北師大版一年級下冊數學聽評課記錄《開會啦》4一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：一年級下冊數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：《開會啦》4

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的動畫故事導入新課，激發了學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講解新知識時，語言簡潔明了，條理清晰。同時，鼓勵學生積極參與討論，培養學生的合作意識。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體動畫、教學軟件等。這些技術手段對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解《開會啦》4的相關知識，提高學生的數學思維能力以及培養學生的合作意識。根據課堂觀察，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂互動和練習中，對《開會啦》4的相關知識點有了明顯的理解和記憶。他們能夠正確回答有關問題，并在實際操作中運用所學知識。然而，仍有部分學生對某些概念的理解不夠深入，需要進一步鞏固。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還重視培養學生的情感態度和價值觀。通過小組討論、合作完成任務等方式，學生們在團隊中學會了相互尊重、合作和分享。這有助于學生的全面發展，培養他們的社會適應能力和團隊合作精神。

總體來說，本節課的教學效果良好。學生們在知識掌握、思維能力和情感態度價值觀方面取得了一定的進步。然而，仍需關注部分學生對知識點的深入理解，并提供更多的機會讓學生進行實踐和運用，以進一步提高他們的數學綜合能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序。他運用多種教學方法，注重師生互動，使學生們能夠積極參與課堂。學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了一定的進步，顯示出較高的學習積極性和合作意識。

最突出的優點是張老師對學生的關注和鼓勵。他在課堂上給予學生充分的時間和空間進行思考和表達，并對學生的回答給予積極的反饋。這種積極的教學態度為學生創造了良好的學習氛圍，使他們更加自信和主動地參與學習。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分學生對知識點深入理解的需求，建議張老師在課堂上提供更多的實際案例和練習題，讓學生進行深入思考和運用。其次，可以增加學生之間的互動交流，鼓勵他們主動提問和解答問題，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

另外，建議張老師在課堂管理方面進一步加強。可以提前明確課堂規則，引導學生積極參與課堂活動，并對學生的行為進行適當的引導和約束。這樣可以更好地維持課堂紀律，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課的方式，觀察張老師教學的改進情況，并提供及時的反饋和建議。同時，可以教師培訓和研討會，提供教學資源和技術支持