Unit6Museumsaroundtheworld2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(冀教版2024)河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6Museumsaroundtheworld

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)世界各地博物館的介紹，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過查找、整理和展示博物館信息，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞博物館內(nèi)的藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)和歷史的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元關(guān)于博物館的詞匯和句型，如"visit"、"exhibition"、"artwork"等。

-舉例解釋：教師通過展示世界各地的博物館圖片，引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯描述圖片中的場景，例如"Wevisitedthemuseumandsawmanybeautifulartworks."

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠正確運(yùn)用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述博物館的特點(diǎn)，如"Thismuseumisbiggerthantheonewevisitedlastyear."

-舉例解釋：由于比較級和最高級結(jié)構(gòu)的語法規(guī)則較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握。教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-使用圖表或?qū)嵨飳Ρ?，讓學(xué)生直觀地理解比較級和最高級的概念。

-提供豐富的例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語法結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計小組活動，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)共同解決問題，如小組討論哪個博物館最有名，并給出理由。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版2024七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界著名博物館圖片、地圖、視頻介紹等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

3.實(shí)驗器材：無實(shí)驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便學(xué)生展示和討論博物館的特點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT，介紹世界各地的博物館，并要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解博物館的基本概念和重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的博物館是哪一個？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考博物館的文化價值和歷史意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的觀看記錄和討論情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，了解博物館的基本信息。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示世界著名博物館的圖片，激發(fā)學(xué)生對博物館的興趣。

講解知識點(diǎn)：講解博物館的歷史、類型和功能，以及如何參觀博物館。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時了解到的博物館信息。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考博物館的相關(guān)知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解博物館的基本知識。

活動法：通過小組討論，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個本地或世界著名的博物館，進(jìn)行調(diào)研并撰寫報告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解博物館。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，加深對博物館的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我意識和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握本單元的詞匯，如"visit"、"exhibition"、"artwork"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述和交流。

-學(xué)生了解了不同類型博物館的特點(diǎn)，如歷史博物館、藝術(shù)博物館、自然博物館等，并能根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行分類和描述。

-學(xué)生掌握了比較級和最高級結(jié)構(gòu)的用法，能夠用英語描述博物館的大小、數(shù)量等特征。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面都得到了鍛煉，提高了英語綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動，提升了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生在查找、整理和展示博物館信息的過程中，提高了信息獲取和處理能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂討論中，學(xué)會了獨(dú)立思考，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生通過對比不同國家和地區(qū)的博物館，增強(qiáng)了跨文化意識，認(rèn)識到文化多樣性的重要性。

-學(xué)生在反思總結(jié)過程中，學(xué)會了從不同角度分析問題，提高了批判性思維能力。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對博物館產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動了解和探索世界各地的文化。

-學(xué)生在欣賞博物館內(nèi)的藝術(shù)品時，培養(yǎng)了審美情趣，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

-學(xué)生在參觀博物館的過程中，學(xué)會了尊重歷史和文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如向他人介紹自己參觀過的博物館，分享自己的感受和體驗。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行調(diào)研和撰寫報告，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠主動查找相關(guān)資料，拓寬知識視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①知識點(diǎn)

-世界各地博物館的名稱和特點(diǎn)

-參觀博物館的常用詞匯和句型

-比較級和最高級結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

②詞匯

-Visit,exhibition,artwork,historical,famous,explore,enjoy,collection

③句型

-Ivisitedthemuseumyesterday.

-Therearemanyhistoricalartifactsinthismuseum.

-Thismuseumisfamousforitsartcollection.

-Wecanexplorethemuseumandlearnaboutdifferentcultures.

④文化背景

-世界著名博物館簡介

-各國博物館的文化特色

⑤語法結(jié)構(gòu)

-比較級：Thismuseumisbiggerthantheonewevisitedlastyear.

-最高級：Thisisthemostfamousmuseumintheworld.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體資源：在教學(xué)中，我嘗試了將多媒體資源如圖片、視頻和音頻融入課堂，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐活動結(jié)合：設(shè)計了一些實(shí)踐活動，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語，這樣可以更好地提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對話題不感興趣或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在講解比較級和最高級結(jié)構(gòu)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易混淆，這可能是因為教學(xué)方法過于機(jī)械，缺乏趣味性和互動性。

3.課后作業(yè)反饋不及時：由于教學(xué)任務(wù)繁重，我對學(xué)生的課后作業(yè)反饋不夠及時，這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活相關(guān)的討論話題，并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。同時，我會嘗試建立一種積極的課堂氛圍，讓學(xué)生感到安全和被尊重。

2.豐富語法教學(xué)方法：我將嘗試使用更多的實(shí)例和游戲來講解語法點(diǎn)，比如通過制作語法卡片、進(jìn)行語法競賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語法。

3.加強(qiáng)課后作業(yè)反饋：為了確保學(xué)生能夠及時得到反饋，我計劃在課后及時批改作業(yè)，并在下一節(jié)課上針對作業(yè)中的問題進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)。此外，我還會利用在線平臺與學(xué)生進(jìn)行互動，提供個性化的輔導(dǎo)。典型例題講解1.例題：

-填空題：Ivisitedthemuseumyesterday.Itwas_______(big/larger/biggest)thantheoneIvisitedlastyear.

-答案：larger

2.例題：

-完形填空：Therearemany_______(interesting/interesting)thingstoseeinthemuseum.Someofthemarevery_______(old/ancient)andvaluable.

-答案：interesting,ancient

3.例題：

-簡答題：Whatdidyoulearnaboutthemuseumyouvisitedlastweekend?

-答案：Ilearnedthatthemuseumhasalargecollectionofhistoricalartifactsanditisknownforitsbeautifularchitecture.

4.例題：

-情景對話題：A:Ivisitedtheartmuseumyesterday.B:That'sgreat!Whatdidyousee?

-答案：Isawmanybeautifulpaintingsandsculptures.Someofthemwerecreatedbyfamousartists.

5.例題：

-應(yīng)用題：Ifthemuseumistwiceasbigastheonewevisitedlastyear,howbigisit?

-答案：Iftheonewevisitedlastyearwas100squaremeters,the