學校突發公共衛生事件應急處理預案?1.編制目的為有效預防、及時控制和消除學校突發公共衛生事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。2.編制依據依據《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國突發事件應對法》《突發公共衛生事件應急條例》《學校衛生工作條例》等相關法律法規及規范性文件制定本預案。3.適用范圍本預案適用于我校范圍內突然發生，造成或者可能造成師生身心健康嚴重損害的重大傳染病、群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響師生健康的公共衛生事件的應急處理工作。4.工作原則預防為主：提高全校師生的防范意識，落實各項防范措施，做好日常監測，對各類可能引發突發公共衛生事件的情況及時進行分析、預警，做到早發現、早報告、早處理。快速反應：建立應急快速反應機制，一旦出現突發公共衛生事件，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，及時采取措施，有效控制事態發展。以人為本：把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大程度地減少突發公共衛生事件對師生健康的危害。科學應對：依據相關法律法規和科學知識，規范應急處置工作，確保應急措施科學、合理、有效。二、應急組織機構及職責1.應急指揮中心成立學校突發公共衛生事件應急指揮中心（以下簡稱"指揮中心"），由校長擔任總指揮，副校長擔任副總指揮，成員包括學校各職能部門負責人。指揮中心下設辦公室，負責日常工作，辦公室設在學校衛生保健室。主要職責全面負責學校突發公共衛生事件的應急指揮、協調工作，制定應急工作策略和措施。及時向上級主管部門和當地政府報告事件情況，傳達和執行上級有關指示和命令。組織協調各部門開展應急處置工作，調配各類應急資源。研究解決應急處置過程中的重大問題，評估事件發展態勢和應急處置效果。2.工作小組及職責醫療救護組由學校衛生保健室人員和部分醫護人員組成。主要職責是：對傷病員進行現場急救、轉運和后續治療；配合疾病預防控制機構做好流行病學調查、采樣等工作；指導學校做好消毒隔離等衛生防疫工作。疫情防控組由學校政教處、年級組負責人及相關教師組成。負責組織開展學校的疫情防控工作，包括師生健康監測、信息收集與報告、疫情防控知識宣傳教育、校園環境衛生管理等；協助醫療救護組做好疫情防控措施的落實。后勤保障組由學校總務處人員組成。負責提供應急物資保障，包括防護用品、消毒藥品、醫療器械、食品及飲用水等；保障學校水電暖等設施正常運行；負責應急期間的生活物資供應和餐飲保障。信息聯絡組由學校辦公室人員組成。負責收集、整理、報送突發公共衛生事件相關信息；與上級主管部門、當地政府及相關部門保持聯系，及時傳達指令和反饋信息；做好新聞宣傳和輿論引導工作。治安保衛組由學校保衛科人員組成。負責維護學校的治安秩序，設置警戒區域，防止無關人員進入校園；協助醫療救護組做好傷病員的轉運和現場秩序維護；保障應急救援通道暢通。三、監測與預警1.監測建立健全監測體系學校建立以衛生保健室為主體，各班級為基礎的突發公共衛生事件監測網絡，對師生的健康狀況、缺勤情況、食堂衛生、飲用水衛生等進行日常監測。監測內容師生健康狀況：每日對師生進行晨檢、午檢，了解師生的身體狀況，詢問是否有發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀。缺勤情況：認真做好師生缺勤登記，及時了解缺勤原因，對因病缺勤的師生進行追蹤隨訪。食堂衛生：定期對學校食堂的食品采購、加工、儲存等環節進行檢查，監測食品衛生狀況，防止食物中毒事件發生。飲用水衛生：加強對學校飲用水水源、供水設施的衛生管理，定期檢測水質，確保飲用水安全。2.預警預警級別設定根據突發公共衛生事件的性質、危害程度、涉及范圍，將預警級別分為一般（Ⅳ級）、較重（Ⅲ級）、嚴重（Ⅱ級）和特別嚴重（Ⅰ級）四級，依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示。預警發布與解除學校衛生保健室負責收集、分析監測信息，當發現可能引發突發公共衛生事件的跡象時，及時向指揮中心報告。指揮中心根據事件的嚴重程度和發展態勢，發布相應級別的預警信息，并通報全體師生。預警信息包括突發公共衛生事件的類別、預警級別、可能影響范圍、應采取的措施等。當事件得到有效控制，危險消除后，由指揮中心發布預警解除信息。四、應急處置1.報告與通報報告時限與程序學校師生發現突發公共衛生事件相關情況后，應立即向學校衛生保健室報告。衛生保健室接到報告后，應在1小時內報告學校應急指揮中心，并同時向當地疾病預防控制機構報告。學校應急指揮中心接到報告后，應在2小時內向上級主管部門和當地政府報告。報告內容報告內容應包括事件發生的時間、地點、人數、主要癥狀、可能的原因、已采取的措施等。通報學校應急指揮中心在向上級報告的同時，應及時向全體師生通報事件情況，穩定師生情緒，避免恐慌。2.現場應急處置措施醫療救護醫療救護組立即到達現場，對傷病員進行緊急救治，根據病情及時轉運至附近醫療機構進一步治療。在轉運過程中，做好傷病員的護理和信息記錄，確保醫療救治的連續性。疫情防控疫情防控組迅速啟動學校疫情防控預案，對密切接觸者進行排查、登記和隔離觀察，指導師生做好個人防護措施，如佩戴口罩、勤洗手等。加強校園環境衛生管理，對教室、宿舍、食堂、圖書館等公共場所進行全面消毒，保持通風良好。組織開展疫情防控知識宣傳教育，提高師生的自我防護意識和能力。后勤保障后勤保障組及時調配應急物資，確保防護用品、消毒藥品、醫療器械等物資供應充足。保障學校水電暖等設施正常運行，做好應急期間的生活物資供應和餐飲保障工作，確保師生生活不受影響。治安保衛治安保衛組加強校園治安巡邏，設置警戒區域，維護校園秩序，防止無關人員進入校園，保障應急救援通道暢通。配合相關部門做好現場秩序維護和調查取證工作。3.應急響應升級與降級根據突發公共衛生事件的發展態勢和應急處置情況，指揮中心可決定應急響應級別升級或降級。當事件危害程度加重，影響范圍擴大，超出學校應急處置能力時，應及時向上級主管部門和當地政府報告，請求支援，同時提高應急響應級別；當事件得到有效控制，危害程度降低，影響范圍縮小時，可降低應急響應級別。4.終止應急響應突發公共衛生事件應急處置工作結束后，經上級主管部門和當地政府評估確認，事件危害已消除，由指揮中心宣布終止應急響應。五、后期處置1.善后處理學校對在突發公共衛生事件中傷亡的師生進行妥善安置和撫恤，做好家屬的慰問和安撫工作。對因突發公共衛生事件造成的校園設施損壞進行及時修復和重建，恢復學校正常的教育教學秩序。2.調查與評估學校配合相關部門對突發公共衛生事件進行調查，查明事件發生的原因、經過、影響范圍等情況，總結經驗教訓。組織對事件應急處置工作進行全面評估，分析應急處置過程中存在的問題，提出改進措施和建議，形成評估報告。3.整改措施根據調查與評估結果，學校制定切實可行的整改措施，完善學校衛生管理制度、應急預案等，加強師生健康教育，提高學校應對突發公共衛生事件的能力。六、應急保障1.物資保障學校建立應急物資儲備制度，儲備足夠數量的防護用品、消毒藥品、醫療器械、食品及飲用水等應急物資，并定期進行檢查、維護和更新，確保物資完好可用。2.經費保障學校設立突發公共衛生事件應急專項經費，用于應急物資采購、醫療救治、疫情防控、人員培訓等方面的支出，保障應急處置工作的順利開展。3.人員保障加強學校衛生保健人員隊伍建設，定期組織培訓，提高其業務水平和應急處置能力。同時，組建應急救援志愿者隊伍，在突發公共衛生事件發生時能夠迅速投入應急救援工作。4.技術保障學校與當地疾病預防控制機構、醫療機構建立密切聯系，及時獲取技術支持和指導。加強學校信息化建設，利用現代信息技術手段，實現突發公共衛生事件信息的快速收集、傳遞和處理。七、培訓與演練1.培訓學校定期組織師生開展突發公共衛生事件應急知識培訓，培訓內容包括傳染病防治知識、個人防護技能、食品安全知識、應急處置流程等。培訓方式可采用集中授課、專題講座、發放宣傳資料、觀看視頻等多種形式，確保師生掌握必要的應急知識和技能。2.演練學校每學年至少組織一次突發公共衛生事件應急演練，演練內容包括疫情報告、現場急救、疫情防控、后勤保障、治安保衛等環節。通過演練，檢驗和完善應急預案，提高各部門之間的