核心語文知識(shí)點(diǎn)快復(fù)習(xí)，試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項(xiàng)是：

A.沉默寡言（yǎn）

B.風(fēng)馳電掣（chí）

C.遙不可及（jí）

D.氣壯山河（qi）

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.這篇文章深入淺出，生動(dòng)形象，令人讀后受益匪淺。

B.由于他的勤奮刻苦，因此成績(jī)不斷提高。

C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)的榜樣。

D.他的性格內(nèi)向，很少與人交往，因此朋友很少。

3.下列詞語中，與“舉世矚目”意思相近的一項(xiàng)是：

A.家喻戶曉

B.美名遠(yuǎn)揚(yáng)

C.走紅全國(guó)

D.震驚世界

4.下列句子中，使用成語錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)。

B.面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上。

C.他的才華橫溢，令人羨慕不已。

D.他為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，深受大家喜愛。

5.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是：

A.這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，非常適合中小學(xué)生閱讀。

B.為了提高自己的語文水平，他每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。

C.這篇文章觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。

D.她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且熱心幫助同學(xué)，是老師的好幫手。

6.下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項(xiàng)是：

A.氣喘吁吁（xū）

B.轟轟烈烈（liè）

C.息息相關(guān)（xī）

D.風(fēng)馬牛不相及（jì）

7.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.他的演講激情洋溢，贏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲。

B.由于天氣原因，比賽推遲到下周進(jìn)行。

C.她熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。

D.為了節(jié)約用水，我們應(yīng)該從日常生活中做起。

8.下列詞語中，與“舉世矚目”意思相近的一項(xiàng)是：

A.家喻戶曉

B.美名遠(yuǎn)揚(yáng)

C.走紅全國(guó)

D.震驚世界

9.下列句子中，使用成語錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)。

B.面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上。

C.他的才華橫溢，令人羨慕不已。

D.他為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，深受大家喜愛。

10.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是：

A.這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，非常適合中小學(xué)生閱讀。

B.為了提高自己的語文水平，他每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。

C.這篇文章觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。

D.她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且熱心幫助同學(xué)，是老師的好幫手。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，含有修辭手法的一項(xiàng)是：

A.明月幾時(shí)有？把酒問青天。

B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

C.青青園中葵，朝露待日晞。

D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2.下列詞語中，屬于同義詞的一項(xiàng)是：

A.優(yōu)美、優(yōu)雅

B.高大、高聳

C.美麗、漂亮

D.悲傷、悲痛

3.下列句子中，使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是：

A.他像一只勤勞的小蜜蜂，為我國(guó)的教育事業(yè)辛勤耕耘。

B.這座城市猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國(guó)的大地上。

C.她的笑聲如同一股清泉，讓人感到心曠神怡。

D.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，像一個(gè)小精靈。

4.下列詞語中，屬于反義詞的一項(xiàng)是：

A.高興、悲傷

B.遠(yuǎn)近、遠(yuǎn)近

C.美麗、丑陋

D.善良、兇惡

5.下列句子中，使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，像一個(gè)小精靈。

B.雨水滋潤(rùn)著大地，萬物復(fù)蘇。

C.這座城市猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國(guó)的大地上。

D.他勤奮好學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)。

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間關(guān)系的演變過程。

答案：《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的關(guān)系經(jīng)歷了從青梅竹馬到情感糾葛的過程。起初，寶玉與黛玉兩情相悅，但因家庭背景和性格差異，兩人關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。隨后，寶玉與寶釵的婚姻關(guān)系成為小說的重要線索，寶玉對(duì)寶釵的關(guān)愛逐漸加深，但內(nèi)心深處對(duì)黛玉的思念始終未減。最終，在經(jīng)歷了家族變故和人生磨難后，寶玉對(duì)黛玉的感情更加深厚，兩人的愛情悲劇成為小說的高潮。

2.題目：分析《背影》中父親形象的特點(diǎn)及其在作品中的作用。

答案：《背影》中父親形象特點(diǎn)是慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞。父親在家庭中承擔(dān)著重要的責(zé)任，他為了家庭的生活付出了辛勤的努力。在作品中，父親的形象突出了家庭成員之間的關(guān)愛和親情，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的生存狀態(tài)。父親的形象在作品中起到了承上啟下的作用，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)也為讀者展示了父愛的偉大。

3.題目：結(jié)合具體事例，談?wù)劇逗商猎律分凶髡邔?duì)自然美景的描寫手法。

答案：《荷塘月色》中，作者通過運(yùn)用多種描寫手法，將荷塘夜景描繪得如詩如畫。例如，作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，如“月色下的荷塘，像一幅淡雅的水墨畫”，“那月光，如流水般溫柔”，使讀者仿佛身臨其境。此外，作者還運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合等描寫手法，如“荷葉、荷花在月光下?lián)u曳生姿”，“遠(yuǎn)處傳來青蛙的叫聲”，使作品更具畫面感和音樂感。

五、論述題

題目：結(jié)合具體作品，探討散文在表達(dá)作者情感和思想方面的特點(diǎn)。

答案：散文作為一種文學(xué)體裁，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，在表達(dá)作者情感和思想方面具有顯著的特點(diǎn)。以下將結(jié)合具體作品，探討散文在這些方面的特點(diǎn)。

首先，散文在表達(dá)情感方面具有直接性和真摯性。散文家通常以第一人稱或第三人稱的視角，直接向讀者傾訴自己的內(nèi)心世界。例如，朱自清的《背影》中，作者通過對(duì)父親背影的描寫，表達(dá)了對(duì)父親深沉的懷念和感激之情。這種情感的直接性使得讀者能夠迅速感受到作者的真實(shí)情感，產(chǎn)生共鳴。

其次，散文在表達(dá)思想方面具有深刻性和哲理性。散文家往往通過對(duì)具體事物的描繪，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)、歷史等問題的深刻思考。如魯迅的《故鄉(xiāng)》一文，通過對(duì)故鄉(xiāng)變遷的描述，揭示了封建社會(huì)的弊端和人民的苦難，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切關(guān)懷。散文中的思想往往蘊(yùn)含在細(xì)膩的描寫和深邃的思考之中，給人以啟迪。

再次，散文在表達(dá)情感和思想方面具有靈活性和多樣性。散文的形式自由，不受嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)和韻律限制，作者可以根據(jù)需要運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。如茅盾的《白楊禮贊》中，作者通過對(duì)比手法，將白楊樹的精神與中華民族的精神相聯(lián)系，展現(xiàn)了散文在表達(dá)情感和思想方面的豐富性和多樣性。

最后，散文在表達(dá)情感和思想方面具有普遍性和共鳴性。散文作品往往以真實(shí)、生動(dòng)的筆觸，描繪出人類共有的情感和思想，使得讀者能夠在不同的人生經(jīng)歷和背景下，找到與自己心靈相通的部分。如冰心的《寄小讀者》系列散文，以真摯的情感和細(xì)膩的筆觸，傳遞了作者對(duì)親人和朋友的思念之情，引發(fā)了無數(shù)讀者的共鳴。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：A項(xiàng)“沉默寡言”中“寡”應(yīng)讀作“guǎ”，B項(xiàng)“風(fēng)馳電掣”中“馳”應(yīng)讀作“chí”，C項(xiàng)“遙不可及”中“及”應(yīng)讀作“jí”，D項(xiàng)“氣壯山河”字音、字形和字義均正確。

2.C

解析思路：A項(xiàng)“由于他的勤奮刻苦，因此成績(jī)不斷提高”中“由于”和“因此”重復(fù)，B項(xiàng)“面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上”中“面對(duì)”和“迎難而上”重復(fù)，D項(xiàng)“她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且熱心幫助同學(xué)，是老師的好幫手”中“不僅……而且”使用不當(dāng)，只有C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。

3.A

解析思路：“舉世矚目”形容影響很大，全世界的人都注視著。A項(xiàng)“家喻戶曉”指家家戶戶都知道，形容人所共知。B項(xiàng)“美名遠(yuǎn)揚(yáng)”指美好的名聲傳得很遠(yuǎn)。C項(xiàng)“走紅全國(guó)”指某人或某事物在國(guó)內(nèi)外都有名。D項(xiàng)“震驚世界”指某事物或某人引起全世界的轟動(dòng)。只有A項(xiàng)與“舉世矚目”意思相近。

4.D

解析思路：A項(xiàng)“他勤奮好學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)”中“突飛猛進(jìn)”使用不當(dāng)，應(yīng)為“成績(jī)飛速提高”。B項(xiàng)“面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上”中“面對(duì)”和“迎難而上”重復(fù)。C項(xiàng)“他的才華橫溢，令人羨慕不已”中“橫溢”使用不當(dāng)，應(yīng)為“才華出眾”。D項(xiàng)“他為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，深受大家喜愛”中“誠(chéng)實(shí)守信”使用正確。

5.D

解析思路：A項(xiàng)“這篇文章深入淺出，生動(dòng)形象，令人讀后受益匪淺”中“深入淺出”使用正確。B項(xiàng)“為了提高自己的語文水平，他每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)”中“堅(jiān)持”使用正確。C項(xiàng)“這篇文章觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力”中“論據(jù)充分，論證有力”使用正確。D項(xiàng)“她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且熱心幫助同學(xué)，是老師的好幫手”中“不僅……而且”使用不當(dāng)，應(yīng)為“她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，熱心幫助同學(xué)，是老師的好幫手”。

6.C

解析思路：A項(xiàng)“氣喘吁吁”中“吁”應(yīng)讀作“xū”，B項(xiàng)“轟轟烈烈”中“烈”應(yīng)讀作“l(fā)iè”，D項(xiàng)“風(fēng)馬牛不相及”中“及”應(yīng)讀作“jì”，C項(xiàng)“息息相關(guān)”字音、字形和字義均正確。

7.C

解析思路：A項(xiàng)“他的演講激情洋溢，贏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲”中“激情洋溢”使用正確。B項(xiàng)“由于天氣原因，比賽推遲到下周進(jìn)行”中“由于”使用正確。C項(xiàng)“她的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)的榜樣”中“優(yōu)異”使用正確。D項(xiàng)“為了節(jié)約用水，我們應(yīng)該從日常生活中做起”中“節(jié)約”使用正確。

8.D

解析思路：“舉世矚目”形容影響很大，全世界的人都注視著。A項(xiàng)“家喻戶曉”指家家戶戶都知道，形容人所共知。B項(xiàng)“美名遠(yuǎn)揚(yáng)”指美好的名聲傳得很遠(yuǎn)。C項(xiàng)“走紅全國(guó)”指某人或某事物在國(guó)內(nèi)外都有名。D項(xiàng)“震驚世界”指某事物或某人引起全世界的轟動(dòng)。只有D項(xiàng)與“舉世矚目”意思相近。

9.A

解析思路：A項(xiàng)“他勤奮好學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)”中“突飛猛進(jìn)”使用不當(dāng)，應(yīng)為“成績(jī)飛速提高”。B項(xiàng)“面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上”中“面對(duì)”和“迎難而上”重復(fù)。C項(xiàng)“他的才華橫溢，令人羨慕不已”中“橫溢”使用不當(dāng)，應(yīng)為“才華出眾”。D項(xiàng)“他為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，深受大家喜愛”中“誠(chéng)實(shí)守信”使用正確。

10.D

解析思路：A項(xiàng)“這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，非常適合中小學(xué)生閱讀”中“非常適合”使用正確。B項(xiàng)“為了提高自己的語文水平，他每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)”中“堅(jiān)持”使用正確。C項(xiàng)“這篇文章觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力”中“論據(jù)充分，論證有力”使用正確。D項(xiàng)“她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且熱心幫助同學(xué)，是老師的好幫手”中“不僅……而且”使用不當(dāng)，應(yīng)為“她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，熱心幫助同學(xué)，是老師的好幫手”。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“明月幾時(shí)有？把酒問青天”運(yùn)用了設(shè)問修辭手法。B項(xiàng)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運(yùn)用了夸張修辭手法。C項(xiàng)“青青園中葵，朝露待日晞”運(yùn)用了擬人修辭手法。D項(xiàng)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”運(yùn)用了比喻修辭手法。

2.ABC

解析思路：A項(xiàng)“優(yōu)美、優(yōu)雅”為同義詞。B項(xiàng)“高大、高聳”為同義詞。C項(xiàng)“美麗、漂亮”為同義詞。D項(xiàng)“悲傷、悲痛”為反義詞。

3.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“他像一只勤勞的小蜜蜂，為我國(guó)的教育事業(yè)辛勤耕耘”運(yùn)用了比喻修辭手法。B項(xiàng)“這座城市猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國(guó)的大地上”運(yùn)用了比喻修辭手法。C項(xiàng)“她的笑聲如同一股清泉，讓人感到心曠神怡”運(yùn)用了比喻修辭手法。D項(xiàng)“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，像一個(gè)小精靈”運(yùn)用了比喻修辭手法。

4.AC

解析思路：A項(xiàng)“高興、悲傷”為反義詞。B項(xiàng)“遠(yuǎn)近、遠(yuǎn)近”為同義詞。C項(xiàng)“美麗、丑陋”為反義詞。D項(xiàng)“善良、兇惡”為反義詞。

5.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，像一個(gè)小精靈”運(yùn)用了擬人修辭手法。B項(xiàng)“雨水滋潤(rùn)著大地，萬物復(fù)蘇”運(yùn)用了擬人修辭手法。C項(xiàng)“那座城市猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國(guó)的大地上”運(yùn)用了比喻修辭手法。D項(xiàng)“他勤奮好學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)”運(yùn)用了夸張修辭手法。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：“沉默寡言”中“寡”應(yīng)讀作“guǎ”，與題目描述不符。

2.×

解析思路：“由于”和“因此”重復(fù)，句子結(jié)構(gòu)不完整。

3.√

解析思路：“舉世矚目”形容影響很大，全世界的人都注視著，與題目描述相符。

4.×

解析思路：“他勤奮好學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)”中“突飛猛進(jìn)”使用不當(dāng)，應(yīng)為“成績(jī)飛速提高”。

5.√

解析思路：“息息相關(guān)”字音、