專升本院校語文試題及答案探討姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，不屬于古代漢語常用字的是：

A.也

B.而

C.且

D.焉

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.他的成績雖然不如別人，但他總是很自信。

B.他雖然成績不好，但是總是很自信。

C.雖然他的成績不好，他總是很自信。

D.雖然他的成績不好，但是總是很自信。

3.下列成語中，屬于并列結構的是：

A.一波三折

B.一舉兩得

C.一箭雙雕

D.一蹴而就

4.下列詞語中，不屬于古代漢語常用詞的是：

A.然

B.而

C.乃

D.于

5.下列句子中，沒有語病的是：

A.他的成績雖然不如別人，但他總是很自信。

B.他雖然成績不好，但是總是很自信。

C.雖然他的成績不好，他總是很自信。

D.雖然他的成績不好，但是總是很自信。

6.下列詞語中，不屬于古代漢語常用字的是：

A.也

B.而

C.且

D.焉

7.下列句子中，沒有語病的是：

A.他的成績雖然不如別人，但他總是很自信。

B.他雖然成績不好，但是總是很自信。

C.雖然他的成績不好，他總是很自信。

D.雖然他的成績不好，但是總是很自信。

8.下列成語中，屬于并列結構的是：

A.一波三折

B.一舉兩得

C.一箭雙雕

D.一蹴而就

9.下列詞語中，不屬于古代漢語常用詞的是：

A.然

B.而

C.乃

D.于

10.下列句子中，沒有語病的是：

A.他的成績雖然不如別人，但他總是很自信。

B.他雖然成績不好，但是總是很自信。

C.雖然他的成績不好，他總是很自信。

D.雖然他的成績不好，但是總是很自信。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于古代漢語常用字的是：

A.也

B.而

C.且

D.焉

12.下列句子中，沒有語病的是：

A.他的成績雖然不如別人，但他總是很自信。

B.他雖然成績不好，但是總是很自信。

C.雖然他的成績不好，他總是很自信。

D.雖然他的成績不好，但是總是很自信。

13.下列成語中，屬于并列結構的是：

A.一波三折

B.一舉兩得

C.一箭雙雕

D.一蹴而就

14.下列詞語中，不屬于古代漢語常用詞的是：

A.然

B.而

C.乃

D.于

15.下列句子中，沒有語病的是：

A.他的成績雖然不如別人，但他總是很自信。

B.他雖然成績不好，但是總是很自信。

C.雖然他的成績不好，他總是很自信。

D.雖然他的成績不好，但是總是很自信。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.古代漢語中，字和詞是相同的概念。（）

17.下列句子中，沒有語病的是：他的成績雖然不如別人，但他總是很自信。（）

18.下列成語中，屬于并列結構的是：一箭雙雕。（）

19.下列詞語中，不屬于古代漢語常用詞的是：于。（）

20.下列句子中，沒有語病的是：雖然他的成績不好，但是總是很自信。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

21.題目：請簡述古代漢語與現代漢語在詞匯方面的主要差異。

答案：古代漢語與現代漢語在詞匯方面的主要差異包括：1）古代漢語中存在大量現在已不再使用的古語詞；2）古代漢語中的許多詞匯意義與現代漢語有所不同；3）古代漢語中的一些詞匯在現代漢語中已演變為新的詞性；4）古代漢語中的一些詞匯在現代漢語中已消失，而現代漢語中又出現了新的詞匯。

22.題目：試分析古詩詞中常見的修辭手法及其作用。

答案：古詩詞中常見的修辭手法包括：1）比喻，通過將兩個不同的事物進行類比，以增強表達效果；2）擬人，賦予非人類事物以人的特征，使表達更加生動形象；3）夸張，對事物的特點進行夸大，以突出其特點；4）對偶，通過字數相等、結構相似、意義相關的語句，使表達更加和諧；5）排比，通過連續使用結構相似、意義相關的詞語或句子，增強語言的氣勢。這些修辭手法的作用主要體現在：1）增強表達效果，使語言更加生動形象；2）使詩歌富有音樂美；3）增強詩歌的感染力；4）使詩歌更具藝術魅力。

23.題目：簡述古代漢語的語法特點。

答案：古代漢語的語法特點主要包括：1）詞序固定，古代漢語中，主語通常位于謂語之前，賓語位于謂語之后；2）語序靈活，古代漢語中，為了強調或突出某個成分，語序可以靈活變化；3）詞尾、詞頭、助詞豐富，古代漢語中，詞尾、詞頭、助詞的使用較為頻繁，有助于表達不同的語法意義；4）句式多樣，古代漢語中，除了常見的簡單句外，還有復合句、倒裝句等多種句式；5）虛詞使用頻繁，古代漢語中，虛詞的使用有助于表達復雜的語法關系和細微的語氣變化。

五、論述題

題目：探討專升本語文試題在考查學生能力方面的作用與局限性。

答案：專升本語文試題在考查學生能力方面具有重要作用，主要體現在以下幾個方面：

1.考查學生的基礎知識掌握情況。專升本語文試題通常會涉及古代漢語、現代漢語、文學常識、寫作等方面的基礎知識，通過這些題目的考查，可以了解學生對基礎知識的掌握程度。

2.考查學生的閱讀理解能力。閱讀理解題是專升本語文試題中的重要組成部分，這類題目要求學生在理解文本的基礎上，分析、概括、推理和判斷，從而考查學生的閱讀理解能力。

3.考查學生的寫作能力。寫作題是專升本語文試題的另一個重要組成部分，這類題目要求學生在規定的時間內完成一篇符合要求的作文，考查學生的寫作技巧、思維能力和語言表達能力。

4.考查學生的文學鑒賞能力。文學鑒賞題要求學生對文學作品進行賞析，考查學生對文學作品的理解、評價和鑒賞能力。

然而，專升本語文試題在考查學生能力方面也存在一定的局限性：

1.試題內容可能過于單一。專升本語文試題往往側重于考查學生的基礎知識，而對于學生實際應用能力的考查相對較少，可能導致試題內容過于單一。

2.試題形式可能過于固定。專升本語文試題的題型和結構相對固定，可能導致學生在備考過程中過于依賴題型和結構，忽視了實際能力的培養。

3.試題難度可能存在偏差。由于專升本語文試題的難度較高，部分學生可能因為基礎知識掌握不牢固而無法在考試中發揮出實際水平，導致試題難以全面反映學生的真實能力。

4.試題評價標準可能存在主觀性。在評價學生的答題情況時，主觀因素可能影響評價的準確性，導致評價結果與學生的實際能力不完全相符。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：選項A“也”是古代漢語常用字，而選項B、C、D中的“而”、“且”、“焉”在現代漢語中不常用。

2.D

解析思路：選項D中的句子結構完整，沒有語病。其他選項中存在主語缺失、關聯詞使用不當等問題。

3.B

解析思路：選項B“一舉兩得”屬于并列結構，其他選項中的成語均為并列短語。

4.D

解析思路：選項D“于”在古代漢語中用作介詞，表示“在”的意思，而選項A、B、C中的字在現代漢語中常用。

5.D

解析思路：選項D中的句子結構完整，沒有語病。其他選項中存在主語缺失、關聯詞使用不當等問題。

6.D

解析思路：選項D“焉”在古代漢語中用作疑問代詞，而選項A、B、C中的字在現代漢語中常用。

7.D

解析思路：選項D中的句子結構完整，沒有語病。其他選項中存在主語缺失、關聯詞使用不當等問題。

8.C

解析思路：選項C“一箭雙雕”屬于并列結構，其他選項中的成語均為并列短語。

9.D

解析思路：選項D“于”在古代漢語中用作介詞，表示“在”的意思，而選項A、B、C中的字在現代漢語中常用。

10.D

解析思路：選項D中的句子結構完整，沒有語病。其他選項中存在主語缺失、關聯詞使用不當等問題。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：選項A、B、C、D均為古代漢語常用字。

12.ABD

解析思路：選項A、B、D中的句子沒有語病，而選項C中的句子存在主語缺失。

13.ABCD

解析思路：選項A、B、C、D均為并列結構。

14.D

解析思路：選項D“于”在古代漢語中常用作介詞，而選項A、B、C中的字在現代漢語中常用。

15.ABD

解析思路：選項A、B、D中的句子沒有語病，而選項C中的句子存在關聯詞使用不當。

三、判斷題