甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案健康管理專業

2022級

健康管理專業人才培養方案

教務處制

二〇二二年

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甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案健康管理專業

專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業代碼：健康管理

專業名稱：620801

二、入學要求

1.普通入學為：高中階段教育畢業生或具有同等學歷者。

2.擴招專業為：具有高中階段教育學歷(含普通中專、職業中專、職

業高中、成人中專、技工學校)或同等學歷、身體健康的應往屆中等職業

學校和普通高中學校畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工、新型職

業農民、企業在職職工、村兩委干部等。

三、修業年限

三年。

四、職業面向

所屬專業大所屬專業類對應行業主要職業類主要崗位類別職業資格證書

類（代碼）（代碼）（代碼）別（代碼）（或技術領域）或技能等級證

書舉例

62醫藥衛生6208健康管Q83衛生行2-05衛生專健康咨詢與服務健康管理師

大類理與促進類業業技術人員健康教育與培訓普通話水平等

智慧健康項目管理級證書

所屬專業大類及所屬專業類應依據現行專業目錄；對應行業參照現行

的《國民經濟行業分類》；主要職業類別參照現行的《國家職業分類大

典》；根據行業企業調研，明確主要崗位類別（或技術領域）；根據實際

情況舉例職業資格證書或技能等級證書。

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業主要培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展，能

夠獨立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力和較強的就業從

業能力、可持續發展能力；堅持立德樹人根本任務，培養具有良好人文素

養、職業道德、文化水平、創新意識、工匠精神的新時代中國特色社會主

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義建設者和接班人；系統掌握現代健康管理理論和專業知識，能夠從事健

康咨詢與服務、健康教育與培訓、健康管理、休閑飲食、社會保險、健康

產品生產和銷售等企事業單位以及政府相關行政部門相關崗位的復合型人

才。

（二）培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

1.素質

（1）思想政治素質

堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情

感和中華民族自豪感。具有較好的道德修養和身心素質，樹立遵紀守法、

遵章守紀的法制觀念。

（2）職業素質

具有良好的職業道德和敬業精神，做到吃苦耐勞、踏實肯干。樹立誠

實守信意識和社會責任意識，有良好的社會責任感和使命感。能夠嚴格遵

守職業規范及操作規程，具有較強的健康和管理知識。

（3）人文素養和科學素養

具有較為開闊的視野，文理交融。具有一定的科學思維和科學探索精

神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個

性鮮明，學有所長。

（4）身心素質

具有一定的體育運動和生理衛生知識，養成良好的鍛煉身體、講究衛

生的習慣，掌握一定的運動技能，達到國家規定的體育健康標準；具有堅

韌不拔的毅力，積極樂觀的態度、良好的人際關系、健全的人格品質。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統

文化知識；

（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明

生產等相關知識；

（3）掌握健康管理學基礎理論，熟悉健康監測、評估及健康教育與

促進等基本知識；

（4）掌握基本的臨床醫學、預防醫學等基礎知識；

（5）熟悉流行病學、統計學、醫學基礎理論、中醫中藥等知識。

3.能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

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（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有健康監測、健康風險評估能力；

（4）具有健康教育與培訓能力，能夠進行營養與保健指導；

（5）能夠協助醫生開展慢性病病人管理，實施健康干預方案，開展

健康隨訪；

（6）能夠進行健康信息數據收集、統計、分析及應用，管理健康檔

案；

（7）具有健康相關產品營銷能力；

（8）具有良好的計算機辦公能力，全部學生取得高校計算機等級考

試一級證書，初步掌握計算機數據庫技術及編程技術；

（9）英語聽、說、讀、寫能力通過全國高等學校應用能力B級以

上。

六、課程設置及要求

課程包括公共基礎課程和專業課程。

（一）公共基礎課程

序號課程名稱主要教學內容

開設“思想道德與法治”課程，其課程目標

在于為社會主義培養德、智、體、美、勞全面發

展的社會主義公民，為社會主義培養合格建設者

和可靠接班人。其主要內容在于讓大學生了解人

自身的本質與發展、人類社會的發展規律與走

向；了解我國社會主義建設的基本路線與發展前

1思想道德與法治途；了解處于社會關系總和中的個人與社會、個

人與他人之間的關系，以及調節這些關系的原則

與規范。要求采用案例式、互動式、參與式教

學，發揮學生的主觀能動作用，對大學生進行理

想信念、愛國主義、人生價值、道德修養和法律

基礎等方面的教育。

開設本課程的主要目標是幫助大學生正確認

識自身所肩負的歷史使命，了解黨和國家的路

線、方針、政策，堅定在中國共產黨的領導下走

中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養

德、智、體、美、勞全面發展的中國特色社會主

義事業的合格建設者和接班人，不斷增強“四個

意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維

護”。主要內容是通過講授馬克思主義中國化

2毛澤東思想和中國特色社會主義理歷史進程中的理論成果，幫助學生系統掌握毛澤

論體系概論東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、

科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思

想的基本原理和基本觀點和相關理論，科學理解

其歷史地位和指導意義。要求學生重點掌握中國

特色社會主義理論體系，從而樹立正確的世界

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觀、人生觀、價值觀。增強貫徹落實習近平新時

代中國特色社會主義思想的自覺性和堅定性。

開設本課程的主要目標是引導和幫助學生掌

握正確的形勢與政策分析方法，特別是對我國的

基本國情、國內外重大事件、社會熱點和難點等

問題的思考、分析和判斷能力，使之能科學預測

和準確把握形勢與政策發展的客觀規律，形成正

3形勢與政策確的政治觀。主要內容是緊密結合國內外形勢，

針對學生的思想實際，開展形勢與政策教育教

學，幫助大學生正確認識世情、國情和黨情，了

解掌握黨的路線、方針和政策，提高社會主義覺

悟。要求學生關注時事、認清大局，增強大學生

辨別是非的能力，提高大學生思想政治素質。

本課程旨在提高學生的綜合文化素養和英語的

實際應用能力。第一學年通過對英語的聽、說、

讀、寫、譯基本訓練，使學生掌握有效的學習方

法和學習策略，培養學生的學習興趣和自主學習

4大學英語

能力。第二學年結合專業課學習的實際情況，設

定具體職場場景，提高學生的英語應用能力。教

授與專業有關的相關英語術語，讓學生在業務中

進行專業相關的簡單口語和書面交流，培養學生

在職場環境下運用英語的基本能力，特別是聽說

能力，為提升就業和未來職場競爭力打好基礎。

提高對自身身體和健康的認識，掌握體育與

健康的基本知識和運動技能，學會學習體育鍛煉

的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣。堅持

鍛煉，增強體能，促進身體健康，養成健康的生

活方式；提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養

5體育與健康堅強的意志品質，增強自尊心和自信心；培養創

新精神和創新能力，形成積極向上、樂觀開朗的

生活態度；培養良好的體育道德和集體主義、社

會主義、愛國主義精神，學會獲取現代社會中體

育與健康知識的方法。

學習了解中華傳統文化，深刻領悟民族經

典優秀文化精髓。能夠正確理解和運用漢語語言

文字進行表達和交流，正確描述、評價文學現

象，準確抒發對自然、社會、人生的感受。在教

學中體現職業教育特色，注重科學性、知識性、

趣味性相統一，以培養學生必備的傳統文化素養

6大學語文與傳統文化為核心，以各專業人才培養方案為依據，圍繞

“人文精神”和“職業能力”展開教學，努力提

升學院教育文化品味和學生人文素養，豐富校園

文化，發揮文化傳承作用，引領學生形成高尚的

道德情操和正確的價值取向。

通過學習本課程，優化聽說讀寫的技能，熟

練運用語言文字和專業知識，結合專業學習的要

求，策劃、組織和實施語言類的實踐活動，使學

生掌握應用文寫作的基本理論和一般規律，了解

7應用文寫作

并掌握主要文種的寫作方法和寫作技巧，培養學

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生的邏輯思維能力，提高語言表達能力，養成良

好的寫作思維，以滿足未來工作、學習以及科學

研究中的寫作需要。

圍繞學生心理特點，通過適應篇、成長篇、

情緒篇、交往篇、學習篇、職業篇等6個篇章的

內容學習，對學生在環境適應、自我了解、情緒

調節、人際交往、自主學習、求職擇業等方面遇

8大學生心理健康教育

到的問題進行探討和引導，通過名言導入、心靈

故事、心理游戲及活動、心理知識、心理測試、

拓展知識等互動環節引導學生自己分析心理問

題、探索自身想法，解決生活、學習中遇到的實

際問題，為未來健康工作和生活奠定心理基礎。

通過探索自我中的興趣探索、性格探索、能

力探索、價值觀探索和探索工作世界，能夠幫助

大學生了解自身的特點和優勢，幫助其正確理

9職業生涯規劃解職業生涯規劃的理念，提高其對職業生涯規劃

意義的認識，掌握正確的職業生涯規劃方法，從

而積極地進行自己的職業生涯規劃探索和規劃。

課程以培養當代大學生計算機應用能力為出

發點，本著循序漸進的原則，以應用為主線組

織，通過精選的若干案例盡可能多地覆蓋有關軟

10大學計算機基礎件的常用功能。操作中盡快讓學生上手，以提高

學生學習的興趣和積極性，旨在培養學生的實際

操作能力。

引導學生更好度過大學生活重要環節,也是

大學生思想政治教育的重要組成部分。其主要內

容在于讓學生了解校史校情，增強愛校意識，心

懷遠大的理想抱負，自覺踐行校訓校風；了解學

院人才培養模式和專業特點，充分利用資源，學

會自主學習，培養和增強創新精神與實踐能力；

了解學院的各項規章制度，自覺遵守校紀校規，

11入學教育形成優良學風；幫助學生正確對待由環境、生

活、學習、人際關系變化帶來的一系列心理不適

問題，以健康樂觀、積極向上的精神風貌度過大

學生活；開展各類安全教育，提高學生安全意

識；增強學生生涯規劃意識，端正專業思想，明

確專業任務，規劃大學生涯和職業生涯。要求學

生盡快適應大學生活、堅定專業思想、養成良好

習慣。

以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育

的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新

時代軍事戰略方針和總體國家安全觀，圍繞立德

樹人根本任務和強軍目標根本要求，著眼培養和

踐行社會主義核心價值觀，以提升學生國防意識

12國防教育與軍事理論和軍事素養為重點，為實施軍民融合發展戰略和

建設國防后備力量服務。通過此課程教學，讓學

生掌握軍事基礎知識，增強國防觀念、國家安全

意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承

紅色基因、提高學生綜合國防素質，為中國人民

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解放軍訓練后備兵員和培養預備役軍官打下堅實

的基礎。

（二）專業課程

1.專業基礎課程

專業基礎課程名稱及主要教學內容

序號專業基礎課名稱主要教學內容

通過對個人的健康狀況以及影響健康的風險因素進行全面

檢查、監測，收集軀體、心理、環境等多方面的信息，掌握影

響健康的生理、心理及行為風險因素的現狀，進行分析、評

1健康管理學概論估，給予信息反饋、提供咨詢、行為干預、指導健康文明科學

的生活方式等。內容包括健康管理相關概念、理論與實踐淵

源、科學基礎、基本步驟、服務流程、基本策略；健康管理在

國內外的應用；健康管理學科的發展，健康管理產業的發展。

本課程重點介紹與醫學密切相關的生命科學基礎理論如細

胞、遺傳、物質代謝、病原生物、免疫和藥理，以及人體正常

與病理結構、功能以及常見的疾病。按照人體各系統將組織胚

2基礎醫學概論

胎、正常人體解剖、生理、病理、病理生理及相關疾病。通過

本課程的學習，使學生掌握基礎醫學知識，建立“學習—探

索—學習”的模式，為自主學習和終身學習打下基礎。

通過本課程的學習，使學生掌握中醫學的基本理論、基本知識

和基本思維方法。內容主要包括中醫學理論體系的形成和發

3中醫基礎理論

展、基本特點、陰陽五行學說、藏象學說、精氣血津液、經絡

學說、體質學說、病因病機學說、防治原則等內容。

通過本課程的學習，使學生能夠了解健康信息管理的基本

概念，具備運用基本方法與主要技術進行健康信息管理的基本

4健康信息管理

能力，能夠將信息科學技術和現代管理科學的原理方法有機地

融合起來，準確全面的采集、處理和管理客戶的健康信息。

通過本課程的學習，使學生能夠了解健康行業服務行業的

全新的運營管理理念與模式，使學生掌握現代運營管理和高端

健康服務與運營管

5服務管理兩個專業方向的特色知識。培養學生認識服務管理活

理

動的各項職能和管理活動的各種規律的能力，運用所學的服務

管理思想和管理方法解決實際問題。

2.專業核心課程

專業核心課程名稱及主要教學內容

序號專業核心課名稱主要教學內容

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甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案健康管理專業

以培養健康管理的職業技能為目標，參考國家制定的健康

管理師基本要求而設定，突出職業技能培養的特點，力求體現

健康管理師的特殊要求。內容包括健康管理基本策略、工作流

1健康管理實務程;營養指導和運動指導等健康指導知識和技術；健康隨訪技

巧；健康干預知識和技術;常見慢性非傳染性疾病人群健康管理

的技術和流程，如高血壓、冠心病、糖尿病、肥胖、血脂異

常、慢性阻塞性肺疾病、腫瘤等疾病。

健康教育與健康促進的核心是促使人們建立新的行為和生

活方式，減低疾病危險因素。內容包括健康教育及健康促進的

基本概念和主要領域；行為學、健康相關行為及行為改變基本

2健康教育與健康促理論；健康宣傳材料制作，宣傳及宣傳技巧，講課及培訓技

進理論與實踐巧；健康教育活動設計、實施及評價技術；健康干預方案的撰

寫冠心病、糖尿病、肥胖、血脂異常、慢性阻塞性肺疾病、腫

瘤等。

該課程在系統介紹全科醫學知識基本理論的基礎上，使學

生能夠了解各科常見病、多發病，能夠進行簡單的治療，為學

生今后從事健康管理工作打下一定的醫學知識基礎。內容包括

3臨床醫學概論

常見癥狀的病因及臨床表現；內科、外科、婦產科、兒科等常

見疾病的病因、臨床表現、防治原則；常見傳染性疾病和性傳

播疾病的病因、臨床表現、防治原則。

中醫養生學是在中醫理論指導下，根據人體生命活動變化

規律，研究調攝身心、養護生命、卻病延年的理論和方法的中

4中醫養生學醫分支學科。通過本課程的學習，旨在使學生學習了解中醫養

生的文化根源性；系統掌握中醫養生學基本理論；掌握常用養

生方法；學習掌握根據不同情況選擇、制定養生計劃和方案。

通過本課程的學習，使學生掌握環境醫學、社會醫學、行

為醫學、健康促進、流行病學、循證醫學和衛生管理學等內

5預防醫學容，系統了解預防醫學基本概念和基礎理論。樹立“預防為

主”的“大衛生”觀念，培養學生的繼續學習能力和綜合職業

能力，使其能將所學的預防醫學知識應用于本專業工作中。

通過本課程的學習，使學生掌握康復醫學的基本概念、學

科發展歷史、國際功能殘疾和健康分類、基本知識和基本理

6康復醫學論。了解康復功能評定常用技術、康復治療技術和常見病與多

發病的臨床康復等，進而提高學生的學習興趣、培養其臨床思

維與解決問題的能力。

本課程是現代老年醫學的一個重要組成部分，又是現代臨

床醫學的一個重要的分枝學科，是一門研究人類衰老的原因、

老年病學

7規律、特征、機制，探討延緩衰老的對策，衰老與老年病的相

關性，并以研究老年人常見病和多發病防治的理論和實踐為主

要內容的綜合性臨床醫學學科。

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甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案健康管理專業

3.專業拓展課程

專業拓展課程名稱及主要教學內容

序號專業拓展課名稱主要教學內容

通過本課程的學習，使學生能夠從身體、心理和社會等方

健康風險評估技術面收集資料，進行以人為中心的評估，根據被評估者對現存的

1

與方法或潛在的健康問題的反應進行全面評估、監測和判斷病情變化

情況，做出健康診斷。

該課程系統介紹了社區健康管理概述，社區衛生服務概

述，社區診斷，社區健康檔案管理，社區中老年健康管理，社

2社區健康管理區婦幼保健管理，社區高血壓防控，社區糖尿病防控，以家庭

為單位的健康管理，社區中醫康復技能，社區診療及家庭護理

技能，社區慢病診療案例分析等內容。

（三）實踐性教學環節

名稱訓練目標實訓內容實訓地點

通過實訓，建立居民健康檔案，進行

使學生基本掌握慢

藥膳食療配比及營養計算，掌握慢病管理

慢病管理實病管理、預防保健和基

及體格檢查，如高血壓、糖尿病預防和健校內+校外

訓本公共衛生服務相關政

康管理等。對病人進行健康評估，進而進

策和規范。

行干預，提升專業素質和技術水平。

通過設立健康小屋，對頤養生命、增

根據生命規律，采

強體質、預防疾病等事項進行教學，使學

中醫養生實用養護身心，保持健

生了解中醫養生的內涵，掌握中醫理療校內+校外

訓康，減少疾病，達到延

圖、中醫推拿、拔罐、針灸、艾炙技術

年益壽的目的。

等。

充分結合社區衛生通過教學實訓，使學生最大限度地貼

工作崗位需求，以學生近實際工作，采取工學結合的教學模式，

預防保健實職業能力提升為重點，融“教、學、做”為一體，培養學生開展

校內+校外

訓圍繞健康及其影響因社區衛生服務的技能，達到培養預防保健

素，培養學生一級和二專業人才的目標，以滿足基層衛生事業發

二級預防能力。展的需要。

—9—

甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案健康管理專業

名稱訓練目標實訓內容實訓地點

使學生加深對職業熟悉專業崗位操作流程、團隊合作精

崗位的認識，逐步明確神、知識技能更新、適應崗位變化及社交實習單位

自身發展定位，提高學公關能力；掌握健康管理基本策略、工作（社區、體

崗位實習

生的實際操作能力，為流程、健康隨訪技巧、健康干預知識和技檢中心、頤

走上社會打下良好的基術；培養良好的職業道德、較強的心理素養中心）

礎。質和優良的身體素質。

七、課程設置及教學安排表

（一）全學程教學日歷

健康管理專業全學程教學年歷

周

次

1234567891011121314151617181920

學

期

一ABBKKKKKKKKKKKKKKII

二KKKKKKKKKKKKKKKKKKII

三KKKKKKKKKDKKKKKKKKII

四KKKKDKKKKKDKKKKKKKII

五KDKKEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFILLL

A入學教育，B軍事訓練，C金工實習，D認知實習，E崗位實習（一），F崗位實習

（二），J技能鑒定，K課程教學，I復習考試，L畢業環節。

注：第一～五學期課程教學、第六學期就業實習時間各含法定節假日1周。

（二）課程設置及學時分配表

2020級健康管理專業學分制課程設置及學時分配表（一）

學時分配1-5學期周學時安排考核方

課程

課程課程一二三四五式

課程代碼課程名稱學分教學

模塊標識總學理論實踐

周數考考

時數教學教學141818186

試查

001101入學教育BS11614244√

001102國防教育與軍事理論AO2363609√

—10—

甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案健康管理專業

001103體育與健康教育（1）BS1.526224132√

001104體育與健康教育（2）BS236234182√

001124體育與健康教育（3）BS236234182√

001105大學英語（1）AS2.526260132√

001106大學英語（2）AS330300152√

001107形勢與政策（1）AS0.5101052√

2或

001108形勢與政策（2）AS0.5161065√

8

公共2或

001109形勢與政策（3）AS0.5161065√

基礎8

課程2或

001110形勢與政策（4）AS0.5161065√

8

2或

001112思想道德與法治AS354361814√

4

毛澤東思想和中國特色社會

001113AS3543618183√

主義理論體系概論

習近平新時代中國特色社會

001150AS3543618183√

主義思想概論

001115職業生涯規劃BS1.526224132√

001116計算機應用基礎（1）BS1.5261412132√

001117計算機應用基礎（2）BS2301812152√

001118大學生心理健康教育（1）AS11810892√

001125大學生心理健康教育（2）AO11818092√

001119大學語文與傳統文化（1）AS1.526260132√

001120應用文寫作AS236360182√

001121健康心理學AS354540184√

合計38.5660458202319

552101健康管理學概論BS3.5644420164√

專業552102基礎醫學概論BS712888401644√

基礎552103健康服務與運營管理BS3.5644420164√

課程

552106老齡化與全球健康BS2.5483810163√

552105健康信息管理BS2.5482820164√

合計1935224211032

553101健康管理實務BS472423018√

專業3

健康教育與健康促進理論與

核心553102BS3.5643232164√

實踐▲

課程

553103康復醫學▲BS3.5644024164√

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甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案健康管理專業

553104老年病學▲BS4644024164√

553105中醫養生學▲BS4724230184√

553106臨床醫學概論BS3.5643232164√

553108預防醫學▲BS4643232164√

合計26.54642602047

554102衛生政策與衛生法AS248480162√

專業拓554103社區健康管理BS2321616162√

展課001122形體訓練必修1.5303015√

合計5.5110644603

991201公共任選課（1）AO23636012√√

991202公共任選課（2）AO23636016√√

991203公共任選課（3）AO23636016√√

選修

991204公共任選課（4）AO23636016√√

課程

554302營養學與食品衛生BS2.5483612163√

554303流行病學BS3564214144√

合計13.52482222606

總計103183412465881330

健康管理專業學分制課程設置及學時分配表（二）

學時分配1-5學期周學時安排考核方

課程

課程課程代課程課程一二三四五六式

課程名稱學分教學

模塊碼標識類型總學理論實踐

周數考考

時數教學教學141818181818

試查

005101軍事訓練CS必修590090330√

005102崗位實習（二）CS必修43.5800080026√√√

005103勞動實踐BS必修2≥321616√

實踐XX51XX畢業設計B