2024年專升本思政課程創新教學法試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項不屬于思政課程創新教學法的原則？

A.理論聯系實際

B.主體性原則

C.傳授性原則

D.實踐性原則

2.在思政課程教學中，以下哪種教學方法能夠有效提高學生的參與度和積極性？

A.講授法

B.案例分析法

C.課堂討論法

D.閉卷考試法

3.思政課程創新教學法強調教師與學生之間的互動，以下哪種教學方式能夠實現這一目標？

A.單向傳授

B.雙向互動

C.單向灌輸

D.無互動

4.在思政課程教學中，以下哪種教學手段能夠幫助學生更好地理解和掌握知識？

A.多媒體課件

B.教科書

C.黑板

D.紙張

5.思政課程創新教學法強調培養學生的創新思維，以下哪種教學方法能夠實現這一目標？

A.模仿法

B.探究法

C.記憶法

D.熟悉法

6.在思政課程教學中，以下哪種教學方式能夠幫助學生提高道德素養？

A.課堂講授

B.案例分析

C.課堂討論

D.閉卷考試

7.思政課程創新教學法強調培養學生的批判性思維，以下哪種教學方法能夠實現這一目標？

A.模仿法

B.探究法

C.記憶法

D.熟悉法

8.在思政課程教學中，以下哪種教學手段能夠幫助學生更好地理解和掌握知識？

A.多媒體課件

B.教科書

C.黑板

D.紙張

9.思政課程創新教學法強調培養學生的實踐能力，以下哪種教學方法能夠實現這一目標？

A.模擬演練

B.課堂討論

C.案例分析

D.閉卷考試

10.在思政課程教學中，以下哪種教學方式能夠幫助學生提高道德素養？

A.課堂講授

B.案例分析

C.課堂討論

D.閉卷考試

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.思政課程創新教學法的特點包括：

A.理論聯系實際

B.主體性原則

C.實踐性原則

D.傳授性原則

2.以下哪些教學方法屬于思政課程創新教學法？

A.案例分析法

B.課堂討論法

C.模擬演練法

D.閉卷考試法

3.思政課程創新教學法強調教師與學生之間的互動，以下哪些教學方式能夠實現這一目標？

A.雙向互動

B.單向傳授

C.課堂討論

D.閉卷考試

4.以下哪些教學手段能夠幫助學生更好地理解和掌握知識？

A.多媒體課件

B.教科書

C.黑板

D.紙張

5.思政課程創新教學法強調培養學生的創新思維，以下哪些教學方法能夠實現這一目標？

A.探究法

B.模仿法

C.記憶法

D.熟悉法

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.思政課程創新教學法強調教師的主導作用。（）

2.思政課程創新教學法強調學生的主體地位。（）

3.思政課程創新教學法強調理論與實踐相結合。（）

4.思政課程創新教學法強調培養學生的創新思維。（）

5.思政課程創新教學法強調學生的道德素養。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述思政課程創新教學法在提高學生思想政治素質方面的作用。

答案：思政課程創新教學法在提高學生思想政治素質方面具有以下作用：

（1）通過創新教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性，使他們在輕松愉快的氛圍中接受思想政治教育。

（2）結合實際案例，幫助學生深入理解馬克思主義理論，增強他們的理論素養。

（3）通過課堂討論、案例分析等互動方式，培養學生的批判性思維和獨立思考能力，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（4）注重培養學生的道德素養，使他們在日常生活中能夠自覺踐行社會主義核心價值觀。

（5）通過實踐活動，讓學生在實踐中體驗和感悟思想政治教育的重要性，增強他們的社會責任感和使命感。

2.題目：結合實際，談談如何將思政課程創新教學法應用于教學實踐中。

答案：將思政課程創新教學法應用于教學實踐，可以從以下幾個方面著手：

（1）根據學生的實際情況，設計富有針對性的教學方案，確保教學內容的實用性和有效性。

（2）運用多媒體、網絡等現代教學手段，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。

（3）加強課堂互動，鼓勵學生積極參與討論，培養學生的合作意識和團隊精神。

（4）結合時事熱點，引入案例教學，提高學生的理論聯系實際能力。

（5）組織實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉自己，提高他們的綜合素質。

3.題目：簡述思政課程創新教學法對學生全面發展的影響。

答案：思政課程創新教學法對學生全面發展的影響主要體現在以下幾個方面：

（1）提高學生的思想政治素質，使他們在思想上樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）培養學生的創新精神和實踐能力，使他們具備應對未來挑戰的能力。

（3）增強學生的道德素養，使他們成為具有社會責任感和使命感的社會人才。

（4）提高學生的綜合素質，使他們在德、智、體、美等方面全面發展。

（5）激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力，為終身學習奠定基礎。

五、論述題

題目：論述思政課程創新教學法在新時代背景下的重要意義及其面臨的挑戰。

答案：思政課程創新教學法在新時代背景下的重要意義及其面臨的挑戰如下：

一、重要意義

1.適應新時代教育改革需求：新時代要求教育更加注重學生的全面發展，思政課程創新教學法能夠滿足這一需求，培養學生的綜合素質。

2.提升思政課程教學效果：創新教學法通過多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，提高教學效果，使思政課程更具吸引力。

3.增強學生的思想政治素養：創新教學法注重理論與實踐相結合，幫助學生更好地理解和掌握馬克思主義理論，提高他們的思想政治素養。

4.培養學生的創新能力和實踐能力：創新教學法鼓勵學生積極參與討論、實踐等活動，培養學生的創新思維和實踐能力。

5.促進教師專業發展：創新教學法要求教師不斷更新教學理念，提高自身素質，推動教師專業發展。

二、面臨的挑戰

1.教師教學理念更新困難：部分教師對創新教學法認識不足，難以適應新時代教育改革需求。

2.教學資源不足：創新教學法需要豐富的教學資源，如多媒體、網絡等，但部分學校資源有限。

3.學生參與度不高：部分學生對于創新教學法缺乏興趣，參與度不高，影響教學效果。

4.教學評價體系不完善：現有的教學評價體系難以全面評估創新教學法的實施效果。

5.社會環境復雜：在新時代背景下，社會環境復雜多變，思政課程創新教學法需要應對各種挑戰。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：傳授性原則是指教師在教學過程中起主導作用，與思政課程創新教學法強調的師生互動和主體性原則相悖。

2.B

解析思路：案例分析法能夠讓學生通過分析案例，提高分析問題和解決問題的能力，激發學習興趣。

3.B

解析思路：雙向互動強調教師與學生之間的互動，有助于提高學生的參與度和積極性，符合思政課程創新教學法的要求。

4.A

解析思路：多媒體課件能夠豐富教學內容，提高學生的學習興趣，有助于更好地理解和掌握知識。

5.B

解析思路：探究法鼓勵學生自主探究，培養創新思維，符合思政課程創新教學法的目標。

6.B

解析思路：案例分析能夠讓學生在具體案例中學習道德規范，提高道德素養。

7.B

解析思路：探究法能夠激發學生的好奇心和求知欲，培養批判性思維。

8.A

解析思路：多媒體課件能夠提供豐富的視覺和聽覺體驗，幫助學生更好地理解和掌握知識。

9.A

解析思路：模擬演練能夠讓學生在實際操作中鍛煉實踐能力，符合思政課程創新教學法的要求。

10.B

解析思路：案例分析能夠讓學生在具體案例中學習道德規范，提高道德素養。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：思政課程創新教學法的特點包括理論聯系實際、主體性原則、實踐性原則和傳授性原則，其中傳授性原則不屬于創新教學法的特點。

2.ABC

解析思路：案例分析法、課堂討論法和模擬演練法都屬于思政課程創新教學法，而閉卷考試法不符合創新教學法的理念。

3.ABC

解析思路：雙向互動、課堂討論和模擬演練都能夠實現教師與學生之間的互動，而單向傳授和閉卷考試則不具備互動性。

4.ABCD

解析思路：多媒體課件、教科書、黑板和紙張都是常見的教學手段，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

5.AB

解析思路：探究法能夠培養學生的創新思維，而模仿法、記憶法和熟悉法則不利于培養學生的創新思維。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：思政課程創新教學法強調學生的主體地位，教師起引