幼兒園社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案?以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入幼兒園教育教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.讓幼兒初步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，知道愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值理念。2.通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。3.在幼兒園營(yíng)造積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍，形成家園共育的良好局面。三、實(shí)施原則1.啟蒙性原則：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用生動(dòng)形象、通俗易懂的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.滲透性原則：將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到幼兒園的各項(xiàng)工作和幼兒的一日生活中，潛移默化地影響幼兒。3.實(shí)踐性原則：引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.家園共育原則：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。四、具體措施（一）課程教學(xué)中滲透1.整合課程資源將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容有機(jī)融入幼兒園的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域課程中。例如，在語(yǔ)言活動(dòng)中，可以通過(guò)講述愛(ài)國(guó)故事、英雄事跡等，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感；在社會(huì)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒理解誠(chéng)信、友善的重要性，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。2.開(kāi)展主題教學(xué)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不同主題，每月開(kāi)展一次主題教學(xué)活動(dòng)。如以"愛(ài)國(guó)"為主題，組織幼兒觀看國(guó)旗升起的視頻、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的名勝古跡等；以"友善"為主題，開(kāi)展角色扮演游戲，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。3.挖掘教材內(nèi)涵教師深入研究教材，挖掘其中蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育元素，在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)進(jìn)行滲透。比如，在科學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解勞動(dòng)人民的辛勤付出，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)的意識(shí)。（二）校園文化建設(shè)中體現(xiàn)1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀元素。通過(guò)張貼宣傳畫、懸掛標(biāo)語(yǔ)、設(shè)置主題墻等方式，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶。例如，在幼兒園的走廊設(shè)置"愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善"主題墻，展示相關(guān)的圖片、故事和幼兒的作品。2.文化活動(dòng)定期開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀兒歌比賽、繪畫比賽、故事演講比賽等，激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的興趣，提高幼兒的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。3.節(jié)日活動(dòng)利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。如在國(guó)慶節(jié)，組織幼兒開(kāi)展"我愛(ài)祖國(guó)"系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷；在重陽(yáng)節(jié)，引導(dǎo)幼兒為爺爺奶奶做一件力所能及的事，弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。（三）日常行為規(guī)范中強(qiáng)化1.制定行為準(zhǔn)則根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，制定幼兒園幼兒行為準(zhǔn)則，明確幼兒在日常生活中的行為規(guī)范，如尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。2.常規(guī)教育將行為準(zhǔn)則納入幼兒的日常常規(guī)教育中，通過(guò)日常的引導(dǎo)、提醒和監(jiān)督，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。3.評(píng)價(jià)激勵(lì)建立科學(xué)合理的幼兒行為評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)和激勵(lì)。通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等方式，鼓勵(lì)幼兒積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（四）教師隊(duì)伍建設(shè)中提升1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織教師參加社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和教育意義，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和教育能力。2.師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到敬業(yè)愛(ài)生、教書育人、為人師表。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽、評(píng)選師德標(biāo)兵等活動(dòng)，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍。3.教育實(shí)踐鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（五）家園共育中拓展1.家長(zhǎng)學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性，介紹幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)和培養(yǎng)目標(biāo)，提高家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園開(kāi)展教育工作。2.家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，如擔(dān)任故事媽媽、爸爸，組織親子活動(dòng)等。通過(guò)家長(zhǎng)的親身參與，讓幼兒在家庭生活中也能受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶。3.家園溝通加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。針對(duì)幼兒在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同商討教育對(duì)策，形成教育合力。五、實(shí)施步驟（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和人員的職責(zé)。2.組織教師學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)文件精神，制定幼兒園實(shí)施方案。3.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義和內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。（二）第二階段：全面實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.按照實(shí)施方案，在課程教學(xué)、校園文化建設(shè)、日常行為規(guī)范、教師隊(duì)伍建設(shè)、家園共育等方面全面開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。2.定期對(duì)教育活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。3.收集整理教育活動(dòng)中的典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)行交流推廣。（三）第三階段：總結(jié)提升階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析取得的成效和存在的不足。2.評(píng)選表彰在教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、教師和幼兒，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。3.完善教育工作機(jī)制，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育常態(tài)化、制度化，不斷提升教育效果。六、保障措施1.組織保障成立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決教育工作中遇到的問(wèn)題，確保教育活動(dòng)順利開(kāi)展。2.制度保障建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入幼兒園的工作計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)體系等，保障教育工作有章可循。3.經(jīng)費(fèi)保障合理安排社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保教育活動(dòng)所需的設(shè)備、材料、場(chǎng)地等得到有效保障。七、預(yù)期效果通過(guò)實(shí)施本方案，預(yù)計(jì)在幼兒園實(shí)現(xiàn)以下效果：1.幼兒對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀。2.幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣得到明顯改善，形成良好的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.幼兒園形成積極向上、文明和諧的校園文化氛圍，教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力得到提升。4.家園共育更加緊密，家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重視程度提高，能夠積極配