傳染病防治宣傳教育制度?一、總則1.目的為有效預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，保障公眾的身體健康和生命安全，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等相關(guān)法律法規(guī)，特制定本傳染病防治宣傳教育制度，通過廣泛、深入、持續(xù)的宣傳教育活動，普及傳染病防治知識，提高公眾的自我防護(hù)意識和能力，促進(jìn)全社會共同參與傳染病防治工作。2.適用范圍本制度適用于本單位內(nèi)部全體員工、來訪人員以及面向社會公眾開展的傳染病防治宣傳教育活動。

二、宣傳教育內(nèi)容1.傳染病防治法律法規(guī)宣傳《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)，讓公眾了解傳染病防治工作的法律依據(jù)、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)依法防治傳染病的意識。2.常見傳染病知識（1）介紹常見傳染病的種類，如病毒性肝炎（甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝）、艾滋病、流感、手足口病、麻疹、水痘、肺結(jié)核、狂犬病、流行性腮腺炎等。（2）講解各類傳染病的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群、臨床表現(xiàn)、診斷方法、治療原則以及預(yù)防措施等基本知識，使公眾能夠識別常見傳染病的癥狀，及時發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的措施。3.傳染病預(yù)防方法（1）個人衛(wèi)生習(xí)慣教育強(qiáng)調(diào)勤洗手的重要性，教導(dǎo)正確的洗手方法，如使用肥皂或洗手液，按照七步洗手法認(rèn)真清洗雙手，尤其是在接觸公共物品后、飯前便后等關(guān)鍵時段。培養(yǎng)良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽或打噴嚏時用紙巾、手帕或肘部遮掩口鼻，避免飛沫傳播。倡導(dǎo)保持良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、均衡飲食、適量運(yùn)動，增強(qiáng)身體免疫力。（2）環(huán)境衛(wèi)生與消毒知識介紹家庭、學(xué)校、工作場所等環(huán)境清潔的要點(diǎn)，保持室內(nèi)通風(fēng)良好，定期打掃衛(wèi)生，清除垃圾和雜物，減少病原體滋生。講解常用的消毒方法和消毒劑的正確使用，如紫外線消毒、含氯消毒劑消毒、酒精消毒等，指導(dǎo)公眾如何對經(jīng)常接觸的物品和場所進(jìn)行消毒，防止傳染病傳播。（3）安全飲食與飲水衛(wèi)生宣傳食品安全知識，教育公眾不吃生冷食物，不吃未煮熟煮透的食物，特別是肉類、蛋類、海鮮等易受污染的食品，避免食用變質(zhì)、過期食品。強(qiáng)調(diào)飲水衛(wèi)生，飲用開水或符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，不喝生水，防止水源性傳染病的發(fā)生。（4）社交距離與個人防護(hù)講解在傳染病流行期間保持適當(dāng)社交距離的意義，避免人群聚集，減少傳播風(fēng)險。介紹個人防護(hù)用品的正確選擇和使用方法，如口罩的類型（醫(yī)用外科口罩、N95口罩等）、佩戴方法以及何時需要更換，還有手套、防護(hù)服等的使用場景，提高公眾的自我防護(hù)能力。4.傳染病疫情報告與處置（1）告知公眾傳染病疫情報告的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似病人時，應(yīng)及時向附近的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告。（2）介紹疫情報告的方式和渠道，如電話報告、網(wǎng)絡(luò)直報等，并提供相關(guān)報告機(jī)構(gòu)的聯(lián)系電話。（3）講解在傳染病疫情發(fā)生時，公眾應(yīng)積極配合政府和相關(guān)部門采取的防控措施，如隔離觀察、流行病學(xué)調(diào)查、疫苗接種等，共同應(yīng)對疫情。5.特殊人群傳染病防治（1）針對老年人、兒童、孕婦、慢性疾病患者等特殊人群，宣傳其易感染傳染病的原因及相應(yīng)的防護(hù)措施。（2）例如，提醒老年人注意保暖，加強(qiáng)鍛煉，定期接種流感疫苗等；告知兒童家長要按時帶孩子接種各類疫苗，注意孩子的個人衛(wèi)生和飲食營養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)孕婦要做好孕期保健，避免接觸傳染源，預(yù)防母嬰傳播疾病等。

三、宣傳教育對象1.本單位員工（1）定期組織內(nèi)部培訓(xùn)，包括新員工入職培訓(xùn)和在職員工繼續(xù)教育，確保全體員工掌握傳染病防治知識和技能，提高自我防護(hù)意識，并能夠在工作中積極參與傳染病防控工作。（2）培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋傳染病防治法律法規(guī)、常見傳染病知識、預(yù)防措施、疫情報告等方面，培訓(xùn)方式可采用集中授課、專題講座、線上學(xué)習(xí)平臺、發(fā)放宣傳資料等多種形式。2.來訪人員（1）在單位入口處、接待區(qū)域等顯著位置設(shè)置傳染病防治宣傳展板或資料架，擺放宣傳資料，如宣傳冊、海報等，向來訪人員宣傳傳染病防治知識。（2）在接待來訪人員時，主動向其介紹單位的傳染病防控措施和相關(guān)知識，提醒來訪人員注意個人防護(hù)，遵守單位的防控規(guī)定。3.社會公眾（1）通過單位官網(wǎng)、微信公眾號、微博等新媒體平臺，發(fā)布傳染病防治科普文章、視頻、圖片等內(nèi)容，向社會公眾廣泛宣傳傳染病防治知識。（2）結(jié)合世界衛(wèi)生日、全國愛肝日、艾滋病宣傳周等各類衛(wèi)生宣傳日活動，組織開展線下宣傳活動，如義診、咨詢、發(fā)放宣傳資料等，提高公眾對傳染病防治的關(guān)注度和認(rèn)知水平。（3）與社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等合作，開展傳染病防治知識講座和培訓(xùn)，根據(jù)不同對象的特點(diǎn)和需求，有針對性地進(jìn)行宣傳教育，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。

四、宣傳教育方式1.培訓(xùn)講座（1）邀請疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的專家、醫(yī)院的傳染病科醫(yī)生等專業(yè)人員，定期為本單位員工舉辦傳染病防治知識講座。講座內(nèi)容根據(jù)不同時期傳染病流行情況和員工實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整，注重實(shí)用性和針對性。（2）講座過程中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵員工提問，解答他們在傳染病防治方面的疑惑，提高員工的參與度和學(xué)習(xí)效果。（3）對講座內(nèi)容進(jìn)行記錄和整理，形成培訓(xùn)資料，供員工課后復(fù)習(xí)和參考。2.發(fā)放宣傳資料（1）設(shè)計制作各類傳染病防治宣傳資料，如宣傳冊、海報、折頁、宣傳單頁等，內(nèi)容涵蓋傳染病防治的各個方面，圖文并茂，通俗易懂。（2）在單位內(nèi)部辦公區(qū)域、食堂、宿舍、電梯間等場所張貼宣傳海報，擺放宣傳資料架，方便員工隨時取閱。（3）在對外宣傳活動中，向社會公眾發(fā)放宣傳資料，擴(kuò)大宣傳范圍。3.線上宣傳（1）建立單位傳染病防治宣傳教育網(wǎng)站或?qū)冢l(fā)布傳染病防治法律法規(guī)、政策文件、科普知識、疫情動態(tài)等信息，為公眾提供便捷的學(xué)習(xí)渠道。（2）利用微信公眾號、微博等社交媒體平臺，定期推送傳染病防治相關(guān)文章、視頻、圖片等內(nèi)容，通過生動有趣的形式吸引公眾關(guān)注，提高宣傳效果。（3）開展線上知識競賽、問答活動等，激發(fā)公眾參與傳染病防治宣傳教育的積極性，增強(qiáng)他們對傳染病防治知識的記憶和理解。4.現(xiàn)場演示與指導(dǎo)（1）在單位內(nèi)部或?qū)ν庑麄骰顒蝇F(xiàn)場，安排專業(yè)人員進(jìn)行個人衛(wèi)生、消毒方法、口罩佩戴等實(shí)際操作演示，讓公眾直觀地掌握正確的操作方法。（2）設(shè)置咨詢臺，為公眾提供傳染病防治方面的咨詢服務(wù)，解答他們的問題，并給予個性化的指導(dǎo)和建議。5.案例宣傳（1）收集整理本地或國內(nèi)外的傳染病防治典型案例，通過案例分析的方式，向公眾宣傳傳染病的危害、傳播途徑、預(yù)防措施以及疫情處置經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。（2）制作案例宣傳資料，如視頻短片、圖文報道等，在單位內(nèi)部和對外宣傳中進(jìn)行展示，以真實(shí)生動的事例增強(qiáng)宣傳教育的感染力和說服力。

五、宣傳教育計劃與實(shí)施1.制定年度宣傳教育計劃（1）每年年初，根據(jù)國家傳染病防治工作重點(diǎn)、本地傳染病流行趨勢以及本單位實(shí)際情況，制定詳細(xì)的傳染病防治宣傳教育年度計劃。（2）計劃內(nèi)容包括宣傳教育目標(biāo)、對象、內(nèi)容、方式、時間安排、責(zé)任部門等，確保宣傳教育工作有序開展。2.組織實(shí)施（1）責(zé)任部門按照年度宣傳教育計劃，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)宣傳教育活動的組織實(shí)施。例如，培訓(xùn)講座由人力資源部門或相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)聯(lián)系專家、安排場地、組織員工參加；宣傳資料的制作和發(fā)放由宣傳部門負(fù)責(zé)；線上宣傳由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門和宣傳部門共同協(xié)作完成等。（2）在實(shí)施過程中，要注重收集反饋信息，了解宣傳教育對象的需求和意見，及時調(diào)整宣傳教育內(nèi)容和方式，提高宣傳教育的針對性和實(shí)效性。3.效果評估（1）定期對傳染病防治宣傳教育效果進(jìn)行評估，可通過問卷調(diào)查、知識測試、現(xiàn)場觀察等方式，了解宣傳教育對象對傳染病防治知識的掌握程度、自我防護(hù)意識和行為的改變情況等。（2）根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的問題，提出改進(jìn)措施，為下一年度的宣傳教育工作提供參考。

六、保障措施1.組織保障成立傳染病防治宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)傳染病防治宣傳教育工作，制定工作政策和措施，解決工作中的重大問題。2.人員保障明確專人負(fù)責(zé)傳染病防治宣傳教育工作，確保各項(xiàng)宣傳教育活動的策劃、組織、實(shí)施和評估等工作落到實(shí)處。同時，鼓勵全體員工積極參與宣傳教育工作，形成人人參與、共同防治傳染病的良好氛圍。3.經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立傳染病防治宣傳教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于宣傳資料制作、培訓(xùn)講座、專