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文檔簡介

2、《揀麥穗》 在生活中，每個人都希望能得到他人愛：希望得到父母疼愛，希望得到師長關愛，希望得到朋友友愛……每個人都是一個追尋愛小溪，而每個人又是付出愛源泉，千萬條小溪匯聚成愛海洋，這個世界才充滿愛！作家張潔就是其中一條默默追尋愛小溪，她作品使人要讓世界充滿愛。我們經過品味她作品《揀麥穗》來體味她對愛追尋。

第1頁

《揀麥穗》第2頁三、初讀文章，“泛讀式”討論，初步感知文意

教師提醒學生積累一下詞語：

（1）死乞百賴：糾纏個沒完。 （2）戲謔：開玩笑。

（3）步履：步行，步伐。 （4）蹣跚：腿腳不靈便，走路艱難樣子。

（5）約莫：揣測、預計 （6）企望：期盼，期望。第3頁讀文章四、討論，整體把握文意，深層探究，了解作者感情

明確：課文敘述了村姑們一個幻滅夢和“我”（小女孩）一個失落夢。

第4頁

村姑們——幻滅夢

揀麥穗

小女孩——失落夢

第5頁

明確：①文章先講述了村姑們幻滅夢作為下文鋪墊和映襯。她們在做姑娘時起早摸黑地揀麥穗，一個季節可能只能揀上一斗。她們把揀麥子賣了，把錢攢起來，等到趕集時候，扯上花布，買上花線，回來置辦嫁妝。她們做著漂亮夢。不過，她們無法掌握自己命運，“依依順順”地嫁出去后會發覺，眼前男人并不是她們在揀麥穗、扯花布、繡花鞋時候所幻想那個男人。

第6頁②“我”在剛才能夠歪歪趔趔地提著一個籃子跑路時候，就跟在大姐姐身后揀麥穗了。他人戲謔地問她為何揀麥穗，她“大言不慚”地說：“我要備嫁妝哩。”他人又問她要嫁給誰，答曰：“我要嫁給那個賣灶糖老漢。”不諳世事、憨態可掬話充滿了童趣。第7頁

③賣灶糖老漢聽說“我”長大后要嫁給他之后，即使知道這無法成為事實，但小女孩童真感情慰藉了那個孤苦老漢，他以實際行動回報了小女孩純真感情，每逢經過村子，他總是帶些小禮品給她。因為賣灶糖老漢對“我”疼愛不但是帶一些小禮品給“我”如此，還表現在尊重“我”內心上，他保護“我”感情，在“我”懂事知道害臊后，不再稱“我”是他小媳婦。他愛帶著無私性質，他疼愛“我”，還因為“我”是個“貪吃、因為丑陋而又少人疼愛孩子”。

第8頁4．教師總結：《揀麥穗》是一曲對人性美、對人與人之間純真感情贊歌，小女孩失落夢與村姑們幻滅夢對比，還表現出作者對扭曲人生形式否定，對理想人生形式執著追求。

第9頁教師提問：1．“煙荷包”在文中寄托了作者怎樣思想感情？為何作者經常要想找到那個像豬肚子一樣煙荷包？

明確：“煙荷包”象征著人與人之間一個純真感情，作者在賣灶糖老漢逝世后一直在追求著這種真愛，追尋著失落夢。第10頁

2．這種感情現實生活中還存在嗎？

教師提醒：

學生閱讀多媒體顯示資料“前段時間報紙報道了一則新聞。馬路上一位老婆婆被一輛出租車所撞，肇事司機快速逃逸。一位男子自告奮勇要送老婆婆去醫院，想請路人留下個聯絡方式證實事情經過，誰知路人無人肯簽。以后男子與另一不留姓名貨車司機送老婆婆到醫院之后被老婆婆家眷反咬一口，認定他就是肇事司機。”并提問：為何現在人與人之間感情會這么？你心目中理想人與人之間關系應該是怎

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