江蘇省鹽城市阜寧縣校聯考2024-2025學年七年級下學期3月月考語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列填入橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（

）我以為_____________；_____________。_____________，_____________。①而且對中國社會、美國社會各有深入的認識②鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程③奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國原子彈工程④當初選聘他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明A．②③④① B．③②④① C．④①②③ D．②③①④2．下列句子表述不正確的一項是（

）A．《資治通鑒》，北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，所以定名《資治通鑒》。B．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。樂府是古代朝廷管理音樂的機構，負責采集民間詩歌，后把樂府采集的詩歌稱作“樂府詩”。C．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，是北宋著名的政治家、文學家。D．《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情，他用明暢樸素的敘述筆調，機智生動的江浙口語，簡潔有力地寫出了富有地方色彩的生活畫面和具有性格特征的人物形象。3．閱讀《駱駝祥子》的片段，完成題目。一想到____________，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，干嗎成天際咬著牙跟自己過不去呢？！窮人的命、他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個人兒似的。在這一段里，該快活快活的時候還不敢去干，地道的傻子；過了這村便沒有這店！下列事件，促使祥子發生這次思想轉變的是（

）A．劉四爺和虎妞對他的要挾 B．小福子的慘死C．老車夫和小馬兒的悲慘命運 D．孫偵探訛詐了他買車的錢二、基礎知識綜合閱讀語段，按要求完成題目。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括玻恩做學術報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦儒皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰幕他的人很多，不喜歡他的人也不少。4．在橫線上寫出加點字的拼音。①難堪

②佩服

5．“鋒芒畢露”在語段的意思是：。6．語段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。“”改為“”“”改為“”7．語段中多處出現了與“打斷”詞性相同的詞，請找出兩個、。三、名句名篇默寫8．（1）此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4），關山度若飛。（《木蘭詩》）（5）《木蘭詩》中描寫將士們艱苦生活的句子是：，。9．補寫出現代文句子中的空缺部分。（1）他生就一副多毛的臉龐，，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。（1）高爾基對她們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰。”四、綜合性學習學校開展“天下國家”主題宣傳活動，我們班選定下面的文章作為宣傳材料，請你參與小組活動為宣傳活動做好準備。“兩彈”元勛楊振寧①稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上了小學和中學，于1945年自昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。1958年8月奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子彈制造的理論。②這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。③1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。④1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。⑤這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子！⑥1967年以后鄧稼先繼續他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻。⑦1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。⑧“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。⑨鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。任務一：讀準字音定基調10．給下列加點字注音。

①元勛②奠基11．愛國精神在鄧稼先身上體現得非常鮮明。請你從原文中找出兩處能夠體現鄧稼先愛國主義精神的事跡。任務二：愛國人物故事會12．在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發展的強大動力。請你選擇一個你熟悉的歷史人物的愛國故事，與同學們分享。（不少于50字）

五、現代文閱讀閱讀重走老山界彭華強①文友來訪，一起籌劃重走紅軍長征經過的老山界。老一輩無產階級革命家陸定一曾寫過《老山界》一文，老山界于是有了名氣。②老山界又名越城嶺，它的中段位于湖南省東安縣的舜皇山境內。1934年10月中國工農紅軍開始長征時，11月從廣西全州渡過湘江，翻過位于廣西全州與湖南東安、新寧“兩省三縣市”交界處的越城嶺，向貴州方向前進。③我們一行從永州出發，前往舜皇山國家森林公園。上午9時，我們頂著火辣辣的驕陽到達了舜皇山，此山因舜帝南巡狩獵駐蹕（bì）于此而得名。沿著河谷向娥皇溪進發便來到蝴蝶谷，沿石階而上入悠長峽谷，一路曲徑通幽，鳥語花香，空氣清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽見小徑旁有一塊光滑巨石，其上刻有“莊周夢蝶”四字，果見幾只彩蝶在綠叢中翩翩起舞。④峰回路轉，前面的山路陡斜起來。我和朋友們走一會兒歇一會兒，還是汗流滿面。抬頭偶見石壁上紅軍當年長征時留下的標語：“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”我們的精神為之一振。⑤沿著陡峭的石階一路上行，便到了《老山界》中的越城嶺，是這條景點線路的最高峰。有陸公亭在此，亭側有紅軍長征路線介紹。此情此景讓我想到了《老山界》中最精彩的一段話：“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。”細細品味，真為當年紅軍的堅強、樂觀而感慨、喟嘆！如今，火把排成“之”字形的奇觀再也見不到了，但可以見到的是“之”字形的蜿蜒山路。這是一條從山腳伸向云端的路，絕壁上開辟的水泥棧道，寬不盈尺，往上攀登，下面人的嘴幾乎觸碰到上面人的腳跟。⑥歷盡艱難后，終于登臨絕頂，真個是“驚回首，離天三尺三”。只見群山環繞，蒼郁秀美，云拂松濤，霧繞翠崗。上山容易下山難，這話一點不假。下山的小徑沒有石階，全是泥土，裸露著的泥土全被古樹根藤牽著絆著，非常坎坷，陡峭的梯階是用竹子做的，踏在上面有點滑，好在沒有下雨。“下山時，后者的腳差不多會踩到前者的頭頂。往下看，簡直是絕壁，火把照著人們的臉，就在腳底下。”陸定一的描述絲毫不差，下山的路使人頭暈目眩，膽戰心驚。⑦下得山來，我們坐于溪流邊休憩養神，文友們不時發出感嘆：“當年紅軍負重抬著擔架和傷員，又不像現在有水泥棧道，不知歷盡了怎樣的艱險，才翻越這座大山。”今天的老山界，已成為健身療養的好地方，但當我們走過這段艱險之路后，對老一輩無產階級革命家們充滿敬仰。當年紅軍自這里走出，走上了勝利之路；我們今天從這里走出，得到的則是靈魂的凈化、生命的升華。（選自《人民日報海外版》）13．文章是按什么順序構思行文的？14．文中第③段中畫線句子描寫的蝴蝶谷的景色具有怎樣的特點？對下文寫越城嶺有何作用？15．第④⑤段中，畫線的句子都是援引陸定一《老山界》中的原文，有什么作用？16．談談你對第⑦段中畫線句的理解。六、文言文閱讀孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。彭玉麟家書余近日以軍務倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后用朱筆圈批日必了此功課為佳偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補;亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。（節選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務繁忙復雜。17．解釋下列加點詞語的意思。（1）卿今當涂掌事

當涂：（2）即更刮目相待

更：（3）尚日日寫字一頁尚：（4）故必忙里偷閑

故：18．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳/ B．看后/用朱筆圈批日必了/此功課為佳/C．看后用朱筆/圈批/日必了此功課為佳/ D．看后用朱筆圈批/日必了此功課/為佳/19．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）孤豈欲卿治經為博士邪？（2）如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。20．如果將呂蒙和彭玉麟加入微信讀書群，你會向兩人請教哪些讀書方法呢？請結合材料概括。七、詩歌鑒賞閱讀下面一首唐詩，完成問題。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。21．《竹里館》第一句中的“獨”字表達的詩人的情感是（

）A．孤單寂寞 B．淡泊寧靜 C．孤芳自賞 D．堅貞孤傲22．“詩中有畫”是王維詩的定評。請你用生動的語言描述“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”所描繪的畫面。八、名著閱讀23．名著閱讀。“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上。又已經烤得那么熱，推她呢？不動，叫她呢，也不聞。”(1)這段文字選自魯迅的散文集《》

，文中描寫的人物是(2)關于這部文集。下列說法不正確的一項（

）A．《狗·貓·鼠》表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。B．《五猖會》記敘了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，并切實對正人君子予以了辛辣的嘲諷。C．《從百草園到三味書屋》描寫了作者兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣和在三味書屋枯燥乏味的生活。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農》三篇記述了魯迅遠離故鄉到南京、日本求學和回國后的一段生活。九、作文24．照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。這些照片，有的讓你回味，有的給你啟示，有的令你捧腹大笑，有的讓你潸然淚下……請以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。不少于500字。要求：①立意自定，詩歌除外，文體不限；②不得套作，不得抄襲；③字跡工整，卷面整潔；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。《江蘇省鹽城市阜寧縣校聯考2024-2025學年七年級下學期3月月考語文試題》參考答案題號123答案ADC1．A【詳解】此題考查學生句子排序能力，也就是考查語言表述的規范與內在邏輯的嚴密性。這個題目是組句成段，也就是變相考查學生感知、梳理信息的能力。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。本句句意：選用鄧稼先與奧本海默的人具有知人之明；②句“鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程”與③句“奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國原子彈工程”在語義上是并列關系，而③句中的“也”表明③句排在②句之后；④句中“他們”指的是②③句中出現的鄧稼先與奧本海默，所以④句排在③句之后；①句中的“而且”與④句構成遞進關系，不僅對鄧稼先與奧本海默了解，更了解中國和美國社會；故排序為②③④①；故選A。2．D【詳解】本題考查文學常識。D.有誤，《駱駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現代白話文小說的經典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。這里說“他用明暢樸素的敘述筆調，機智生動的江浙口語”錯誤。故選D。3．C【詳解】本題考查對名著內容的識記。根據原文“一想到那個老者與小馬兒，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，干嗎成天際咬著牙跟自己過不去呢？！”可知，是老者與小馬兒的悲慘遭遇，讓祥子發生了這次思想轉變；故選C。4．kān

pèi5．銳氣和才華全都顯露出來，多指人好表現自己。6．儒孺幕慕7．認識佩服/喜歡

拿起【分析】4．①難堪：nánkān，意識是不容易忍受或發窘，為難。②佩服：pèifú，意思是欽佩，信服。5．可根據“奧本海默是一個拔尖的人物”“佩服他、仰幕他的人很多，不喜歡他的人也不少”來理解“鋒芒畢露”，即很有才華，愛出風頭。6．婦儒皆知——婦孺皆知。婦孺皆知：指婦女、小孩全都知道；指眾所周知。孺：小孩子，幼兒。仰幕——仰慕。仰慕：意思是指敬仰思慕。7．“打斷”是動詞，文段中的動詞還有“做”“走上”“拿起”“認識”“發生”“佩服”“仰幕”“喜歡”，任意寫其中的兩個即可。8．何人不起故園情憑君傳語報平安楊花榆莢無才思萬里赴戎機朔氣傳金柝寒光照鐵衣【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“園、憑、榆莢、戎、柝、寒”等字詞容易寫錯。9．植被多于空地這對眼睛里有一百只眼珠【詳解】本題中“植被”“眼珠”是易錯字，作答時要注意。10．①xūn

②diàn11．①1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。②這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。③1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。

(答出其中兩點即可)12．示例一：愛國主義詩人屈原，被楚懷王聽信讒言放逐，被流放至漢北和沅湘流域。有人勸他離開楚國，被屈原拒絕。楚國都城郢被秦國軍隊攻破，屈原悲憤交加，投江自盡，以身殉國。示例二：愛國詩人文天祥，面對元朝軍隊逼近南宋都城臨安時，他招募士兵組織抗元，最終因力量懸殊被俘。在元朝的威逼利誘面前，文天祥毫不動搖，堅稱自己是宋朝大臣，拒絕投降，最后被殺害。【解析】10．本題考查字音。元勛：yuánxūn，指首功；大功。亦指為建立新的國家或某朝代立大功的人。奠基：diànjī，①（動）打下建筑物的基礎。②（名）比喻一種大事業的創始。11．本題考查內容理解和概括。結合①段中“稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上了小學和中學，于1945年自昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。1958年8月奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子彈制造的理論”可概括為：1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。結合②段中“這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平”可概括為：鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。結合⑦段中“1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世”可概括為：1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。12．本題考查文化常識和語言表達。開放性試題，答案不唯一。示例：愛國將領岳飛。岳飛是南宋時期的著名軍事將領，面對金國的侵略，他率領岳家軍英勇抵抗，多次取得重大勝利。他一心為國，矢志不渝，即使受到奸臣陷害，也毫不退縮。最終，岳飛因“莫須有”的罪名被殺害，但他的愛國精神卻永遠銘記在人們心中。13．游覽者的行蹤。14．景色幽美、靜謐怡人。與下文描寫越城嶺高峻險拔的山勢形成強烈反差，游人也由起初輕松愉悅的心情轉而變得膽戰心驚，達到扣人心弦的表達效果。15．引用原文可以將自己親臨目睹的情境與當年閱讀《老山界》所產生的聯想體驗融合起來，更能產生對艱苦環境中的長征戰士深切的欽佩之情。16．這句話升華了全文的主旨，表達了作者對老山界之行的真實感受。重走長征路感念紅軍戰士偉岸的身軀、高尚的情操，從而使作者一行更明確了生命的意義、人生的追求，提升了思想境界。【詳解】（1）本題考查對文章寫作順序的把握。游記類文章，要么以時間為順序，要么以游覽者的行蹤為順序。這道題從文中一些關鍵詞語便可看出。（2）本題考查景物描寫的作用。景物描寫是作者心情的外在表現，這一段景物描寫比較幽美，和下文的山勢形成反差對比，這樣就寫出了游人由愉悅的心情轉變為膽戰心驚，達到扣人心弦的效果。（3）本題考查學生對記下文的山勢形成反差對比。序文內容前后對比的作用。通過《老山界》的內容和自己親臨目睹的情節進行對比，從而更能表現作者對長征戰士的欽佩之情。（4）本題考查對畫線句子的理解。考慮到句子位置在結尾，所以一定要和主旨緊密聯系。17．當道，當權另，另外還所以18．A19．（1）我難道想要你研究儒家經典成為博士嗎？（2）像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒什么感到苦的）20．①泛讀法，如“但當涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”；③圈點批注法，如“用朱筆圈批”；④定時讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預為”。【解析】17．本題考查文言詞語理解。（1）句意：你現在當權掌管政事。當涂：當道，當權；（2）句意：就要用新的眼光來看待。更：另，另外；（3）句意：尚能每天寫一頁字。尚：還；（4）句意：所以一定會抽出時間。故：所以。18．本題考查文言句子斷句。句意為：看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。故斷句為：看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳/故選A。19．本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：（1）治：研究；為：成為。（2）如是：像這樣；未嘗：不曾。20．本題考查內容理解概括。根據文中“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳”可以得出泛讀法；根據“日日寫字一頁,看書二十頁”可以得出定量讀書法；根據“用朱筆圈批”可以得出圈點批注法等。【點睛】參考譯文：《孫權勸學》當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。《彭玉麟家書》我最近因為軍務繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到事務繁忙復雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執行下去，就必須早起數小時來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補；也不會因為明天有事，今天提前完成。像這樣堅持幾年，不曾間斷,也不感到什么苦。21．B22．示例：月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。【解析】21．考查情感主旨。“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”意為：獨自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。一個“獨”字可理解為“獨自、一個人”的意思，寫出詩人淡泊寧靜的情懷；故選B。22．考查意象畫面。“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”意為：獨自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。可據此擬寫畫面。示例：詩人獨自一人坐在寂靜幽深的竹林深處，一輪皎潔的明月升起，澄澈的月光灑在詩人身上，他一邊彈琴，一邊高聲吟唱。23．(1)朝花夕拾長媽媽或者阿長(2)B【詳解】（1）本題考查名著內容的識記。根據“在床中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有余地翻身”“推她呢？不動，叫她呢，也不聞”可知，“她”是照顧“我”睡覺的人，由此可判斷“她”是“長媽媽”。文段描述內容為夏天里“長媽媽”睡覺的情形，選自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經〉》，此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。（2）本題考查名著內容理解。B.《五猖會》記敘了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，但是父親卻命令“我”背書，像一盆冷水一樣把“我”的興致全澆滅了，以此批判了封建教育和家長專制對兒童天性的摧殘，并未體現對“正人君子”的嘲諷。故選B。24．范文：照片里的故事歲月在流逝，往事會淡忘，但有一樣東西不會消失——那就是照片。看，照片上的我烏黑的頭發扎成一束“馬尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飛舞，蘋果似的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尤為突出的那張櫻桃小嘴，嘴角微微翹