師說"7"，幼兒說"1和6、2和5、3和4"。-6-10的加減法-根據(jù)數(shù)的組成學(xué)習(xí)6-10的加減法運算，如6可以分成3和3，所以3+3=6，6-3=3。-教師示范運算過程，幼兒通過練習(xí)掌握6-10的加減法計算方法。-進行"數(shù)學(xué)小能手"比賽，教師出示6-10的加減法算式卡片，幼兒快速搶答說出答案，提高運算速度。2.第二階段（第5-8周）-復(fù)習(xí)5-10的數(shù)的組成和加減法-通過游戲、練習(xí)等方式全面復(fù)習(xí)5-10的數(shù)的組成和加減法運算，如數(shù)字卡片抽問、加減法填空等。-開展"數(shù)學(xué)接力賽"，幼兒分組進行5-10的加減法運算接力，培養(yǎng)團隊合作和運算能力。-認識圖形（圓形、方形、三角形）-提供各種圓形、方形、三角形的實物和圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并認識這些圖形的特征。-教師示范圖形的名稱和特點，幼兒通過觸摸、比較等方式加深認識。-開展"圖形寶寶回家"游戲，幼兒將不同形狀的卡片放入對應(yīng)的形狀盒子中，鞏固圖形認知。3.第三階段（第9-12周）-圖形的組合與分割-提供一些簡單的圖形組合和分割材料，如拼圖、七巧板等，讓幼兒嘗試將圖形進行組合和分割。-教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用不同的圖形拼出各種圖案，培養(yǎng)創(chuàng)造力和空間思維能力。-開展"圖形創(chuàng)意大賽"，幼兒展示自己用圖形拼出的作品，并介紹創(chuàng)作思路。-簡單的分類統(tǒng)計-引導(dǎo)幼兒對班級里的物品進行分類統(tǒng)計，如按照顏色、形狀、用途等分類。-教師示范分類統(tǒng)計的方法，幼兒用簡單的圖表或符號記錄分類結(jié)果。-開展"班級小統(tǒng)計員"活動，讓幼兒統(tǒng)計一周內(nèi)每天吃水果的種類和數(shù)量，培養(yǎng)統(tǒng)計意識。

大班上學(xué)期1.第一階段（第1-4周）-數(shù)的組成（11-20）-運用實物操作，如小棒、積木等，幫助幼兒探索11-20的數(shù)的組成，理解數(shù)的十進制關(guān)系。-教師示范11-20數(shù)的組成方法，幼兒進行操作練習(xí)，如13可以分成1個十和3個一。-開展"數(shù)字大挑戰(zhàn)"游戲，教師說出一個11-20的數(shù)字，幼兒快速說出其組成方式，如教師說"18"，幼兒說"1個十和8個一"。-10以內(nèi)的連加連減-通過生活實例引入10以內(nèi)的連加連減概念，如3個小朋友先來了2個，又來了1個，現(xiàn)在有幾個小朋友。-教師示范連加連減的運算方法，幼兒通過實物操作理解運算順序，如2+3+1=6，6-2-1=3。-進行"數(shù)學(xué)連連看"游戲，教師出示連加連減算式卡片，幼兒找出正確答案并連線，鞏固運算能力。2.第二階段（第5-8周）-20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法-結(jié)合數(shù)的組成，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法，如12+3=15，15-3=12。-教師示范運算過程，幼兒通過練習(xí)掌握計算方法，強調(diào)數(shù)位對齊。-開展"數(shù)學(xué)擂臺賽"，幼兒分組進行20以內(nèi)不進位加法和不退位減法的計算比賽，激發(fā)競爭意識。-認識人民幣（1元以內(nèi)）-提供1元以內(nèi)的人民幣實物，讓幼兒觀察其面值、圖案、顏色等特征。-教師介紹人民幣的單位和換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。-開展"小小商店"游戲，幼兒扮演顧客和收銀員，使用1元以內(nèi)的人民幣進行簡單的購物交易，認識人民幣的使用方法。3.第三階段（第9-12周）-復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的不進位加法、不退位減法-通過綜合練習(xí)、游戲競賽等方式全面復(fù)習(xí)相關(guān)運算知識，如加減法填空、混合運算等。-進行"數(shù)學(xué)全能王"比賽，涵蓋10以內(nèi)加減法、20以內(nèi)不進位加法和不退位減法的各種題型，檢驗幼兒的學(xué)習(xí)成果。-圖形的分類與排序-引導(dǎo)幼兒對多種圖形進行更復(fù)雜的分類和排序，如按照大小、顏色、形狀的多重特征分類。-教師示范分類排序的方法，幼兒通過操作練習(xí)掌握技巧，如將三角形按照大小從大到小排序。-開展"圖形排序大比拼"游戲，幼兒用圖形卡片進行創(chuàng)意排序，培養(yǎng)邏輯思維能力。

大班下學(xué)期1.第一階段（第1-4周）-20以內(nèi)的進位加法和退位減法-采用湊十法等方法教學(xué)20以內(nèi)的進位加法，如9+4=13（把4分成1和3，9和1湊成10，10加3等于13）。-運用破十法教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，如13-4=9（把13分成10和3，10減4等于6，6加3等于9）。-教師示范運算過程，幼兒通過練習(xí)掌握進位加法和退位減法的計算方法。-開展"數(shù)學(xué)大闖關(guān)"游戲，設(shè)置不同難度的20以內(nèi)進位加法和退位減法關(guān)卡，讓幼兒逐步提高運算能力。-認識時鐘-提供時鐘模型，引導(dǎo)幼兒觀察時鐘的結(jié)構(gòu)，如時針、分針、秒針，以及鐘面上的數(shù)字和刻度。-教師介紹時鐘的基本用途和整點、半點的認讀方法，如分針指向12，時針指向幾就是幾時；分針指向6，時針走過幾就是幾時半。-開展"時間小能手"游戲，幼兒根據(jù)教師給出的時間在時鐘模型上撥出相應(yīng)的時間，培養(yǎng)時間觀念。2.第二階