小馬過(guò)河14開(kāi)發(fā)區(qū)二中

王婷婷“故事”大王挑戰(zhàn)賽開(kāi)始啦！任務(wù)一

學(xué)習(xí)字詞，整體感知經(jīng)歷活動(dòng)一：自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。12346785馬棚

馱到磨坊

擋住伯伯很淺立刻

突然嘆了口氣試試前蹄

既不像……也不像……

活動(dòng)二：組詞識(shí)字，交流方法1.小手工業(yè)者的工作場(chǎng)所；2.街市，市中店鋪。坊磨坊fáng街坊fang活動(dòng)三

了解起因，關(guān)注小馬為什么過(guò)河？步驟1：在文中圈畫(huà)出小馬過(guò)河的起因123步驟2：感受小馬的心情，讀好對(duì)話。活動(dòng)四

了解經(jīng)過(guò)，關(guān)注遇何難題步驟1：了解小馬遇到的第一個(gè)難題讀第3自然段，思考：小馬過(guò)河時(shí)，遇到了什么難題，他是怎樣想的？45小腿，能蹚過(guò)去。”5步驟2：了解小馬遇到的第二個(gè)難題讀第4-5段：當(dāng)小馬為難時(shí)，老牛、松鼠分別教小馬怎樣做？小馬的反應(yīng)是什么？

小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎?”

老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。”有禮貌

突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的!”

小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎?”

松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬聽(tīng)了老牛和松鼠的話是怎么做？小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。小馬連忙收住腳步。馬上趕快7活動(dòng)四：了解結(jié)果，悟出故事道理步驟1：理解老馬語(yǔ)句中的道理光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。松鼠老牛8同一條河，為什么老牛、小馬、松鼠對(duì)河的深淺說(shuō)法會(huì)不一樣，究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？步驟2：了解故事的結(jié)果，再悟道理河水既不像老牛說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深，所以老牛和小松鼠對(duì)小馬說(shuō)謊了。小馬向老牛、老馬請(qǐng)教，是對(duì)的。別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得靠自己去嘗試。什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。我覺(jué)得（

）種說(shuō)法是（正確|錯(cuò)誤）的，因?yàn)?------步驟1.分角色讀故事步驟2.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)二

小組合作，嘗試分角色朗讀讀正確：聲音清晰，讀準(zhǔn)字音讀流利：朗讀連貫。讀出感情：準(zhǔn)確讀出人物對(duì)話的語(yǔ)氣，配合動(dòng)作步驟1：現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一回故事大王，講述小馬過(guò)河的故事。可以借助關(guān)鍵詞和提示。步驟2：注意人稱(chēng)轉(zhuǎn)換步驟3：生自主練習(xí)展示，評(píng)“最佳講述者”任務(wù)三

回歸情境，講述過(guò)河經(jīng)歷是否能按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講故事是否運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)娜朔Q(chēng)是否加上了自己的心情是否說(shuō)清了自己領(lǐng)悟的道理主題：小馬歷險(xiǎn)記通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我知道了，在遇到困難時(shí)要（

）；通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了用（