2024年秋小學教學教研工作計劃

2023年秋小學教學教研工作計劃（通用16篇）1

一、指導思想

堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規為依據，以全面提高我縣小學階段教育教學

質量為根本宗旨，為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事；以培養和指導基層小學語文教

師為已任，努力苦練內功、外樹形象，培養和帶領我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中

勇立潮頭，取得實效。

基本工作思路

1、繼續搞好"小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共

有12所小學近80位小學若文骨干教師參與研究與實驗經過共同努力，現在已經到攻堅階段。

因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的資料收集整

理工作，準備明年上半年專家驗收。

2、每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉及教學視導工作，

幫助基層小學教師提高課堂教學水平。

3、督促檢查各鄉鎮中心校小學教育教學管理領導組對轄區內小學各項工作是否按教育局

20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。

4、督促和指導各鄉鎮中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。

5、深入基層小學進行教學業務指導，督促檢查小學開齊課程、開足課時。

6、做好小學教學質量抽測工作。

7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。

8、參與實施本期末教學質量檢測工作。

9、組織全縣小學生寫字比賽活動并選撥到市參賽。

附：20xx年秋學期小學語文學科教研活動安排

九月份

1、制訂本期教研工作計劃。

2、組織城關地區六年級新課程培訓工作（9月14目）。

3、到龍潭中心小學舉行小學低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結上期課題研

究工作，安排本期課題研究有關工作。（9月21日）

4、到有關鄉鎮檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執行情況（9月

26—29日）

十月份

1、召開有關人員座談會，了解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的意見反饋，

搜集有關信息，為局黨委提供決策依據。（10月12日）

2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉鎮中小心學送教下鄉活動。（10月

26—29日）

3、組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。

十一月份

1、組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）

2、至嗚龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現場觀摩研討及經驗交流。

3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉鎮送教下鄉活動.

十二月份

1、到有關鄉鎮研調落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況（12月10—12日）

2、制定期末試卷。

3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮送教下鄉活動。（12月20-23日）

4、檢查督促各鄉鎮中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27-29日）

20xx年元月

1、在城關一小舉行寫話課題總結交流會議。

2、組織學期末考試工作，做好試卷分析。

3、總結本期小學語文教研工作。

注：以上有關活動如遇特殊情況，予以調整。對涉及到有關單位的請積極做好準備工作，逐

項落實到位，務求實效，對不按要求造成后果的，將通報批評。

2023年秋〃浮教學教研工作計劃（通用16篇）2

一、指導思想：

本學期，教導處將依據中心'校教學工作計劃，結合本校實際情況,以課改精神為指導，努力

實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規范管理，加強學習，提高教師的

責任意識，全面提高教學質量，努力開創我校教育教學工作的嶄新局面。

進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養成教育。低年級重

在學習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養。繼

續做好"提優補差"工作，建立"結對幫困"跟蹤制度，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力

開展教科研活動，使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進。

教導處將本著"研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。

二、主要工作：

（-）以課改為重點，進一步提高教研工作實效。

1、加強新課程改革與講究力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達、上網瀏覽、集

體討論、個人閱讀等，組織教師進一步學習新課程，研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維

目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索，全面實施素質

教育。

2、開展新一輪校本培訓。組織全體教師分層次培訓，在積極參加市、中心校級培訓的基礎

上，努力做好校本培訓工作，以領會教改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導教學實際,

實現"上課有味道，總結有好課，創新有特色"。

3、強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課改的核心環節是課堂。本學期，我

們要廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學研究活動，重在教法、學法上尋求突破。各科任教

師制訂好工作計劃，確定研究專題，然后注重過程性研究。教導處開展集體備課、聽課、評課、

撰寫論文等活動，并將活動資料收集整理，形成教研成果。

4、加強隨堂課聽課力度。本學期，校長、教導將對全校教師實行跟蹤聽課，聽課后重點反

饋課堂的教學效果，加強檢查教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

5、加強各條線崗位練兵和"講好課”活動，做好各學科青年教師參加各級各類課堂教學評

優活動及教師基本功競賽的工作，爭創佳績。

(二)加強常規教學管理力度，爭創教育現代化學校。

教導處將狠抓教育教學常規管理，努力開創我校教育教學工作的嶄新局面。

1、扎實做好"六認真工作

(1)備課。每位教師要切實重視備課環節，充分做好課前準備，提前一周備課量。充分發

揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準確把握課時目標，重點、難點及教學環節，提高課

堂效率.杜絕突擊寫教案，"拿來主義"，求數量而不講質量的現象.及時寫教學反思，認直總

結，提升自己的理論水平。

(2)上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖

堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備，保證40分鐘授課時間。重視培養學生良好的

學習品質和學習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發揮教師的主導作用，充分調動學生學習

的積極性，摒棄才占燥呆板的教學方法。教學過程中，強調教學互動,要留有足夠的時間和空間給

學生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新培養學生的問題意識和探究精神。

要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習品質的培養。教學中，教師要關愛學生，

尊重學生人格，使學生"學中有樂，樂中有學"。發揮網絡優勢，充分合理利用優質教學資源、

現代教育信息技術上課，服務于教學，鼓勵教師自制課件。

(3)作業布置及批改。作業布置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發展的空間，

力爭做到有趣、適量、適度。作業批改要認真及時，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的

現象。語文、英語忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，提倡寫周記。數學忌機械、

重復性作業，注重實踐性、應用性。學生作業本以班級為單位，統一規范要求，統一書寫格式。

作業簿要整潔，教師批改符號要醒目，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，提

高寫字質量。

(4)課后輔導。課后輔導要緊緊圍繞"提優補差"這一總體目標，既要面向全體，又要分

層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課教師要把"轉差”作為重點環節來抓，首先輔導的計

劃要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，忌過多的否定和

批評，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學生在原有基礎

上有所進步。另外，建立各年級各學科的“結對幫困"跟蹤制度，努力做好轉差工作。

(5)成績評定。繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使

我校教育教學水平再上新臺階.學生成績的評定要體現公平、公正，符合學生實際，讓學生做到

勝不驕，敗不餒，激勵上進。

2、努力規范學校各項管理制度

(1)強化課程意識，嚴格規范，認真執行新課程計劃。學校嚴格按照《小學常規管理條例》

和課程計劃排好各班課程表，強化課程管理，確保課程開齊，課時上足。嚴禁隨意增課、調課。

加強綜合實踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。

(2)加強學籍管理制度，及時做好學生轉進轉出的登記手續，力爭資料詳實、手續齊全，

管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、年級組、班級管理網絡。

(3)嚴格貫徹教職工請假、上下班制度，按時做好各項統計工作和日常代課工作，保證學

校教學秩序的正常運行。

(4)加強體育衛生管理制度,及早落實，科學訓練，繼續做好《體育與健康》達標和成績

上傳工作。

(5)繼續加強教導處內部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使

管理走向規范化、科學化。認真完成學校布置的各項任務,與各部門互通信息，互相協調，把常

規管理工作做到位，切實發揮教導處的服務功能。

3、挖掘潛力，創設環境，促進學生生動活潑健康發展

(1)充分發揮學校圖書館、體育室的作用，教師要積極指導學生進行課外閱讀和體育鍛煉，

拓展學生的知識，強健學生的身體，促使學生身心健康成長。

(2)學校積極創設條件，開展豐富多彩的課外活動，擬開設作文、思維訓練、音樂、美術、

體育、書法、棋類等興趣組，有序組織，讓學生在活動中激發興趣，培養特長，開發潛能，發展

個性，健康發展。

(3)組織、指導學生開展豐富多彩的學科競賽活動，在學校形成"趕、比、超"的學習氛

圍.做好各級各類競賽選拔、組織參賽工作，力爭我校學生能在各級比賽中獲獎，為校爭光.

(三)進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。繼續扎實開展師徒結隊活動，

幫助新教師快速成長，確保教師隊伍良性發展。發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教

學改革中起到示范作用和帶頭作用。

2、創設教師參與學習的機會。本學期，我們仍將采用"走出去，請進來"的方式，組織青

年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。通過觀看名師教學錄象,

骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，營造校園研究氛圍促使全校教師在各類研討活動中吸收、

消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業務素質。

3、引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業務學習、崗位練功和新課程校本培訓，全面

提高教師素質。進一步加強教師規范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業用語，把寫

規范字作為基本要求。

2023年秋〃浮教學教研工作計劃(通用16篇)3

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不

斷得以提高。特制定本學期的教研計劃

一、指導思想

本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教

學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全

面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。

二、主要任務

1、強化課改意識，深化教學改革。

(1)深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉

辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所

遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊

密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性

靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體

驗發散共享，從而超越預設的目標。

(2)以"課標"為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課

堂教學效益為根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理

及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探

究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續開展研究課、匯報課、展示課、評優

課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,進行“研、講、評、議"

一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把"有

效教學"關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的

保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情。

(1)改變教研形式。本學期，教研活動要在"實"上下功夫，在"新"字上做文章，激發

教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動

的實效性多拋出些可研討具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導教師不斷反思自我，

提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，這樣就會實現教師整體教學水

平的有函是升。

(2)要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學

工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指

教師聽課后的評價交流也包括上課前的備課交流、教學思想交流等.根據學校的教研整理規劃，

抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在寸度的基礎上有所創新。

3、強化專業發展，提升教學素養。

(1)抓教研文化建設，著力在校內形成敬業爰生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔

奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、

人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

(2)提升教師教學素養。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、

形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育

筆記，作好教育反思。借助網絡的優勢，要求教師積極參加網上學習和交流活動，組織教師學習

《小學數學教師》《小學數學教學》《4浮數學教學設計》等教學刊物。進一步提高教師的教學

水平。

4、常規檢查常抓不放松。

(1)、規范和加強教學"六認真"工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做

到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師

爭取做到一課一反思，鼓質青年教師撰寫案例反思及教學心得。

(2)、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作

業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,

采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

(3)、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少

或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調

測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發展。

(4)、堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，

不定期檢查便是一個很好的辦法.嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學.

(5)、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在"實"字上下功夫，在"研"字上做文章，

真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合遠來,

切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有經驗的老師

上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到吁課必

評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

(6)、結合教學實踐，深入課題研究。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各

自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀

書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師

根據自己的研究實際，認真撰寫論文。

三、具體措施

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思，發表自己的困惑，觀點與建議。

2、每位數學組成員必須積極參加教研活動。不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動

中要勇于的發表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養成勤反思，勤動筆的習慣，

把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

4、進一步加強網絡學習，大膽嘗試"創新教育"，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行

信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身

課改的自覺性。

思想

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業

務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學

研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作.現依據學校教學教研工作重點，現

就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。

在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提

升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

三、具體措施

（-）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教

學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好

新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革確神扎扎實實地落實到具體的課堂教

學中。

2、細化課改過程管理，在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽

課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工

作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為

我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師

互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導.

2、加強以"反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本

學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教

師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教

研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的班討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取

長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機

會和展示的平臺，通過賽教及"傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研紀專業化建設的基礎上，數學組繼續以《小學數學教學有效策略研究》

課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教

研活動與創造課堂實效相結合,使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以

前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價，及時與執教教師進行反

饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

(1)以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師

業務研究和實踐能力。

(2)教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改.55歲以上教師每人匯教研

課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每

位教師聽課不少于10節，教研組長、教導主任不少于30節。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

2023年秋小學教學教研工作計劃(通用16篇)4

一、工作指導思想：

結合小學數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數學課

堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規范教學行為，努力提高

全體學生的數學素質和教師的個人業務素質。

二、工作目標：

1.建立教研例會和考核制，規范教研活動流程,通過培訓等活動，提高教研組活動的質

量，促進教師"教"和"研"能力的提高。

2.嚴把質量關，做好提優補差工作，在學困生輔導上實現80%轉差率，實現班級數學學科

成績合格率均達到95%以上。

3.構建充滿活力的數學課堂，應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，

使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現

實生活的密切聯系，課堂上，要用新課程的理念，創造性地使用教材，而不是教教材。要使學生

處在積極狀態，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化

的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據學

校制定的規范要求，明確職責，有效開展各項工作。

1.嚴把"備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關.

備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集

體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備

課，突出自己的個性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：①通讀教

材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他

人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發揮自己的優勢，

撰寫教學流程預案。

上課：本學期繼續以"隨堂課""優質課""教研課"為根本抓手，積極推進課堂教學研討

活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節，鼓勵跨學科聽課。

作業和批改：確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握"雙基"的重要作用。本學期

重點抓好作業的量的控制：保證每堂課內有一定的作業時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂

的作業必、須當堂完成。作業的來源以書本、《金手指》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于

教師作業的批改，本學期要求不留隔天作業，當天的作業當天處理。規范各科作業批改的符號要

求,加強平時考核檢直。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學

困生的輔導工作。對學困生能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優先"：課上作

業優先輔導、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研一集體商討一形成導學案一個人反思。第一步，

教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就

二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發言，拿出其教學設

計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭

論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成導學案：每個教師根據集體

達成的共識，具體設計教學方案，并編出導學案；第四步,個人反思：教師個人根據實際執教情

況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

3.同課研究

組織組內教師積極投身教學研究活動中去。備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。

做到導學案一起研討定稿上課提前告知學校所課以后集口評課,一輪活動結束寫好反思總結，

并上傳踏課教案和課件。

2023年秋小學教學教研工作計劃(通用16篇)5

一、指導思想

新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，立足校本政研,

以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。面向全體學生，以學生的發展為

本，全面提高學生語文綜合素養。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，

教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學，努力提高語文學科的教學質量，提高學生的人文

素質。緊緊圍繞學校工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文

教學工作中的研究、服務、指導等功能，減輕學生的課業負擔，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作目標

更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。樹立濃厚

的教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。細化、優化各項常規工作，發揮每位教師的

能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動,加強課例研修，提高教研能力?；I備省質量檢

測，增強質量意識。

三、主要工作及措施

1.加強教研組建設，構建"學習型教研組"。

(1)認直抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念.明確形勢發展要求，學習新課程，在

思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師做一個終身學習者。除了參加學

校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢杳。

(4)引導教師一學期閱讀兩本好書，并做好讀書心X導交流活動。

2.嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓

好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。

Q)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教

學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，

落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位，切實轉變學生學習的方式，將充分

的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

(3)做好聽課評課活動。本學期每位教師聽課不少于18節。建立常態的評課制度，強化教學

過程監控，發揮隨機檢測在質量控制中的作用，提高教師教和學生學的有效性。要認真填寫聽課

記錄，課例研修課堂觀察表。加強評課活動，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，

搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在教學

質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實

踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際情況布置教師自己設計的作業，作業要有針對性、

趣味性、有效性、拓展性。做好提優補差的工作,有計劃地對后進生進行輔導，并做好輔導工作

的記錄.根據學生作業情況，記錄好的題型，對典型錯題進行分析記載.一二年級不留書面家庭

作業。每單元教學結束后，根據孩子掌握情況，進行針對性的復習、檢測，做好查漏補缺的工作。

另外，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

3.積極開展教學研究活動，提高教研水平。

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。通過開展”課堂教學中有效的

問與答"視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認真教學評比活動，使教師在學術研討中吸

收、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學水平。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，語文教研組利用每周三的教研活動和

集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提

供有效的資源共享。集體售課時，教師選好課文進行研究、討論，談教法談學法，其他教師進行

修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃

透、吃準。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿教

學智慧的課堂。

(3)積極發揮骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成

長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成美的舞臺，通過師徒結對，同伴互助，

促進教學相長。

(4)積極開展教學反思活動。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得

準確、生動、形象,為學生示范。課后，教師根據課堂教學情況積極進行反思活動，促進自己教

學的改進，提高教學質量。

4.著力提高學生素養，打造學科教學特色。

在立足課堂的前提下，自覺拓展學科內容，努力發展學科特色。教師備好寫字課，有計劃、

有步驟地進行教學，不斷提升學生的書寫能力;上好閱讀課，讓學生在實西書香校園中感受讀書

的快樂，從而真正提高學生的語文素養.

5.精心迎接省質量檢測，強化質量意識。

(1)每周保證1課時復習，2次相關作業，每兩周舉行一次答題卡檢測。借此檢測機會，提

高教師的質量意識。

(2)強化課堂十分鐘，確保課堂十分鐘練習時間。積極探討并優化記憶興趣和方法，促進學

生快樂記憶，全面提高學生綜合素養。

(3)建構校本作業庫和質量檢測題庫。更好的發揮練習的針對性，豐富練習內容，提高教學

質量，形成提優補差的層次性，減少老師的準備時間，避免練習的隨意性，有效的控制作業量。

四、具體安排

九月份：

1.教研組長制定教研組工作計劃。

2.各任課教師制定教學工作計劃。

3.集體備課。

4.開學工作檢杳。

5.開展視頻研修課題活動。

6.組織理論學習。

十月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.組織理論學習。

3.積極評課、反思。

4.教學五認真月檢。

十一月份：

1.開展視頻課堂主題研討.

2.教學五認真月檢。

3.佳課有約真州。

4.組織質量抽測及質量分析。

5.迎接江蘇省質量檢測。

十二月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.新教師匯報課。

3.教學五認真月檢。

4.組織理論學習。

元月份：

1.做好期末復習與考試工作，進行學科質量分析。

2.組織學科教學工作交流。

3.完成教研工作總結。

4.題庫、作業庫整理匯總。

5.上交教科研各項材料。

2023年秋小學教學教研工作計劃(通用16篇)6

一、工作思路

根據市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學英語學科以“保基礎、提質量、強規范”為

工作目標，以創建課堂教學模式為切入口，以校本教研、網絡教研為抓手，以“班班通"工程、

課題實驗研究為契機，為學校的學科發展、教師的專業發展與學生的學業發展提供思想、信息與

資源支持。

二、工作重點

(-)創建高效課堂模式，規范教學行為，落實英語課程標準

以"用英語能做某事”描述教學目標，通過創設接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的

語言實踐活動，以強調過程與結果并重的教學途徑和方法，如

PPP教學法，任務型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，創建、創新高效課堂模式，

通過"Learningbyusing,learningbydoing,useafterlearning."（用中學做中學學了就用）

培養學生的綜合語言應用能力。

小學英語教師應當堅持以學生為本,面向全體學生，關注個體差異，及時評價，優化課堂教

學，提高教學效率，落實英語課程標準要求，為學生繼續英語學習奠定基礎。根據課程標準，4

年級應完成一級目標，6年級應完成二級目標。

具體目標附后。

（二）搭建互動交流平臺，規范教研活動，提升教師專業素養

以“全面提高教師素養"為教科研月活動主題，通過開展聯片教研、集體備課、同課異構，

異課同構，骨干引領、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。通過優秀教學設計、優

質論文等"四優"評選與升展命題大賽打造學科名師。

通過組織召開20xx年小學英語年會，組建新的學科指導小組、學科基地，完善教研網絡。

通過常規視導與學科帶頭人下鄉教學指導工作，充分發揮學科指導小組與學科帶頭人的示范

引領作用。

通過網絡教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。

（三）進行教學質量評估，規范辦學行為，提高課程教學質量

做好20xx-20xx年學年度全市小學英語教學質量分析，反饋情況、總結經驗、找出問題、

提出建議。

調研學校課程與課時的科學性與合理性，及時撰寫調研報告，為市教育局提供決策參考.

繼續針對教學質量中的命題藝術問題召開學科小組、農村骨干教師研討會。

三、教學進度

年級

教材

期中

期末

三年級

PEP

Recyclel

Recycle2

四年級

PEP

Recyclel

Recycle2

五年級

PEP

Recyclel

Recycle2

六年級

PEP

Recyclel

Recycle2

四、活動安排

八月

1.小學段課程課時合理性調研

2.制定秋季學期計劃

九月

3.開學工作檢查

4.六年級教學質量分析會

5.小學英語開學工作會議

十月

6."全面提升教師素養"教科研月活動

7.小學英語教師命題大賽

8.國家級課題"新課標形勢下小學英語網絡作業形式探討"參與教師市級表彰會

9.視導與學科帶頭人下校指導

十一月

10.期中教學質量監測

11.省、市級小學英語語音教學專題研討會

12.視導與學科帶頭人下校指導

十二月

13.”新課標形勢下小學英語網絡作業形式探討”課題數據收集反饋會

14.組織20xx年小學英語教育學會年會，

15.學科帶頭人下校指導

元月

16.期末總復習與命題考試

17.總結匯報

2023年秋小學教學教研工作計劃（通用16篇）7

一、指導思想：

繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、旃學期的契機，從學校實際出發，組織

與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標

準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設

計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標,研究實施細則，開展研討活動,迎接區科

研室的階段工作驗收。

2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，

學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的,時間放在每周一下午3:40-4:30由

四年級老師負責。

3、重點學科建設工作：我校作為全區7所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流,

總結和調整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方

面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實

效，減負增效。

5、240培訓工作：區開設了〃浮英語教師研訓班，我們要積極參與。

6、電子教研平臺的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句

型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以S艮帖的方式上傳相關內容.

7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。

8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9、區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，"匯師杯"交流展示會（三堂課的展

示），市小學英語優質課的展示，市4浮生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等

等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份

1、聽隨堂課，教學常規自查。

2、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

3、第一次備課檢查。

三月份

1、參加區級中青年教師的教學評比。

2、第一次作業檢查。

3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

四月份

1、期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。

3、三年級語數英區級學業診斷。

4、校級研究課準備。

五月份

1、聽評各年級研究課，

2、第二次作業檢查.

六月份

1、第二次備課檢查。

2、期終復習、考試、質量分析。

3、教育科研：學期工作總結。

4、各類資料上交。

5、畢業班工作。

2023年秋小學教學教研工作計劃(通用16篇)8

一、指導思想

本學期，小學英語科將立足于我市小學英語教育發展的實際情況，以《國家中長期教育改革

和發展規劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以"研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究

為切入口，以"學科專業指導小組”和"課堂研究小組"為抓手，務實求真，以人為本。突出教

研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學科教研水平

與教學質量，促進學生健康發展、全面發展，和終身發展。

二、總體思路

1.教研工作主題：培養建構教學改革團隊，打造高效課堂

2.教研工作形式：(專題研討會)

3.教研工作重點：

(1)課型研討：會話與閱讀

(2)學生知識積累檢測方式探討

(3)集體備課方式經撿分享(一校一專題)

三、工作重點

(一)開展"workshop”系列專題研討活動

根據今年的教研工作重點,主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動,基本程序

如下：

(1)微型主題觀摩研討課兩節，課時長20分鐘，便于教師插件形式應用到教學實踐中。

承辦單位出一堂專題研討課，另一個單位的教師借班上課一節。以研討為目的，在研訶的過

程中幫助教師加深對該專題教學的理解，在互動中拓展教學思路和視野。

(2)論壇式互動說評課

①兩位授課教師在活劭前三天將觀摩研討課的教學簡案上傳小英博客，標題統一為《A/B

區域20xx年XX教學研討課簡案一(副標題為授課內容)》。與會教師研讀后準備好研討問題，

帶著思考參加活動。

②論壇答辯組由學科者導小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負責活

動的論壇式互動評課環節。

(3)專題研訓

①活動前，專題資料推薦與教師自我研讀

由承辦單位負責相關研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時間上傳小英博客，標題統

一為?A/B區域20xx年XX教學專題研討推薦資料》。

②活動時，現場專題講座培訓與研討

(二)加強團隊建設力度，促進教師成長

1.大興學習之風，提升英語專業素養

各校分管英語教學工作的領導、英語教研組長、英語學科專業指導小組成員、英語學科帶頭

人、英語課堂研究成員要帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括英語課程標準，

英語學科專業雜志，英語教育專著，名師教學經驗，聽教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實推動

學習活動的深入開展，我院將組織相關學習交流競賽活動.

2.開展新一批教育學會成員評選活動

小學英語教師隊伍在市教育局各項工作的重視下，隊伍越來越強大，教育學會將吸收優秀分

子成為組織新會員。具體工作將另行通知

3.開展"三優"評選

我市小學英語學科的發展離不開教師強烈的職業歸屬感、自身的專業追求與不懈地努力，為

充分發揮優秀教師在全市范圍內輻射、示范和引領的作用，特開展"三優"評選活動：優秀教研

組長、優秀學科指導成員、優秀課堂研究小組成員。具體二作將另行通知。

（三）繼續開展集體備課觀摩展示活動

推動"一校一專題"活動，學校的英語科組已經成立，今年逐漸確立自己的研究方向，小英

會將努力搭建平臺，讓先進步起來的優秀學校教研組展示其優秀的校本教研成果，以深度校本研

究推動課堂教學質量的提尸，以全方位的交流分享、相互支持、相互促進。

為了讓活動更有規劃，有意向在本學期開展校本教研觀摩展示活動的單位可提前作好活動的

初步計劃并上報到小英室，各單位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學工作，以自愿和不影

響工作為前提。

聯系郵箱：xxxx@yxxxx電話：130xxxxx

（四）強化學科質量監控

基層學校要加大對小學英語學科的監控力度，增強可信度，積極創設英語學習的環境，對學

生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求與檢測。可增加學生在校接觸英語的機會，

提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、單元小檢測、

英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本?。⒂⒄Z能力競賽等加強學生的語

言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。

加強村小英語課程的開設和管理，合理配置教學資源充分利用“空中英語課堂”教學資源.

我室將以PEP教材為藍本著手建立小學英語題庫，成立命題小組;進一步強化教學質量的

常規管理與監控；加大對命題的研究力度，充分發揮評1介對教學的反撥作用。

（五）繼續進行站、博客的管理與共建

站、博客作為小我市學英語對外的窗口、交流的平臺,今年我們將繼續一如既往加強管理,

并動員全體小英教師共建"小英之聲"。大力宣傳各校的先進經驗和優秀做法，及時傳播教學

研究的最新成果。各校務必指定專人負責堅持瀏覽"XX教科研網"上的"小學英語”欄目內的

有關內容，落實好我室的相關工作。

四、活動安排

20xx年秋季學期主要活動如下，活動具體安排請關注"xx教科研網"上"小學英語”欄目

內的通知。

八月撰寫上學期期末考試質量分析，研究制定學期教研工作計劃。

九月各校根據本計劃制訂小學英語學科教研計劃，并于九月十日前上傳"小英之聲"博客

交流；組織教師參加優質課競賽活動。

十月組織骨干教師教師參加市workshop課型研討活動，既優質課一等獎展評

十一月組織3-6年級學生英語知識積累比賽活動。

十二月組織集體備課展示活動，高效課堂專題研討活動。

元月期末命題、考試；教研工作小結。

2023年秋小學教學教研工作計劃（通用16篇）9

本學期，我們全組教師，繼續突出”目標清晰化，過程精細化，成果最大化"的管理思想，

站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏

重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有經驗的校長很多，有思想的校長很少；有經驗的

老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數學組將在大家的共同努力下，人人都能

成為有思想的教育工作者。

工作目標：

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教

師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和