七年級生物上冊34綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎?wù)n件_第1頁
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第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物制造者一、探索光合作用從試驗(yàn)?zāi)軌蚩闯觯~片見光部分碰到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘變藍(lán)。說明葉片見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物-----淀粉。試驗(yàn)中，未用黑紙遮蓋部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮蓋部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺乏條件。試驗(yàn)一：書本120頁1/8普利斯特利把一支點(diǎn)燃蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉玻璃罩里，蠟燭很快就熄滅了，小白鼠很快也死去了。他把一盆植物和一支點(diǎn)燃蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里。他發(fā)覺植物能夠長時間活著，蠟燭也沒有熄滅。試驗(yàn)二：書本128頁2/8他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉玻璃罩里。他發(fā)覺植物和小白鼠都能夠正常地活著。他得出結(jié)論：植物能夠更新因?yàn)橄灎T燃燒或動物呼吸而變得污濁了空氣。3/8試驗(yàn)三：書本127頁氧氣含有支持燃燒特征。當(dāng)把帶火星衛(wèi)生香移進(jìn)試管后，衛(wèi)生香燃燒，說明搜集到氣體就是氧氣。經(jīng)過這個試驗(yàn)，我們能夠得出這么結(jié)論：植物光合作用產(chǎn)生氧，除了滿足自己呼吸需要外，還供給了動物。4/81.試驗(yàn)前對植物進(jìn)行暗處理。在玻璃板上放置一個培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)裝有25%氫氧化納溶液，能夠吸收空氣中二氧化碳。另一個試驗(yàn)裝置中培養(yǎng)皿里面裝清水。形成一組對照試驗(yàn)。2.將裝有枝條小燒杯放在培養(yǎng)皿里。用大玻璃罐頭瓶罩住試驗(yàn)裝置，在瓶口涂凡士林，預(yù)防氣體出入。植物在光合作用過程中要吸收二氧化碳。試驗(yàn)四：書本1295/8二、光合作用實(shí)質(zhì)和意義。（書本130頁）二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物經(jīng)過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量有機(jī)物（如淀粉），而且釋放出氧氣過程。6/8光合作用意義1.綠色植物經(jīng)過光合作用制造有機(jī)物，不但滿足了本身生長、發(fā)育、繁殖需要，而且為生物圈中其它生物提供了基本食物起源。（書本121頁）2.綠色植物在光合作用中制造氧，超出了本身呼吸作用對氧需要，其余氧都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還經(jīng)過光合作用，不停消耗大氣中

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