小學五年級班級管理制度?一、總則小學五年級是學生從低年級向高年級過渡的關鍵時期，為了營造良好的學習氛圍，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和團隊合作精神，特制定本班級管理制度。本制度旨在規范班級秩序，促進學生全面發展，讓班級成為一個積極向上、團結友愛、富有凝聚力的集體。

二、班級基本信息1.班級名稱：[具體班級名稱]2.班主任：[班主任姓名]3.班級目標：本學期，我們班將致力于提高學生的綜合素質，在學習上取得優異成績，在品德行為上樹立良好榜樣，積極參與學校各項活動，爭取成為優秀班級。

三、班級成員權利與義務

（一）權利1.參與班級管理，對班級事務提出意見和建議。2.享有平等的學習機會和資源，在學習上遇到困難時有權獲得老師和同學的幫助。3.參加學校和班級組織的各類活動，展示自己的才能。4.受到尊重和關愛，人格尊嚴不受侵犯。

（二）義務1.遵守國家法律法規、學校規章制度和班級管理制度。2.熱愛學習，努力完成學習任務，積極參加課堂討論和課外學習活動。3.尊敬師長，團結同學，樂于助人，與班級成員友好相處。4.愛護班級公共財物，保持教室整潔衛生，維護班級良好形象。5.積極參與班級管理，為班級發展貢獻自己的力量。

四、班級日常行為規范

（一）出勤1.按時到校，不遲到、不早退。如有特殊情況不能按時到校，需提前向家長或班主任請假，并說明原因。2.因病請假需有家長簽字的請假條，返校后及時補交醫院證明。3.遲到、早退一次，給予口頭警告；累計遲到、早退三次以上，將在班級進行檢討，并通知家長。

（二）課堂紀律1.上課鈴響后，迅速進入教室，準備好學習用品，安靜等待老師上課。2.遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，踴躍發言。不做與課堂無關的事情，如交頭接耳、玩小動作、傳紙條等。3.尊重老師，未經老師允許，不得隨意打斷老師講課。有問題舉手示意，經老師同意后發言。4.保持課堂整潔，不亂扔垃圾，愛護書本、文具等學習用品。

（三）課間行為1.課間文明休息，不追逐打鬧，不進行激烈的體育活動，避免發生意外事故。2.注意言行舉止，不說臟話，不做危險、不文明的行為。3.做好下節課的準備工作，及時上廁所、喝水，但不得在上課鈴響后才匆忙回教室。

（四）集會紀律1.參加學校組織的集會（如升旗儀式、課間操、家長會等）時，要做到快、靜、齊。2.遵守集會秩序，聽從指揮，不得擅自離隊或講話、做小動作。3.尊重國旗、國徽，升國旗時要立正、行注目禮，唱國歌聲音洪亮。

（五）作業要求1.按時完成老師布置的作業，書寫工整、規范，保持作業本整潔。2.認真審題，獨立完成作業，不抄襲他人。遇到難題先思考，確實不會的可以向老師或同學請教。3.作業完成后，仔細檢查，及時改正錯誤。

（六）衛生習慣1.養成良好的個人衛生習慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持頭發整潔。2.保持教室和環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾。3.每天做好教室值日工作，包括掃地、拖地、擦黑板、整理講臺等，確保教室干凈整潔。4.愛護校園公共設施，如花草樹木、桌椅門窗等，如有損壞及時報告老師。

（七）文明禮貌1.使用禮貌用語，見到老師、同學主動問好，說"請""謝謝""對不起"等文明話語。2.尊重他人，不嘲笑、不歧視同學，與同學友好相處，互幫互助。3.到辦公室或他人房間時，先敲門，經允許后進入，離開時要說"再見"。

五、班級管理架構

（一）班主任職責1.全面負責班級管理工作，制定班級工作計劃和規章制度，并組織實施。2.關心學生的學習、生活和身心健康，及時了解學生的思想動態，幫助學生解決學習和生活中遇到的問題。3.組織開展班級各項活動，如主題班會、文體活動、社會實踐等，培養學生的綜合素質和團隊合作精神。4.與各科任課教師保持密切聯系，協調各科教學工作，共同促進學生全面發展。5.加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況和在校表現，共同做好學生的教育工作。

（二）班干部職責1.班長全面負責班級日常管理工作，協助班主任組織班級各項活動。及時傳達學校和老師的通知，督促同學們遵守學校規章制度和班級紀律。協調班級各方面關系，處理班級突發事件，維護班級秩序。定期組織召開班委會，總結班級工作情況，制定下一步工作計劃。2.學習委員負責班級學習方面的工作，了解同學們的學習情況，及時向老師反饋同學們在學習上遇到的問題。組織學習小組，開展互幫互學活動，提高班級整體學習成績。協助老師做好教學工作，如收發作業、整理學習資料等。負責組織各類學習競賽活動，激發同學們的學習興趣和積極性。3.紀律委員負責維護班級紀律，監督同學們遵守課堂紀律、課間紀律和集會紀律等。對違反紀律的同學進行提醒和制止，并及時向老師報告。協助老師組織班級紀律教育活動，培養同學們的自律意識。4.勞動委員安排并督促同學們做好教室和環境衛生值日工作，確保班級環境整潔衛生。組織開展班級衛生大掃除活動，定期檢查班級衛生情況，及時發現問題并督促整改。負責班級勞動工具的管理和維護，保證勞動工具完好無損。5.文體委員組織班級開展文體活動，如課間操、運動會、文藝匯演等，豐富同學們的課余生活。選拔和培養班級文體骨干，組建班級文體隊伍，提高班級文體活動水平。負責班級文體活動的策劃和組織工作，確保活動順利進行。6.小組長負責組織本小組同學的學習和討論活動，檢查小組同學的作業完成情況。及時向老師反饋本小組同學的學習情況和思想動態，協助老師做好小組同學的教育工作。組織小組同學開展互幫互學活動，促進小組同學共同進步。

（三）小組劃分根據學生的學習成績、性格特點等因素，將全班同學分成若干個學習小組，每組[X]人左右。每個小組設組長一名，負責組織小組活動和管理小組紀律。小組劃分定期進行調整，以保證各小組實力相對均衡，激發小組之間的競爭意識。

六、班級獎懲制度

（一）獎勵制度1.學習進步獎：在本學期學習成績有明顯進步，各科成績總分提高[X]分以上的同學，可獲得"學習進步獎"。2.成績優秀獎：本學期期末考試中，各科成績優秀（90分以上），且總分在班級前[X]名的同學，可獲得"成績優秀獎"。3.品德優秀獎：在品德行為方面表現突出，如尊敬師長、團結同學、樂于助人、拾金不昧等，受到老師和同學一致好評的同學，可獲得"品德優秀獎"。4.課堂表現獎：課堂上積極發言、認真聽講、遵守紀律，為班級樹立良好榜樣的同學，每周評選一次"課堂表現獎"。5.勞動積極獎：在班級衛生值日和勞動活動中表現積極主動，認真負責，不怕臟、不怕累的同學，每月評選一次"勞動積極獎"。6.活動參與獎：積極參加學校和班級組織的各類活動，表現出色的同學，每次活動后評選出"活動參與獎"。7.進步之星：每周評選出本周在學習、紀律、品德等方面進步較大的同學，授予"進步之星"稱號。

獎勵方式：1.頒發榮譽證書和獎品。獎品包括學習用品（如筆記本、鋼筆、書籍等）、小獎品（如文具掛件、小貼紙等）。2.在班級宣傳欄張貼表揚海報，對獲獎同學進行公開表揚。3.給予獲獎同學一定的加分獎勵，加分可用于綜合素質評價和評選優秀學生等。

（二）懲罰制度1.口頭警告：對于首次違反班級紀律或出現輕微錯誤的同學，給予口頭警告，提醒其注意改正。2.書面檢討：對于多次違反紀律或錯誤較嚴重的同學，要求其寫書面檢討，反思自己的行為，并保證今后不再犯。檢討字數不少于[X]字，在全班同學面前宣讀。3.罰值日：對于違反班級衛生紀律或不認真履行值日職責的同學，安排其額外值日[X]天，以增強其勞動意識和責任感。4.扣分處罰：根據班級規章制度，對違反紀律的同學進行相應的扣分處罰。扣分情況將記錄在班級日志中，并定期公布。扣分達到一定標準的同學，將取消本學期部分評優資格。5.家長溝通：對于嚴重違反紀律或屢教不改的同學，及時與家長溝通，告知家長學生在校的表現情況，要求家長配合學校進行教育和管理。

懲罰原則：1.懲罰要公正、公平，依據事實和班級規章制度進行處理。2.懲罰要以教育為目的，注重引導學生認識錯誤，改正錯誤，而不是簡單的懲罰。3.懲罰過程要尊重學生的人格尊嚴，避免傷害學生的自尊心。

七、班級活動管理

（一）主題班會1.每月至少組織一次主題班會，班會主題根據學校要求、班級實際情況和學生需求確定。2.主題班會由班主任或班干部負責策劃和組織，全體同學參與。班會形式可以多樣化，如演講、討論、表演、游戲等。3.通過主題班會，對學生進行思想教育、品德教育、安全教育、心理健康教育等，培養學生的綜合素質和良好的行為習慣。

（二）文體活動1.積極組織學生參加學校舉辦的文體活動，如運動會、文藝匯演、廣播體操比賽等，培養學生的團隊合作精神和競爭意識。2.結合班級實際情況，開展豐富多彩的文體活動，如跳繩比賽、拔河比賽、書法比賽、繪畫比賽、唱歌比賽等，豐富學生的課余生活。3.鼓勵學生自主組織文體活動，如成立興趣小組（如足球興趣小組、舞蹈興趣小組等），定期開展活動，發揮學生的特長和興趣愛好。

（三）社會實踐活動1.每學期組織12次社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、烈士陵園、社區服務等，拓寬學生的視野，增強學生的社會責任感。2.社會實踐活動前，班主任要做好活動策劃和安全教育工作，確保活動順利進行。活動過程中，要引導學生積極參與，認真觀察，做好記錄。活動結束后，組織學生進行總結和交流，分享活動收獲。

八、班級文化建設1.班級環境布置：發動學生共同參與班級環境布置，營造溫馨、和諧、富有文化氣息的班級氛圍。如張貼學生的優秀作品、班級榮譽證書、勵志標語等，設置圖書角、植物角等區域，為學生提供良好的學習和生活環境。2.班級口號和班歌：征集班級口號和班歌，增強班級凝聚力和認同感。班級口號要簡潔有力，體現班級特色和精神風貌；班歌要積極向上，能夠激發學生的斗志和活力。3.班級活動文化：通過組織各種班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐等，形成具有班級特色的活動文化。讓學生在活動中體驗快樂，收獲成長，增進同學之間的友誼和班級的團結。4.班級制度文化：完善班級管理制度，形成一套科學合理、公平公正的班級制度文化。讓學生在制度的約束下，養成良好的行為習慣和自律意識，同時也保障班級各項工作的順利開展。

九、家校合作1.定期家長會：每學期召開[X]次家長會，向家長匯報學生的學習情況、在校表現和班級工作計劃，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。2.家長微信群：建立家長微信群，及時向家長反饋學生的學習動態、學校通知和班級活動情況，方便家長與老師溝通交流。家長也可以在群里分享孩子的教育經驗和心得，形成良好的家校互動氛圍。3.家長志愿