幼兒園作息制度?一、總則幼兒園作息制度是保障幼兒在園期間健康成長、有序學習和生活的重要依據。合理的作息安排有助于幼兒養成良好的生活習慣、規律的生物鐘，促進其身體和心理的全面發展。本作息制度根據幼兒的年齡特點、身心發展需求以及教育教學規律制定，旨在為幼兒創造一個溫馨、有序、富有活力的學習和生活環境。

二、入園與離園入園時間1.小班：早上8:009:00為入園時間。此時間段內，幼兒在家長的陪伴下陸續進入幼兒園，教師在班級門口熱情迎接，與幼兒和家長親切互動，幫助幼兒緩解分離焦慮，順利開啟在園的一天。2.中班：早上7:508:50為入園時間。中班幼兒已經逐漸適應幼兒園生活，能較為自主地進入班級，教師在班級內組織簡單的晨間活動，如桌面游戲、繪本閱讀等，引導幼兒積極參與，為一天的學習和生活做好準備。3.大班：早上7:408:40為入園時間。大班幼兒具備更強的自理能力和時間觀念，鼓勵他們按時入園，并主動與教師和同伴打招呼。教師利用入園后的時間，組織幼兒進行小組討論、分享假期趣事等活動，培養幼兒的語言表達能力和社交能力。

離園時間1.小班：下午4:305:00為離園時間。小班幼兒年齡較小，需要家長及時接送，確保幼兒的安全。離園時，教師與家長進行簡短交流，反饋幼兒在園的情況，如飲食、睡眠、情緒等，讓家長了解幼兒的一日生活。2.中班：下午4:405:10為離園時間。中班幼兒可以在教師的引導下，整理好個人物品，有序排隊等待家長。離園過程中，教師向家長介紹當天的教學內容和幼兒的學習成果，鼓勵家長在家中繼續鞏固和拓展。3.大班：下午4:505:20為離園時間。大班幼兒逐漸培養起良好的秩序感和自我管理能力，離園時能夠自覺整理書包，與教師和同伴道別。教師與家長溝通幼兒在園的綜合表現，包括學習、生活、社交等方面，共同為幼兒的幼小銜接做好準備。

入園與離園注意事項1.家長應按時接送幼兒，如有特殊情況不能按時接送，需提前與班級教師溝通并委托他人代接。2.入園時，家長要配合幼兒園做好晨檢工作，如發現幼兒身體不適，應及時告知教師，并帶幼兒就醫。3.離園時，家長在班級門口有序排隊等待，接到幼兒后迅速離開幼兒園，避免在園內逗留，影響正常秩序。

三、一日作息安排

晨間活動（8:009:00）1.小班接待入園：教師在班級門口迎接幼兒，與家長進行簡單交流，了解幼兒在家的情況。引導幼兒主動向教師和同伴問好，培養幼兒的禮貌意識。晨間檢查：保健醫生對幼兒進行晨檢，檢查幼兒的口腔、體溫、皮膚等，確保幼兒身體健康。教師協助保健醫生做好晨檢工作，關注幼兒的精神狀態。晨間鍛煉：組織幼兒進行簡單的晨間鍛煉，如韻律操、親子游戲等，通過輕松愉快的活動，激發幼兒的活力，提高幼兒的身體素質。自主游戲：安排一些適合小班幼兒的自主游戲，如積木搭建、拼圖、玩具操作等，讓幼兒在游戲中自由探索，發展手部精細動作和創造力。

2.中班入園簽到：幼兒入園后，在簽到板上簽到，記錄自己來園的時間，培養幼兒的時間觀念和自我管理能力。晨間談話：教師組織幼兒進行晨間談話，分享前一天的生活趣事或討論當天的活動安排，鼓勵幼兒積極發言，鍛煉幼兒的語言表達能力。區域活動：開放班級的各個區域，如建構區、美工區、閱讀區等，幼兒根據自己的興趣選擇區域進行活動。教師在各區域巡回指導，觀察幼兒的游戲行為，適時給予支持和引導。器械操練習：帶領幼兒進行器械操練習，如啞鈴操、球操等，增強幼兒的身體協調性和節奏感。

3.大班自主閱讀：幼兒入園后，自主選擇繪本進行閱讀，培養幼兒的閱讀習慣和自主學習能力。教師可以引導幼兒進行簡單的故事講述或討論，加深幼兒對繪本內容的理解。小組討論：圍繞一個主題組織幼兒進行小組討論，如"我最喜歡的季節""我的夢想"等，鼓勵幼兒發表自己的觀點，傾聽同伴的想法，提高幼兒的思維能力和合作交流能力。體能訓練：開展一些體能訓練活動，如跳繩、跑步、攀爬等，提升幼兒的身體素質和運動技能。教師根據幼兒的個體差異，提供個性化的指導和幫助。整理與準備：引導幼兒整理好個人物品，如書包、衣物等，為即將開始的學習活動做好準備。同時，回顧前一天的學習內容，進行簡單的復習和鞏固。

早操（9:009:30）1.全體幼兒集合在操場，由教師帶領進行早操活動。早操內容包括韻律操、器械操等，根據不同季節和幼兒的年齡特點進行編排。2.早操活動能夠鍛煉幼兒的身體協調性、節奏感和團隊合作精神，增強幼兒的體質，培養幼兒積極向上的精神風貌。

生活活動（9:3010:30）1.飲水：早操結束后，組織幼兒有序排隊飲水，提醒幼兒按需飲水，養成良好的飲水習慣。2.如廁：引導幼兒排隊如廁，培養幼兒的自理能力和良好的衛生習慣。教師關注幼兒的如廁情況，及時給予幫助和指導。3.洗手：幼兒如廁后，按照七步洗手法認真洗手，保持手部清潔。教師在旁監督，確保幼兒正確洗手。

教學活動（10:3011:30）1.小班集體教學：根據小班幼兒的認知特點和興趣愛好，開展生動有趣的集體教學活動，如語言活動（故事講述、兒歌朗誦）、藝術活動（繪畫、手工）、科學活動（認識顏色、形狀）等。教學活動以游戲化、情境化的方式進行，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習知識和技能。互動環節：在教學活動中，教師注重與幼兒的互動，通過提問、引導、鼓勵等方式，激發幼兒的參與熱情，培養幼兒的思維能力和語言表達能力。同時，關注幼兒的個體差異，給予每個幼兒充分的關注和指導。

2.中班主題教學：圍繞主題開展教學活動，如"我愛我家""美麗的春天""有趣的動物"等。教學內容涵蓋語言、數學、科學、藝術等多個領域，通過故事、游戲、實驗、手工等多種形式，引導幼兒深入探索主題，豐富幼兒的知識經驗，提高幼兒的綜合能力。小組合作：中班幼兒開始具備一定的合作意識和能力，在教學活動中安排小組合作環節，如小組討論、小組游戲等，讓幼兒在合作中相互學習、相互交流，共同完成任務，培養幼兒的團隊合作精神和解決問題的能力。

3.大班幼小銜接教學：針對大班幼兒即將進入小學的特點，開展幼小銜接教學活動，如拼音、數學、漢字書寫、注意力訓練等。教學活動注重培養幼兒的學習習慣、學習能力和自我管理能力，為幼兒順利進入小學做好準備。自主探究：鼓勵幼兒在教學活動中自主探究、發現問題、解決問題。教師提供豐富的學習資源和材料，引導幼兒進行觀察、實驗、操作等活動，培養幼兒的探究精神和創新思維。

課間操（11:3012:00）1.組織幼兒進行課間操活動，形式可以多樣化，如律動操、舞蹈、體育游戲等。課間操能夠讓幼兒在學習之余放松身心，活動身體，增強體質。2.教師根據幼兒的興趣和特點，設計有趣的課間操內容，激發幼兒的參與熱情，讓課間操成為幼兒喜愛的活動之一。

午餐（12:0012:30）1.幼兒排隊進入餐廳，安靜有序地就座。教師介紹當天的午餐菜品，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養成良好的飲食習慣。2.午餐過程中，教師關注幼兒的用餐情況，提醒幼兒細嚼慢咽，保持桌面和地面清潔。根據幼兒的食量，為幼兒適量添飯添菜，確保幼兒吃飽吃好。

午睡（12:3014:30）1.午餐后，組織幼兒進行散步活動，幫助幼兒消化食物，然后帶領幼兒進入午睡室。2.教師幫助幼兒脫衣、整理床鋪，引導幼兒安靜入睡。在幼兒午睡過程中，教師巡回觀察，關注幼兒的睡眠情況，及時為幼兒蓋好被子，糾正幼兒的不良睡姿。3.對于個別難以入睡的幼兒，教師可以輕聲安撫，幫助他們放松心情，盡快進入夢鄉。

起床與點心（14:3015:30）1.按時叫醒幼兒，幫助幼兒穿衣、整理床鋪。引導幼兒進行簡單的洗漱，如洗臉、刷牙等，培養幼兒的自理能力。2.為幼兒提供營養豐富的點心，如水果、牛奶、餅干等。幼兒在愉快的氛圍中享用點心，補充能量。

區域活動（15:3016:30）1.起床后，再次開放班級區域活動，幼兒根據自己的興趣和需求選擇區域進行活動。區域活動內容豐富多樣，如建構區（搭建各種建筑）、美工區（繪畫、手工制作）、科學區（實驗探索）、閱讀區（自主閱讀）等。2.教師在各區域觀察指導，鼓勵幼兒自主探索、合作交流，發揮幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的興趣愛好和個性特長。

戶外活動（16:3017:30）1.組織幼兒進行戶外活動，活動形式包括體育游戲、器械運動、自由活動等。戶外活動能夠讓幼兒親近大自然，增強幼兒的體質，提高幼兒的運動能力和適應能力。2.教師根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，選擇合適的戶外活動內容，如小班的親子游戲、中班的球類游戲、大班的跳繩比賽等。在活動過程中，教師關注幼兒的安全，提醒幼兒注意活動規則，避免發生意外事故。

離園準備（17:3018:00）1.引導幼兒整理好個人物品，如書包、衣物等，將玩具和圖書歸位。2.回顧當天的學習和生活內容，與幼兒進行簡單的交流和互動，幫助幼兒鞏固所學知識，分享快樂體驗。3.組織幼兒排隊，等待家長來園接幼兒。教師與家長進行交接，反饋幼兒在園的情況，讓家長了解幼兒的一日生活。

四、特殊情況處理1.幼兒身體不適：如幼兒在園期間出現身體不適，教師應及時通知保健醫生進行檢查和處理。如情況較為嚴重，需聯系家長并送醫治療。同時，教師要關注幼兒的情緒和需求，給予關心和照顧。2.突發事件：如遇突發事件，如火災、地震等，教師應保持冷靜，迅速組織幼兒按照預定的疏散路線進行撤離，確保幼兒的生命安全。撤離到安全區域后，及時清點幼兒人數，并向相關部門報告情況。3.惡劣天氣：如遇惡劣天氣，如暴雨、大風等，教師根據天氣情況調整活動安排。若無法進行戶外活動，可在室內組織適合的游戲和教學活動，確保幼兒在園生活有序進行。

五、教師職責1.嚴格按照作息制度組織幼兒的一日活動，確保各項活動有序開展。2.關注幼兒的身心健康，及時發現并處理幼兒在生活和學習中出現的問題。3.與家長保持密切溝通，定期反饋幼兒在園的情況，共同促進幼兒的成長和發展。4.不斷優化作息制度，根據幼兒的發展需求和實際情況進行合理調整，提高教育教學質量。

六、家長配合1.家長應積極配合幼兒園的作息制度，按時接送幼兒，培養幼兒良好的時間觀念。2.在家中，家長要幫助幼兒養成良好的生活習慣，如規律