廣東省等級幼兒園督導評估方案?以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。遵循幼兒身心發展規律，以促進幼兒全面發展為目標，加強對幼兒園保育教育質量的監督與指導，推動幼兒園規范辦園、科學保教，提高我省學前教育整體水平，滿足人民群眾對優質學前教育的需求。二、評估原則1.發展性原則關注幼兒園的發展過程，注重挖掘幼兒園自身發展潛力，激勵幼兒園不斷改進和完善辦園條件，提高保育教育質量，促進幼兒園可持續發展。2.全面性原則對幼兒園的辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等方面進行全面評估，綜合衡量幼兒園的整體發展水平。3.客觀性原則以事實為依據，嚴格按照評估標準和程序進行評估，確保評估結果真實、客觀、公正，充分發揮評估的診斷、導向和激勵作用。4.動態性原則根據學前教育發展的新形勢、新要求，以及幼兒園發展過程中出現的新情況、新問題，及時調整和完善評估指標體系，使評估工作與時俱進。三、評估對象經縣級以上教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園。四、評估周期每[X]年進行一次定期督導評估，可根據實際情況對部分幼兒園進行不定期抽查評估。五、評估內容與標準辦園條件（20分）1.園舍設施（10分）幼兒園設置在安全區域內，園舍建筑符合國家和地方相關標準，無危房。（3分）有獨立的園舍，功能分區合理，有幼兒生活用房、服務用房和供應用房，布局科學，采光、通風良好。（4分）配備適合幼兒年齡特點的室內外游戲和活動場地，場地平整、安全，有必要的防護設施。（3分）2.設備設施（10分）配備滿足幼兒游戲、學習、生活需要的玩教具、圖書、樂器等設備設施，數量充足，種類豐富，定期更新。（5分）有符合衛生標準的生活設施，如桌椅、床鋪、飲水設備、衛生潔具等，能滿足幼兒生活需求。（3分）配備現代化教育教學設備，如計算機、投影儀、電子白板等，能滿足教育教學需要。（2分）安全衛生（20分）1.安全管理（10分）建立健全安全管理制度，落實安全責任，有安全應急預案并定期演練。（3分）加強安全教育，培養幼兒的安全意識和自我保護能力，每學期至少開展[X]次安全教育活動。（3分）園舍、設施設備等符合安全標準，無安全隱患，消防、食品、衛生等安全工作落實到位。（4分）2.衛生保?。?0分）建立衛生保健制度，配備衛生保健人員，定期對幼兒進行健康檢查和預防接種查驗。（3分）嚴格執行食品衛生安全制度，食堂管理規范，食品采購、儲存、加工等環節符合衛生要求。（4分）做好環境衛生消毒工作，保持室內外環境整潔，幼兒生活、學習用品定期消毒。（3分）保育教育（40分）1.教育理念（5分）堅持以幼兒為本，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，尊重幼兒個體差異，實施科學保教。（3分）注重培養幼兒良好的品德行為、學習興趣和習慣，促進幼兒全面發展。（2分）2.教育目標與內容（10分）依據《幼兒園教育指導綱要》《36歲兒童學習與發展指南》，制定科學合理的學期教育教學計劃，教育目標明確，內容符合幼兒年齡特點。（5分）合理安排幼兒一日生活，保證幼兒有充足的戶外活動時間，每天不少于[X]小時。（3分）創設豐富多樣的教育環境，提供適宜的學習材料，支持幼兒自主游戲、學習和探索。（2分）3.教育方法與途徑（10分）采用游戲化、生活化、情境化等教學方法，激發幼兒學習興趣，培養幼兒的觀察力、思維力、想象力和創造力。（5分）注重家園共育，定期開展家長活動，與家長保持密切溝通，共同促進幼兒發展。（3分）充分利用社區資源，拓展幼兒學習和生活空間。（2分）4.教育效果（15分）幼兒在身體發育、認知、語言、社會情感等方面得到良好發展，達到相應年齡階段的發展目標。（10分）幼兒對學習和生活充滿興趣，情緒積極愉快，具有良好的行為習慣和交往能力。（5分）教職工隊伍（15分）1.人員配備（5分）按照國家和地方規定，配備數量足夠、資質合格的教師、保育員、保健員等工作人員。（3分）教職工與幼兒比例符合要求，每班配備2名專任教師和1名保育員。（2分）2.專業素養（5分）教師具備相應的教師資格證書，專業知識扎實，教育教學能力較強，能熟練運用現代教育技術手段開展教學活動。（3分）教師參加各類培訓和教研活動，不斷提升專業素養。（2分）3.師德師風（5分）教職工遵守職業道德規范，關愛幼兒，尊重家長，廉潔從教，無體罰和變相體罰幼兒現象。（3分）建立師德師風考核制度，定期對教職工進行師德師風考核。（2分）內部管理（5分）1.管理制度（2分）建立健全各項規章制度，包括園務管理、教育教學、安全衛生、教職工管理等制度，職責明確，執行有效。（1分）實行民主管理，定期召開教職工大會和家長會，充分發揮教職工和家長的參與權和監督權。（1分）2.財務管理（2分）嚴格執行財務管理制度，經費使用合理，賬目清晰，無亂收費現象。（1分）定期公布財務收支情況，接受家長和社會監督。（1分）3.檔案管理（1分）建立規范的檔案管理制度，檔案資料齊全、分類科學、裝訂整齊，能真實反映幼兒園工作情況。（1分）六、評估程序1.幼兒園自評幼兒園對照評估標準進行自我評估，形成自評報告，填寫《廣東省等級幼兒園評估申報表》，并將自評材料報送當地教育督導部門。2.縣級審核縣級教育督導部門對幼兒園報送的自評材料進行審核，組織人員對幼兒園進行實地考察，根據審核和考察情況提出審核意見。3.市級評估市級教育督導部門對縣級審核通過的幼兒園進行評估，通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、聽課、訪談等方式，全面了解幼兒園的辦園情況，依據評估標準進行評分，形成評估報告。4.省級抽查省級教育督導部門對部分市級評估通過的幼兒園進行抽查復核，對評估工作進行指導和監督，確保評估結果的真實性和公正性。七、評估結果認定與運用1.評估結果認定評估結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級?？偡諿X]分及以上為優秀，[X][X]分為良好，[X][X]分為合格，[X]分以下為不合格。2.結果運用對評估結果為優秀的幼兒園，給予表彰和獎勵，在政策扶持、資金投入等方面予以傾斜，發揮其示范引領作用。對評估結果為良好的幼兒園，鼓勵其繼續努力，進一步提高辦園質量，爭創優秀等級幼兒園。對評估結果為合格的幼兒園，提出整改意見，限期整改，整改后仍未達到合格標準的，降低其等級或取消其辦園資格。評估結果作為幼兒園年檢、評優評先、表彰獎勵的重要依據。八、組織實施1.成立廣東省等級幼兒園督導評估工作領導小組，負責統籌協調全省等級幼兒園督導評估工作，制定評估政策和標準，指導評估工作的開展。2.各級教育督導部門負責具體組織實施本地區的等級幼兒園督導評估工作，加強對評估人員的培訓和管理，確保評估工作規范、有序進行。3.幼兒園要高度重視等級幼兒園督導評估工