五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第七課展示真我風(fēng)采教學(xué)實(shí)錄2浙江攝影版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第七課展示真我風(fēng)采教學(xué)實(shí)錄2浙江攝影版》，涉及圖片編輯和美化技巧，包括調(diào)整亮度、對(duì)比度、添加濾鏡等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生掌握基本圖片瀏覽和保存技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，有助于提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和參與度；發(fā)展計(jì)算思維，通過圖片編輯實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自我，增強(qiáng)信息時(shí)代的適應(yīng)能力；強(qiáng)化信息倫理與信息安全意識(shí)，教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守規(guī)則，保護(hù)個(gè)人隱私。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握?qǐng)D片編輯軟件的基本操作，包括調(diào)整亮度、對(duì)比度、裁剪、旋轉(zhuǎn)等功能的使用。

②能夠根據(jù)需要選擇合適的濾鏡和效果，對(duì)圖片進(jìn)行美化處理，提升圖片的整體視覺效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用色彩理論，合理調(diào)整圖片的色彩平衡，使圖片色彩更加和諧。

②掌握?qǐng)D片編輯中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，能夠結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意，對(duì)圖片進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)加工。

③在有限的時(shí)間內(nèi)，高效地完成圖片編輯任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)管理和時(shí)間規(guī)劃能力。

④引導(dǎo)學(xué)生反思和評(píng)價(jià)自己的作品，提升學(xué)生的審美能力和自我表達(dá)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、圖片編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)信息平臺(tái)或?qū)W校教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：在線圖片素材庫(kù)、圖片編輯技巧教程視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、學(xué)生作品展示、小組討論、課堂競(jìng)賽。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“了解圖片編輯的基本概念和工具”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“圖片編輯的基礎(chǔ)操作”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“如何調(diào)整圖片的亮度？”、“濾鏡的使用有哪些技巧？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過課堂提問檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片編輯的基本概念和工具。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如“亮度調(diào)整對(duì)圖片效果的影響”。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖片編輯的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為課堂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一些編輯前后的圖片對(duì)比，引出“圖片編輯的技巧”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖片編輯軟件的使用方法，如“如何使用裁剪工具”、“如何調(diào)整色彩平衡”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，如“討論不同濾鏡的效果”。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，例如“為什么我的圖片看起來很模糊？”。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)圖片編輯的知識(shí)點(diǎn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖片編輯的基本技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片編輯技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圖片編輯的技巧，掌握基本操作。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置實(shí)踐性作業(yè)，如“使用所學(xué)技能對(duì)一張自拍照進(jìn)行編輯”。

提供拓展資源：提供相關(guān)的在線教程和軟件資源，如“介紹一些免費(fèi)的圖片編輯軟件”。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如“在色彩調(diào)整方面你可以嘗試更多的方法”。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，例如“我發(fā)現(xiàn)在調(diào)整對(duì)比度時(shí)需要更細(xì)致的操作”。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片編輯技能，通過實(shí)踐提高應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第七課展示真我風(fēng)采教學(xué)實(shí)錄2浙江攝影版》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.技能掌握：

學(xué)生能夠熟練使用圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對(duì)比度等，能夠根據(jù)需求對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化處理。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用濾鏡和效果，提升圖片的視覺效果，能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的圖片作品。

學(xué)生在圖片編輯過程中，掌握了色彩理論的基本知識(shí)，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容調(diào)整色彩平衡，使圖片更加和諧。

2.創(chuàng)意表達(dá)：

學(xué)生通過圖片編輯實(shí)踐，激發(fā)了創(chuàng)意思維，能夠結(jié)合個(gè)人想法，對(duì)圖片進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)加工，表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與小組討論，分享自己的創(chuàng)作心得，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.審美能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，逐漸提高了審美能力，能夠辨別圖片的美丑，對(duì)圖片的構(gòu)圖、色彩、光影等方面有了更深入的理解。

學(xué)生在評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品時(shí)，能夠提出有針對(duì)性的意見和建議，體現(xiàn)了良好的審美鑒賞能力。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.解決問題能力：

學(xué)生在遇到圖片編輯難題時(shí)，能夠獨(dú)立思考、嘗試不同的方法，最終解決問題，提升了自身的解決問題的能力。

學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的溝通能力和協(xié)作能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，提高了對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，為今后在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)表達(dá)自我，提升了信息時(shí)代的適應(yīng)能力。

7.信息倫理與信息安全意識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)過程中，逐漸形成了遵守信息倫理、保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)，為成為一名合格的信息時(shí)代公民打下了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了回顧和總結(jié)，有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)：

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的策略。比如，我讓學(xué)生們?cè)谡n前進(jìn)行自主探索，通過在線平臺(tái)和班級(jí)微信群分享預(yù)習(xí)資料，這樣既激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的預(yù)習(xí)效率。我發(fā)現(xiàn)，這種方法特別適合信息技術(shù)這門課，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生在課堂上更加專注地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作。我設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中掌握?qǐng)D片編輯的技巧。比如，我讓他們嘗試調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度，選擇合適的濾鏡，這些操作不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)，還提高了他們的動(dòng)手能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，導(dǎo)致他們進(jìn)度緩慢。這說明我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上掌握了圖片編輯的基本技巧，技能上提高了操作能力，情感態(tài)度上更加自信和積極。尤其是那些平時(shí)不太善于表達(dá)自己的學(xué)生，通過圖片編輯，他們找到了新的自我表達(dá)方式，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，不敢提問或發(fā)表意見。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的恐懼或者缺乏自信。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)自己。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于圖片編輯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理解不夠深入，他們?cè)谶x擇濾鏡和效果時(shí)，往往缺乏自己的判斷。為了提高他們的審美能力，我打算在接下來的教學(xué)中，加入更多關(guān)于色彩理論、構(gòu)圖原則等內(nèi)容，幫助他們建立自己的審美觀。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問，營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己。

3.增加關(guān)于審美教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立自己的審美觀，提高他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

4.利用課后時(shí)間，組織一些圖片編輯比賽或展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《攝影構(gòu)圖與創(chuàng)意》書籍，介紹攝影構(gòu)圖的基本原則和創(chuàng)意設(shè)計(jì)技巧，幫助學(xué)生理解圖片編輯背后的美學(xué)原理。

-視頻資源：《Photoshop基礎(chǔ)教程》系列視頻，提供詳細(xì)的教學(xué)步驟，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更多高級(jí)的圖片編輯技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，自主學(xué)習(xí)和拓展圖片編輯技能。

-學(xué)生可以選擇閱讀《攝影構(gòu)圖與創(chuàng)意》書籍，了解攝影構(gòu)圖的基本原則，如三分法、對(duì)稱構(gòu)圖等，這些原則在圖片編輯中同樣適用。

-觀看《Photoshop基礎(chǔ)教程》系列視頻，學(xué)習(xí)如何使用圖層、蒙版等高級(jí)功能，提升圖片編輯的創(chuàng)意性和技術(shù)性。

-教師可以推薦以下具體拓展任務(wù)：

-完成至少兩張圖片的編輯，嘗試不同的構(gòu)圖和色彩調(diào)整，記錄自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

-選擇一張喜歡的圖片，分析其構(gòu)圖和色彩處理，嘗試用自己的方式重新編輯，并比較兩種版本的效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些優(yōu)秀的圖片編輯作品，分析其創(chuàng)意點(diǎn)和技巧，嘗試在自己的作品中應(yīng)用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的技術(shù)問題，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生分享拓展成果的討論會(huì)等。

-通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，提升信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第七課展示真我風(fēng)采教學(xué)實(shí)錄2浙江攝影版》，主要內(nèi)容包括圖片編輯的基本操作和技巧。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對(duì)比度等。

2.如何運(yùn)用濾鏡和效果，提升圖片的視覺效果。

3.色彩理論在圖片編輯中的應(yīng)用，如何調(diào)整色彩平衡。

在接下來的課堂小結(jié)中，我將通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來鞏固大家的學(xué)習(xí)成果：

1.回顧知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)提問一些關(guān)于圖片編輯操作和技巧的問題，讓大家回憶并復(fù)述今天所學(xué)的內(nèi)容。

2.實(shí)踐操作：我會(huì)給大家提供一些簡(jiǎn)單的圖片編輯任務(wù)，讓大家現(xiàn)場(chǎng)操作，以檢驗(yàn)大家對(duì)操作技能的掌握