第七章運動和力第三節重力北師大版八年級下冊（2024）學習目標由實驗感知重力的方向并能運用結論對實際問題做出分析，經歷探究過程得到重力與質量的關系G=mg,培養學生分析、概括和應用知識的能力。培養學生用所學知識解決實際問題的學習習慣，增強他們理論聯系實際的科學意識，激發起較高的求知欲和探索自然的興趣。知道由于地球吸引而使物體受到的力叫重力知道重力的方向總是豎直向下理解重力的大小與質量成正比，會用彈簧測力計測量物體的重力

導入新課一是什么力改變了物體的運動狀態呢跳起的運動員最終落到水里水總是由高處向低處流拋出的籃球，最終落向地面傘和運動員落向地面情景導入

對于這個問題，牛頓在蘋果樹下產生了靈感，他發現，宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。那就是萬有引力。情景導入探究新知二

而這種吸引力的一部分，就是我們今天要學習的重力。運動狀態改變受到力的作用地球吸引而產生的一重力的產生1.定義：由于地球的吸引而使地球表面附近的物體受到的力叫做重力。2.重力的符號：G3.重力的施力物體：地球

注：地球附近的一切物體都受到重力的作用。4.重力的來源：地球的吸引力一重力的產生

一切物體在失去支持的時候都要向地面降落。這是因為地球對它周圍的一切物體都有吸引作用，能把它們拉向地面。重力應該是哪個方向呢？一重力的三要素-方向問題：為什么球總將繩沿豎直方向拉直？二重力的三要素-方向重力的方向：豎直向下近似指向地心

重錘線的工作原理：在一根線下掛重物時，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。二重力的三要素-方向不一樣！

放在斜面上的物體受到的重力方向是哪一個？GG豎直向下與垂直向下一樣嗎？二重力的三要素-方向比薩斜塔相對于豎直方向傾斜度數為4度左右檢查壁畫是否掛正二重力的三要素-方向情境展示：提出問題猜想假設重力的大小究竟跟什么因素有關？重力的大小可能跟物體的

有關質量位置二重力的三要素-大小二重力的三要素-大小提出問題猜想假設設計實驗重力的大小究竟跟什么因素有關？

研究對象：

測量工具：

輔助器材：位置不變時，重力的大小跟它的質量成正比。鉤碼（3個）天平和彈簧秤細線二重力的三要素-大小提出問題猜想假設設計實驗重力的大小究竟跟什么因素有關？

實驗步驟

實驗記錄表位置不變時，重力的大小跟它的質量成正比。二重力的三要素-大小（1）用彈簧測力計測量一個鉤碼所受的重力；（2）再逐次增加鉤碼的個數，分別測量所受的重力。

實驗步驟二重力的三要素-大小鉤碼的質量m/g鉤碼的重力G/NG/m（N/kg）500.5101001.0101501.510...計算:G/m

=10N/kg。

實驗記錄表二重力的三要素-大小

以質量m為橫坐標、重力G為縱坐標建立坐標系。描點連線，畫出重力與質量的關系圖象。（1）物體所受的重力跟它的質量成正比。（2）重力與質量的比值大約是9.8N/kg（3）如果用g表示這個比值，重力與質量的關系可以寫成：或g=9.8N/kg

的物理意義：質量為1kg的物體受到的重力為9.8N.

粗略計算時，可取g=10N/kg

實驗分析二重力的三要素-大小

【例題】小紅同學的質量50kg，請問她的重力是多少？小明的重力為441N，請問小明的質量是多少？G1=m1g=50kg×9.8N/kg=490N解：小紅的重力是：小明的質量是：二重力的三要素-大小嚴格來講，g的數值并不是恒定的，它隨地理緯度和海拔高度的改變而改變。閱讀課本38頁科學窗。地點三亞廣州北京紐約黑龍江北極g(N/kg)9.7809.7889.8029.8039.8169.832二重力的三要素-大小二重力的三要素-作用點質量均勻分布且外形規則的物體，重心在它的幾何中心處。1.重心是重力的作用點GG二重力的三要素-作用點2.重心可以不在物體上這些物體的重心不在物體上籃球的重心在球心而不在球面上GG二重力的三要素-作用點3.重心低，穩度好賽車車身很低，輪子相距盡量遠，在快速行駛時不易翻倒。不倒翁小姐姐二重力的三要素-作用點神奇的平衡三知識拓展

重力，生活中最常見的力，它讓我們的生活有秩序。沒有了重力，世界會怎樣？——牛頓三知識拓展三知識拓展

課堂小結三質量重力區別概念物體所含物質的多少由于地球吸引而受到的力單位千克

牛頓性質物體本身的屬性地球施加物體的力測量工具天平彈簧測力計

方向無豎直向下

變化與位置無關與位置有關兩者間的聯系G=mg質量與重力的比較課堂小結課堂小結練習鞏固四1.圖1是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）B練習鞏固2.如圖7.3-8乙所示，放在斜面上的木箱受到的重力為60N,一個足球正在空中飛行，請在圖中畫出它所受重力G的示意圖。G＝６０ＮG練習鞏固３.小明用天平、彈簧測力計、幾個相同的鉤碼和幾個相同的小沙袋，研究物體所受的重力與物體質量的關系，并根據所測量的質量m和重力G分別畫出鉤碼和小沙袋的G-m圖像，如下圖所示。(1)通過分析圖像的特點可歸納出初步的結論：物體所受的重力與它的質量

。

(2)根據圖像可知，不同物體所受的重力G與其質量m之比約為

。(3)進一步綜合分析和比較甲、乙兩圖像的特點可知，如果把鉤碼和小沙袋的G-m