15《堅持才會有收獲》第1課時教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）15《堅持才會有收獲》第1課時教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版設計意圖本節課以“堅持才會有收獲”為主題，旨在幫助學生樹立正確的價值觀，培養良好的學習習慣。通過具體案例和活動，讓學生認識到堅持的重要性，激發學生的學習興趣，為今后的學習打下堅實的基礎。核心素養目標1.培養學生正確認識努力與收獲的關系，樹立積極進取的人生態度。

2.培養學生良好的學習習慣，增強自主學習能力。

3.培養學生面對困難時堅持不懈的精神，增強抗挫折能力。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解“堅持”在學習和生活中的重要性，能夠將這一理念應用到自己的日常行為中。

②通過具體案例，引導學生認識到努力與收獲的關系，培養他們積極面對挑戰的態度。

2.教學難點

①幫助學生克服學習中的困難和挫折，讓他們認識到堅持的過程也是自我成長的過程。

②引導學生將抽象的“堅持”概念與具體的實際行動相結合，形成持續行動的習慣。

③在教學過程中，引導學生反思自己的學習經歷，找出自己堅持和放棄的原因，提高他們的自我認知能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的視覺體驗和理解。

3.教學活動：設計互動卡片，用于小組討論和角色扮演，幫助學生深入理解“堅持”的意義。

4.教室布置：創建一個溫馨的學習環境，包括安靜的閱讀區、小組合作討論區，以及展示學生作品的展示區。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過講述關于堅持的小故事，如“愚公移山”，引導學生思考堅持的力量。

-回顧舊知：提問學生過去在學習或生活中遇到的困難，以及他們是如何克服的。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹“堅持才會有收獲”的概念，解釋為什么堅持是成功的關鍵。

-舉例說明：展示一些名人的成功故事，如愛迪生發明電燈的故事，強調堅持的重要性。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己或他人堅持成功的事例，并討論堅持帶來的收獲。

3.情境體驗（約10分鐘）

-設計一個簡單的“堅持”活動，如折紙，讓學生通過實際操作體驗堅持的過程。

-引導學生觀察并討論在活動中遇到的困難，以及如何克服這些困難。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，設計一個需要堅持才能完成的小項目，如種植植物。

-教師指導：提供指導和建議，幫助學生將理論知識應用到實踐中。

5.小組合作（約15分鐘）

-分組討論：讓學生分組討論如何在自己的學習或生活中堅持，并制定具體的行動計劃。

-分享交流：每組派代表分享他們的行動計劃，全班共同討論和評價。

6.總結提升（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的主要內容，強調堅持的意義和如何在生活中實踐。

-學生反思：引導學生反思自己在學習或生活中是否需要堅持，以及如何做到堅持。

7.作業布置（約5分鐘）

-課后作業：要求學生記錄自己在接下來的一個星期內，如何通過小行動來培養堅持的習慣。

-作業反饋：下節課開始時，讓學生分享自己的堅持行動和感受。

8.課后拓展（約5分鐘）

-提供閱讀材料：推薦一些關于堅持的書籍或文章，鼓勵學生在課后進行閱讀。

-家庭作業：建議家長在家中與孩子一起討論堅持的話題，共同尋找生活中的堅持榜樣。教學資源拓展1.拓展資源：

-《小王子》中的堅持故事：通過閱讀《小王子》中關于小王子堅持尋找自己的玫瑰的故事，讓學生體會堅持的意義。

-兒童文學作品：《小鹿斑比》中的斑比在成長過程中不斷克服困難，最終成長為勇敢的鹿，這一故事可以啟發學生理解堅持的重要性。

-歷史人物故事：介紹如居里夫人在研究放射性元素時遇到的挑戰和她的堅持精神。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵學生閱讀以上推薦的文學作品，通過故事中的角色學習堅持的品質。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬故事中的角色，體驗堅持的挑戰和喜悅。

-家長參與：建議家長參與孩子的學習過程，通過共同閱讀和討論，加深孩子對堅持的理解。

-社會實踐：鼓勵學生在生活中尋找堅持的例子，如志愿者活動、社區服務，讓學生在實際體驗中感受堅持的力量。

-個人項目：指導學生選擇一個小項目，如學習一項新技能或完成一個小制作，通過持續的實踐來培養堅持的習慣。

-日記記錄：鼓勵學生每天記錄自己的堅持行為，無論是學習上的小目標還是生活中的小事，以此作為自我監督和反思的工具。

-家長會分享：定期舉辦家長會，分享學生的堅持故事和成長經歷，增強家庭教育的效果。

-課外閱讀：推薦相關的書籍，如《如何培養孩子的意志力》、《習慣的力量》等，幫助家長和學生進一步理解堅持的重要性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們共同探討了“堅持才會有收獲”這一主題。通過故事、案例和討論，我們認識到堅持的重要性，以及它如何幫助我們克服困難，實現目標。以下是我們今天學習的主要內容：

1.堅持的定義：堅持是指在面臨困難和挑戰時不放棄，持之以恒地追求目標。

2.堅持的價值：堅持可以讓我們在學習和生活中取得成功，培養良好的品格。

3.如何堅持：通過設定目標、制定計劃、克服困難、保持積極心態等方法來培養堅持的品質。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述堅持的定義及其在學習和生活中的重要性。

2.請舉例說明你曾經遇到的一個需要堅持才能克服的困難，以及你是如何應對的。

3.根據你自己的經驗，談談你認為自己堅持得好的地方和需要改進的地方。

4.設計一個簡單的行動計劃，說明你將如何在接下來的學習中堅持。

檢測題目解答后，教師可以進行以下總結：

-對于第一題，學生應能夠正確解釋堅持的定義，并認識到它在學習和生活中的重要性。

-對于第二題，學生應能夠分享自己的經歷，并從中體現出堅持的精神。

-對于第三題，學生應能夠反思自己的行為，認識到自己的優勢和需要改進的地方。

-對于第四題，學生應能夠制定出切實可行的行動計劃，展現出對堅持的承諾。典型例題講解1.例題：

小明每天堅持練習鋼琴，他用了30天學會了《小星星》這首曲子。如果他每天練習的時間相同，那么他需要多少天才能學會《兩只老虎》這首曲子？（已知《兩只老虎》的長度是《小星星》的兩倍）

答案：

小明學會《小星星》用了30天，因此他每天進步的長度是《小星星》的1/30。由于《兩只老虎》是《小星星》的兩倍長度，那么小明學會《兩只老虎》需要的時間是：

30天×2=60天

2.例題：

小紅每天堅持跑步，她計劃在一個月內跑完100公里。如果這個月有30天，那么她每天至少需要跑多少公里才能完成目標？

答案：

小紅一個月內要跑100公里，共有30天，那么她每天至少需要跑：

100公里÷30天≈3.33公里/天

因此，小紅每天至少需要跑3.33公里。

3.例題：

小剛每天堅持做10個俯臥撐，他想要在兩個月內達到每天做100個俯臥撐的目標。兩個月共有60天，那么小剛需要增加每天做俯臥撐的數量多少個？

答案：

小剛現在每天做10個俯臥撐，他想要增加到每天100個，總共需要增加：

100個-10個=90個俯臥撐

兩個月共有60天，那么平均每天需要增加：

90個÷60天=1.5個俯臥撐/天

因此，小剛每天需要增加大約1.5個俯臥撐。

4.例題：

小李每天堅持背誦一首古詩，他用了10天背完了《靜夜思》。如果他想要在同樣的時間內背完《登鸛雀樓》，已知《登鸛雀樓》的長度是《靜夜思》的兩倍，那么小李需要多少天才能背完《登鸛雀樓》？

答案：

小李背《靜夜思》用了10天，因此他每天背誦的長度是《靜夜思》的1/10。由于《登鸛雀樓》的長度是《靜夜